作者:王丽强 一、 活动目标 1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。 2.了解季节特征,萌发关心别人的情感。 二、 重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 三、 材料及环境创设 彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。...
教育笔记:绘画活动中要包容孩子,培养孩子的创造力 教学案例: 本月美术活动课的内容是国画,上了好几节国画课:我觉得幼儿握笔姿势还不错,勾线也还可以,我就设计了一堂国画课:《小蝌蚪》,鱼鱼小朋友在作业纸上画了许多小蝌蚪,形态各异,有脑袋向上,有脑袋向下,有脑袋向左,有脑袋向右,而且尾巴都比较细...
孩子们在区角玩游戏时,起初孩子们还能够认真的玩耍,但是过一段时间,有的孩子就不耐烦了,有的孩子在一起抢玩具、夺玩具,有的玩够了就扔过来扔过去。有点“初生牛犊不怕虎”的感觉。每到这个时候,我总是拍着手,把那些不听话的孩子使劲的训一顿,强硬的使他们安静下来。但是这种强迫孩子的方式使孩子难以接受,毕竟他们...
时间匆匆,悄然离去,转眼又是一学期。本学期是小班第二学期,是忙碌的,是充实的,我们每个人却都也是收获着的。下面对本学期工作做以下几方面总结:一、自身素质,不断提升本学期继续担任小班班主任,虽然积累了一定的班主任经验,但还是会向钟老师及隔壁班级老师取经,丰富自我经验促使自己羽翼更加坚硬,使自己收获更多...
苏燕妹在这一次的三下乡之前我有很...
xx-xx 紧张而又忙碌的一学期即将结束了。一学期以来,我尽心尽责,在工作中不断实践、总结、反思,力求做到最好。使孩子们在各个方面得到不同程度的提高,孩子们的改变,也让我赢得了家长的赞同,同时,也使孩子和我之间的感情日益深厚,看见孩子们的成长和变化,我感到了莫大的快乐和幸福。有孩子问我:“...
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业“,把教师喻为“红烛”燃烧了自己照亮了别人,我深知,教师必须具备服务精神、奉献精神、敬业精神以及为人师表、以身作则的精神,才可以成为一名优秀的教师。在工作中,我时刻不忘自己既是一名教师又是一名党员,在任何时候我都坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,热爱教育事业,...
时光飞逝岁月如梭,在这一年的时间里,让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:谢谢大家!我现将一学期的工作总结如下: 要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。我积极...
一、问题分析: 1.幼儿文学活动载体的生活化、适宜性、经验性不够。 2.文学活动中教师的指导策略、活动方式仍旧比较单一,幼儿自主的空间不大。 二、工作目标: 1.立足生活化、适宜性、经验性,研究幼儿文学活动的园本化实施或创生园本化的文学活动课程。 2.以故事教学为研究切入点,探索支持幼儿自...
新的学期已经开始了,在新的学期里,为了促使自己进步,从而带动幼儿的成长,我对自己在本学期制定以下计划,用以鞭策自己在以后的工作学习。首先我从以下几个方面进行学习: 一:保育方面:做好良心活,不做表面文章,人在做,天在看。 二:专业技能:学习教育教学类相关的知识,提高自我的心理素质。...
活动名称:名字的故事 活动目标:1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和 含义。 2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。 活动准备: 1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。...
point 3:5~6岁——发展阶段 从5~6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象,而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、...
就是根据想象将词与词联系在一起从而使人形象的记住这些词。 如:1,“welcome”这个词,wel和well的发音相同,所以“来的好”,“欢迎”。 2,“news”的词义是“消息”,消息当然是来自四面八方;north(北)east(东)west(西)south(南)。这表方位的四个...
中高考标点符号的考查重点主要是辨认和运用标点符号的使用是否正确。 要求掌握的基本标点符号用法有:冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用 要正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握;能给现代文、文言文加标点;对错、漏...
一、班会目的: 我班学生绝大多数是女生,容易为小事闹不和,这不仅对她们的身心有伤害也影响学习班级凝聚力和形象。进而有背后议论、诋毁或当面吵架等行为。为了团结班级,更为了教育她们做一个宽容、豁达、快乐的人,因此举办了这次班会。二、班会准备: 老师组织学生讨论班会的主题,在基本确定为人际关系...
教学目标 : 1、认识“宽、虾”等12个生字,会写“贝、原、男”3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。 3、能运用语言,介绍涛涛和小青的家乡。 教学设计: 一、谈话导入 新课 小朋友,如果你有一支七彩的画笔,你最想...
设计理念: 新课程改革从教师的角度来说,教师的角色要转位,教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的感受和体验,做学生的学习伙伴,在教学中与学生共同学习,共同进步。 从学生的角度来说,要体现学习方式的转变,要把接受学习变为自主学习,合作学习,探究学习。 从课程内容来说,要体现...
一、学习目标: 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。 2、感受美丽的景色,欣赏优美的语言。 3、在教师指导下,画自己的家乡,使学生从小热爱我们的祖国,我们的家乡。 二、学习重点: 1、认字。 2、感受美丽景色,欣赏优美的语言。 三、学习难点:画中感悟,品读文字。 四、课前准备: 1、沿海...
佚名 教材简说 读着《画家乡》,好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看,那浩瀚的大海,掀起万倾波涛,海底蕴藏着丰富的宝藏。你看,辽阔的平原,像无边无际的绿色海洋;茫茫草原一碧千里,别有风光。你看,连绵群山,威武雄壮;一座座现代化城市,高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大,它像...
作者:姚敏美 转贴自:经贸教育新干线 点击数:165 抓住一个“慌”字教《司马光》姚敏美 经贸教育新干线苏教版第22课《司马光》,课文写的是司马光急中生智,举石砸缸,救出小朋友的故事。在教学中,我抓住“慌”字引导学生理解课文,取得了牵一字而动全篇的教学效果。一、“...
教学目标:1、认识“宽、虾”等12个生字,会写“原、贝”等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自已喜欢的部分。3、大胆、自如地说说自己的家乡,表达对自己家乡的热爱。4、鼓励学生用画笔画出自己热爱的家乡。设计意图:低段的语文学习识字与朗读是重中之重,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
一、导语 我有一位河南的网友(事先想到了小雨儿),也教三年级二班。她班的学生想和咱班的同学开展“手拉手结队子”联谊活动,因此,托她让我给你们带来了十几封她班同学给咱班同学写的信(随手扬扬事先准备好的信)。信中说,谁要是信回得好,她们就与咱班的谁结为“永久的朋友”,不但平时可以互相寄信寄物,适当的时...
招聘红领巾生物角的管理员 招聘考试: 1、了解红领巾生物角10分 A、 背诵课文 B、 完成: 红领巾生物角是个有趣的地方。这儿不是江河,却( ),不是山林,却( )。小鱼在水里( )着尾巴,( )着泡泡,花儿( )开放,小树( )着风儿( )地摇。 2、你觉得红领巾生物角还可以添...
★我会连城市 lóu fang楼房 chéng shì贝壳 bēn pǎo奔跑 chì jiǎo赤脚...
体现新课标的思想:引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,掌握基本的数学知识和技能,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望,感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感以及学会从数学的角度去观察事物思考问题。单元教学要点:教学目标:使学生初步体会生活...
教案设计示例有几辆车 教学目标 1.通过观察、动手操作,使学生进一步理解加法交换律的含义. 2.使学生从不同的角度去观察、思考问题,看图能列出两个不同的算式. 3.正确、熟练地口算5以内的加法. 教学重点 通过仔细观察,动手操作,进一步理解加法交换律的含义. 教学难点 使学生能够从不同的角度去观察思...
教学内容:本课内容在教材第24-25页。主要内容:“摆一摆”,“试一试”,“练一练”;“加法交换律”的含义。教学目标:1 使学生初步感知“两个数相加,交换加数的位置,得数不变”的加法交换律。2 使学生初步学会从不同角度观察事物,渗透辩证统一的思想观念。3 通过情景活动,培养学生提出问题、解决问题的能...
一、教材分析 本课是义务教育山东省小学信息技术五年级上册第七课的内容。它是学生能够顺利、快捷操作、使用幻灯片制作的基础之一,也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的重要环节。编者的设计意图是让学生熟悉超级链接的功能,初步掌握文本超级链接的方法,能利用“超级链接”的功能实...
教材版本:大连理工大学出版社 所属单元:五年级上册 第三课(我的幻灯片)第二节(多彩的背景)第三课时(在幻灯片中插入图片) 一、教学目标 (一)知识目标 1.掌握在powerpoint中插入剪贴画的方法。 2.能将图片文件插入幻灯片中。 (二)能力目标 1.通过探索在演示文稿中插入...
“在幻灯片中插入艺术字”是“第3单元让幻灯片更漂亮”中的第一节内容,即是对上一单元的复习巩固,又是对整个演示文稿作品的完善和修饰。前一单元中,安排了“插入图片、新增幻灯片以及幻灯片的版式”等内容,就制作的作品而言,已经有了标题幻灯片和五张以五宝为主要内容的六张幻灯片。从本节起,就是对整个演示文稿作品...