教材分析 《位置》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册的教学内容。本单元包括上、下,前、后,左、右和位置四个小节。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性...
1.上、下。教材提供了一幅南京长江大桥的图画(如下图):蓝天下,雄伟的大桥横跨于长江,一艘轮船正穿桥而过,桥上的铁道上正奔驰着一列高速列车,铁路上方的公路上正行驶着一辆辆形态各异的汽车,桥头左右两边屹立着的三面红旗仿佛正迎风招展,好一幅雄伟壮观的景色。学生从中不仅根据轮船、火车、汽车三者的位置关系,...
422《位置与方向》单元教学建议一、单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系三、单元教学目标1、 进一步认识平面图上的方位,会测量物体的具体方向、距离。2、 学会根据方向和距离确定物体的位置。3、 理解物体间的位置关系是相对的。4、 学会描述并绘制简单的路线图。四、单元知识点列表编号 知识点 内容4...
教学内容:p 20-21(练习三)教学目标:1、使学生能熟练运用确定位置的方法解决实际问题。2、使学生在探索与交流的过程中巩固确定位置和标明位置的方法,进一步发展空间观念。3、培养学生勇于探索、实践的学习精神教学重、难点:运用确定位置的方法解决实际问题。准确绘制示意图。教学过程:一、复习上节课我们...
教学内容:p 24-26(练习四)教学目标:1、巩固确定任意方向的方法,练习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。教学重、难点:在位置变化的情况下,能够判断行走的方向和路程。描述简单的...
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级 下册2—5页。教学目标; 1、结合具体情景,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、学会在给定的条件下确定平面图上的方向。 3、通过现实的数学活动,培养学生辩认方向的意识,进...
内 容 课时目标1、 在具体的活动中体验上和下的位置关系。2、 初步发展学生的空间观念,培养学生的语言表达能力。3、在具体的情境中体验数学的乐趣。教学重点掌握上和下的位置关系,发展学生的空间观念。教学难点 掌握上和下的位置关系,发展学生的空间观念。课前准备课本中的情景图、信封(小动物和房子)...
了 (**找尽机会脱袜子和鞋子,而天气转凉,实在无奈,所以瞎编些故事哄他听。多少有一点收效。不过他每听这类故事,我在结末总结说:……天气冷了,不可以不穿袜子和鞋子了,懂吗?他都很愤懑地回答:不知道!不懂!) 有一个小朋友,他叫大卫。大卫非常可爱、非常聪明,大家都...
1.给下列加粗的字注音。差使( ) 奔丧( ) 狼藉( )妥贴( ) 踌躇( ) 栅栏( )2.书写完全正确的一组是( )a.悲哀衰弱 妥帖 诸多b.惨淡踪迹 栅栏 钩留c.晶萤交御 奔丧 狼藉d.亏空赋闲 谋事 踌躇3.选出加粗字解释完全正确的一组(...