中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中秋节这天,我们小班孩子集合在多功能室。在音...
幼儿园托班美术:快乐的小鸟(撕纸)活动目标:1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。3、引导幼儿正确看待“禽流感”。4、养成良好的卫生习惯。活动重点:培养动手能力活动难点:撕圆活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐活动过程:一、谈话:1、关于“禽...
作者:王丽强 一、 活动目标 1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。 2.了解季节特征,萌发关心别人的情感。 二、 重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 三、 材料及环境创设 彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。...
教育笔记:绘画活动中要包容孩子,培养孩子的创造力 教学案例: 本月美术活动课的内容是国画,上了好几节国画课:我觉得幼儿握笔姿势还不错,勾线也还可以,我就设计了一堂国画课:《小蝌蚪》,鱼鱼小朋友在作业纸上画了许多小蝌蚪,形态各异,有脑袋向上,有脑袋向下,有脑袋向左,有脑袋向右,而且尾巴都比较细...
孩子们在区角玩游戏时,起初孩子们还能够认真的玩耍,但是过一段时间,有的孩子就不耐烦了,有的孩子在一起抢玩具、夺玩具,有的玩够了就扔过来扔过去。有点“初生牛犊不怕虎”的感觉。每到这个时候,我总是拍着手,把那些不听话的孩子使劲的训一顿,强硬的使他们安静下来。但是这种强迫孩子的方式使孩子难以接受,毕竟他们...
快乐天地幼稚园xx年度第一学期个人工作总结盼着新年的到来,很快!对于中三班上个学期的工作也将进入尾声啦!还记得宝贝们从暑假刚升上中班阶段,他们个个在原有的水平上慢慢发展,经过一段时间适应中班大集体生活、学习后,转眼间,都在自己原有的水平上有了明显突出的进步。如:蔡邵逸,朴知玄小朋友,不爱发言,胆小,...
设计背景:有一次户外活动时,我要求幼儿自选器械玩游戏。大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具,找个空地玩了起来。只见彤彤思索了半天,从地上捡起一张纸,接着利索地将它揉成纸团,然后用脚熟练地踢了起来。其他孩子见状放下了手中的玩具,也加入了“踢球”的行列。“纸球”事件引起了我的关注:随手丢弃的小纸屑,经过幼儿大胆...
point 3:5~6岁——发展阶段 从5~6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象,而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、...
活动目标:1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。活动准备:1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。2、学习各种舞步。活动过程:一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作,训练幼儿节奏感。师:“小朋...
宁波市第一幼儿园 王旭臣 设计意图: 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所喜爱的 。新《纲要》中提到:幼儿艺术活动的能力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快...
快乐英语动动动get on the bus ! get off the bus ! eat your cake! drink your juice! 能听指令做出动作get on off the bus! eat your cake !drink your cake 。 能指出juice和...
教学要求: 1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。 设计思路: 秋天是果实丰...
活动目标:教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。活动准备:1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍(“独木桥”“小山”“小河”“山洞&rdquo...
就是根据想象将词与词联系在一起从而使人形象的记住这些词。 如:1,“welcome”这个词,wel和well的发音相同,所以“来的好”,“欢迎”。 2,“news”的词义是“消息”,消息当然是来自四面八方;north(北)east(东)west(西)south(南)。这表方位的四个...
中高考标点符号的考查重点主要是辨认和运用标点符号的使用是否正确。 要求掌握的基本标点符号用法有:冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用 要正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握;能给现代文、文言文加标点;对错、漏...
活动目标: 1、通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。 2、通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊。一、导入 1、主持人 刘广元:朗诵《同一首歌》的歌词。 2、主持人:我们经常听到一句俗...
第五单元(第三课时) 教学内容: 我幽默,我快乐2 课型 综合课 教学目标 1、欣赏优秀漫画作品,初步了解漫画的特点。 2、学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。 3、培养学生以幽默的心态对待...
教学目的:1、通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情,学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。教学重点:能用愉快的心情,欢快的歌声表现歌曲。教学准备:音乐课件、电子琴教学过程 :一、 师生问好二、 发声练习生齐唱“我们来到...
教学目标 : 1、认识14个生字;会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文,并能背诵课文。 3、感受节日的快乐,体会作为一名学生的光荣。教学重点:认识生字,背诵课文。教学难点 :理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望。”这句话的含义教学课时:2课时教学过程 :...
教学目标 : 1、认识“宽、虾”等12个生字,会写“贝、原、男”3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。 3、能运用语言,介绍涛涛和小青的家乡。 教学设计: 一、谈话导入 新课 小朋友,如果你有一支七彩的画笔,你最想...
设计理念: 新课程改革从教师的角度来说,教师的角色要转位,教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的感受和体验,做学生的学习伙伴,在教学中与学生共同学习,共同进步。 从学生的角度来说,要体现学习方式的转变,要把接受学习变为自主学习,合作学习,探究学习。 从课程内容来说,要体现...
一、学习目标: 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。 2、感受美丽的景色,欣赏优美的语言。 3、在教师指导下,画自己的家乡,使学生从小热爱我们的祖国,我们的家乡。 二、学习重点: 1、认字。 2、感受美丽景色,欣赏优美的语言。 三、学习难点:画中感悟,品读文字。 四、课前准备: 1、沿海...
佚名 教材简说 读着《画家乡》,好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看,那浩瀚的大海,掀起万倾波涛,海底蕴藏着丰富的宝藏。你看,辽阔的平原,像无边无际的绿色海洋;茫茫草原一碧千里,别有风光。你看,连绵群山,威武雄壮;一座座现代化城市,高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大,它像...
作者:姚敏美 转贴自:经贸教育新干线 点击数:165 抓住一个“慌”字教《司马光》姚敏美 经贸教育新干线苏教版第22课《司马光》,课文写的是司马光急中生智,举石砸缸,救出小朋友的故事。在教学中,我抓住“慌”字引导学生理解课文,取得了牵一字而动全篇的教学效果。一、“...
教学目标:1、认识“宽、虾”等12个生字,会写“原、贝”等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自已喜欢的部分。3、大胆、自如地说说自己的家乡,表达对自己家乡的热爱。4、鼓励学生用画笔画出自己热爱的家乡。设计意图:低段的语文学习识字与朗读是重中之重,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
设计理念:调动学生学习的积极性,引导学生抓住文中的关键词语,感情朗读,展开丰富的想像。教师适当地运用形象的挂图,帮助学生从观察中体会青蛙的快乐。 教学目标:1、学习并掌握本课的生字新词,积累“小心”等词语。 2、理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。 3、正确、流利、有感情朗读课文,分角色朗读课文...
教学目标: 1、让学生运用学过的识字方法,认识17个生字,学习书写7个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点: 1、在整体认读中认字学词。 2、熟读课文,悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。教学课时:1课时教学过...
教材说明: 《》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课文,可...
一、导语 我有一位河南的网友(事先想到了小雨儿),也教三年级二班。她班的学生想和咱班的同学开展“手拉手结队子”联谊活动,因此,托她让我给你们带来了十几封她班同学给咱班同学写的信(随手扬扬事先准备好的信)。信中说,谁要是信回得好,她们就与咱班的谁结为“永久的朋友”,不但平时可以互相寄信寄物,适当的时...
招聘红领巾生物角的管理员 招聘考试: 1、了解红领巾生物角10分 A、 背诵课文 B、 完成: 红领巾生物角是个有趣的地方。这儿不是江河,却( ),不是山林,却( )。小鱼在水里( )着尾巴,( )着泡泡,花儿( )开放,小树( )着风儿( )地摇。 2、你觉得红领巾生物角还可以添...