运算定律与简便计算之教材分析(一)教学目标1 引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便计算。2 培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3 使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。(二)教材说明和教学建...
教学内容: 时间与数学(二)教学目标:1、根据居民身份证号码,知道一个人的出生年月日,并推算出他的岁数。2、学习用统筹规划的思想去思考和解决一些简单的实际问题。3、经历科学探究的过程,培养科学探究的能力,增强保护水资源的意识教学重点:体会到时间与数学的密切联系、体会到生活中处处有数学。教学难点:感受...
一、创设情境,导入课题。师:猜一猜中央电视台哪个节目最受欢迎。生:《新闻联播》最受欢迎。生:《动画城》。……师:听音乐猜一猜 师:《新闻联播》在什么时候播放?(课件演示《新闻联播》刚开始播放时的音乐)生:《新闻联播》是晚上七点播放的。师:看《新闻联播》,电视上是怎么记录晚上七点的呢?(课件演示……《...
教学内容:1。使学生会根据1时=60分,一分=60秒进行简单的换算2。使学生学会一些有关时间的简单换算。3。使学生学会科学合理的安排时间,养成珍惜时间的好品质。教学重点:掌握时间单位之间的简单换算方法。教学难点:求经过时间的方法。教具准备:钟表。教学过程: —。自学释疑 1。钟面上有...
课题: 教学目标 1.初步了解一天内的时间的计量,会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念. 2.会计算简单的求“经过时间”的题目. 3.初步培养学生的时间观念,教育学生养成珍惜时间的良好习惯. 教学过程 一、复习 1.上课铃一响,教师进教室,师生问好后,教师拿出小闹钟.上课铃声过后,即让学生观察钟面...
课题: 教学目标 1.初步了解一天内的时间的计量,会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念. 2.会计算简单的求“经过时间”的题目. 3.初步培养学生的时间观念,教育学生养成珍惜时间的良好习惯. 教学过程 一、复习 1.上课铃一响,教师进教室,师生问好后,教师拿出小闹钟.上课铃声过后,即让学生观察...
——一年级下学期《统计》教学后的思考 在新的《数学课程标准》中,不仅设立了“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等知识技能学习的结果性目标,更强调“经历(感受)、体验(体会)、探...
一、教学目标 (一)知识目标1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力目标训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。(三)情感目标1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。二、学法引导l....
“时间加汗水”做法的教师,我为你担忧 2006-2-20 大杨中心中学 刘丽兰古代西方寓意里有这样一个故事:一只水鸟有一天自由地捕捉鱼,共捕捉了36条鱼。后来它的首领要它每天都捕捉38条鱼,结果它只捕捉到32条鱼。寓言家认为,偶然性并不意味着必然性。...
空间是我们记录自己心情的地方,你在空间分享过一些有哲理的句子?接下来请欣赏小编给大家带来的空间哲理说说心情短语内容,喜欢的朋友就收藏起来吧。空间哲理短语句子 1) 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 2) 当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。...
导入 新课 说到化石时,本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历,听后你与此文的说明的内容和方法比较一下,看有什么异同。 小资料:琥珀化五只是化石中的一种。其实,化石有许多形态,有石质化石、煤化石,还有奇异的“冰冻化石”呢。 琥珀化石的来历:远古时,一只小昆虫正...
导入 新课 说到化石时,本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历,听后你与此文的说明的内容和方法比较一下,看有什么异同。 小资料:琥珀化石只是化石中的一种。其实,化石有许多形态,有石质化石、煤化石,还有奇异的冰冻化石呢。 琥珀化石的来历:远古时,一只小昆虫正...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.弄清本文的说明层次。 2.找出本文的说明方法。 3.体会本文语言的生动性、准确性。 (二)能力训练点 训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。 (三)德育渗透点 1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。 2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出...
教学设想: 本文是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间脚印不在我们的生活中,而在岩石上,学生理解起来有一定的难度。教学时教师应首先引导学生弄懂文章内容,然后理清文章思路,体味课文生动有趣的语言,激发学生探究大自然的兴趣。 一、 导入 新课。(3分钟) 今天老师...