太阳是离我们很远很远的星球,它能自己发光,太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上,如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的光,花儿就是红色的,在阳光的照耀下,世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时,可以此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、实验、环境创设等途径来实...
一、课文说明太阳每日东升西落是一种常见的自然现象,指导学生认识这种自然现象,可以为学生以后学习天体运动的知识打下基础;太阳在天空中的方位是人们辨别方向的基本依据之一,指导学生观察早晨、中午、傍晚太阳在天空中的方位,可以使他们更好地辨认方向,这是生活中很需要的一种能力。本课在自然课本中属于“宇宙”知识...
课 题5、太阳能的利用 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 10 月 17 日 教学目标 1、指导学生认识太阳为人类生存提供了取之不尽的能量,了解人类是如何开发利用太阳能的。2、指导学生制作简易太阳能热水器或简易太阳灶,培养他们的动手制作能力。 教学准备1、人们直接和间接利用太阳能的挂图或投影片若...
教学目的: 通过本课教学,要求学生知道的构成,知道九大行星的名字及排列顺序,明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。 培养学生分析综合的能力 运用分析综合的方法认识的构成;通过对九大行星的有关数据的分析,了解一些关于九大行星及的情况。 通过对的认识,使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的、...
课 题4、太阳 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 10 月 10 日 教学目标 1、指导学生了解有关太阳的概况。引导他们通过实验研究在不同条件下获取的太阳的光和热的不同。2、培养学生的空间想象能力和对比实验的能力。 教学准备 1、不同情景中的太阳和太阳像个大火球的近景挂图或投影片、录像资料...
《做太阳钟》教案示例 教学目标 : 1.随文借助拼音识字。 2.了解制作太阳钟的方法,知道丁丁就是因为爱动脑爱动手才做成了太阳钟。 3.试着动手制作一个太阳钟。 4.能给大家介绍自己做的太阳钟。 教学重点、难点: 了解丁丁靠动脑动手才制作出了太阳钟,激发学生做太阳钟的愿望,并动手试着制作。 教具准备...
教案示例《太阳》 教学目标: 1.培养学生热爱大自然的情感,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2.识字12 个;基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。 3.会写6个字;认识新笔画:横撇、竖折折勾。 4.了解“小、人、木”作偏旁的变形。 5.练习背诵课文。 教学重点: 听读识字。 教具准...
大海上,太阳是从水里跳出来的。 草原上,太阳是从草里冒出来的。 山村里,太阳是雄鸡叫出来的。 森林里,太阳是鸟儿唱出来的。 哦,美丽的世界, 是太阳照出来的。...
教学目标 : 1、 了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。 2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、 了解列举数字的作用。 准备: 多媒体课件。 教学过程 : 一. 引入 1、 谜语 出示谜语:(齐读) 不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却...
第二课时教法提示目的1 理解与人类的密切关系,激发学生热爱自然,探求自然的兴趣。2 深入学习课文第二部分内容,理解段与段之间的联系。3 练习造句和背诵课文最后一个自然段。教学过程 复习旧知深究课文①关系密切课堂讨论②人类生活地球气候人类健康朗读课文课堂讨论③关系密切(总起)④动植物(正反)⑤吃穿用烧...
课时目标:1、联系课文语句,了解“我”受明明感染而产生的情感变化,理解文中三处“番茄太阳”的含义。2、练习有感情地朗读课文,正确理解最后4个自然段的含义,谈谈自己的认识教学过程:课前播放歌曲《种太阳》谈话:仔细听,歌曲中的小朋友有一个怎样美丽的愿望?(...
打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去。 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束, 我带着林间的香气, 我带着亮光和温暖, 我带着满身的露水。 快起来,快起来, 快从枕头上抬起头来, 睁开你的被睫毛盖住你的眼, 让你的眼睛看见我的到来, 让你们的心像小小的...
一、谈话导入、引题激趣。今天早晨,你走在上学的路上,感觉天气如何?这是谁的功劳?我们第九单元的主题就是太阳,通过学习这个单元的后两篇课文,你对太阳有哪些了解?是的,太阳给我们带来了温暖和光明,可以说太阳是人类的朋友,这节课我们学习一篇关于太阳的小诗《太阳的话》。(板书课题)二、初读诗歌、检查预习。1...
教案示例 教学目标: 1.学会本课13个生字,正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。 2.朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。 4.理解课文内容,了解的有关知识,初步认识人类与的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。 教学过...
教材分析 《太阳》是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识,说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段,可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时,运用了数字、假设、比较、比喻等方法,把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系,从太阳和动...
第一课时导入课题,激发阅读兴趣1 激励学生展示收集的资料,与同学互相交流,教师观察发现学生对太阳的了解程度。2 从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手,或教师讲述《后羿射日》的神话故事,让学生想一想:太阳能不能用箭射下来?为什么?太阳离我们有多远,有多大,有多热?使学生带着问题阅读课文。初读感知,练习...
《太阳》是一篇说明文,主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系 课文一共8个自然段,可以分为两个部分 第一部分介绍了太阳的特点时,运用了列数字,打比方,作比较等说明方法,把太阳远,大,热三个方面的知识说得具体,通俗,具有很强的说服力 第二部分讲太阳和人类的密切关系 透过教材的分析,我为本课教学制定...
尊敬的评委下午好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七组的第一课《太阳是大家的》。我准备从教学目标的分析与定位,教学设计的理念与依据,教学过程的安排与意图,这三个方面谈谈我的教学设想。一、教学目标的分析与定位1、解读教材、分析学情本单元围绕“国际理解和友好”...
《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版课标本三年级下册的一篇课文。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和...
【教材剖析】 本文是一首充满和平意味的儿童诗。 全诗分为四节。在前两节中,作者薛卫民用拟人的手法描绘了太阳在一天之内为地球所做的好事,让孩子们真切地感受到太阳带给大家的温暖。但全诗的重点并不在于此,而是借前两节极尽渲染美丽、可爱的太阳,从而在后两节中,让孩子们体会到,这样可爱的太阳不仅仅是我们...
学习目标:1、会认2个生字,能正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文的内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。教学重点:有感情地朗读课文,感受诗歌的快乐氛围。教学难点理解课文的内容,体会各国儿童的团结友爱。教学准备:课件。课时安排:第...
教学目标1、会认9个生字,会写14个字。正确读写“传说、寸草不生”等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。教学重难点了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例子和列数...
教学目的: 1.理解课文内容,了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣。 2.了解用数字和比较,打比方的方法来说明事物的写法。 教学重点: 理解课文内容,了解太阳与地球,与人类的密切关系,使学生受到热爱科学,热爱大自然的教育。 教学难点:体会作者运用不同的方法说明...
有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 我们看太阳,觉得它...
教学目标1 运用“一边读,一边想”的方法,读懂每个自然段,从而理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切的关系,激发学生学习自然科学的兴趣。2 学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学会使用“如果……就&hel...
一 加上关联词语,把句子补充完整。 (1)太阳虽然离我们很远很远,__________________________。 (2)如果没有太阳,__________________________。 (3)__________________________,地球上就到处是黑暗。二 填空: (...
学习目标1 认识“氏、兽”等7个生字,会写“差、抵”等14个字,正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2 朗读课文,背诵最后一段。3 学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法。4 了解太阳的特点及作用,培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1 制作能够直观反映太阳特点的课件。2 展板一块及生字词卡片。...
教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。2、学会本课10个生字,正确认读两条绿线格里的4个字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣。教学重、难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、结合图片和文字,理解&ldquo...
教学目标: 1、知识目标:理解由生字组成的词语“犹豫”、“呻吟”、“无可奈何”“一本正经”,学习默读课文,理解课文内容。 2、情感目标:有感情地朗读课文,学习爱迪生从小遇到问题就积极动...