教学目标认知 1、知道个人是集体中的一员应该。 2、知道是热爱集体的表现。情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写...
教学目标 认知： 1 使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2 运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。教学建议教材分析：...
教学目标认知： 知道和同学在一起生活十分愉快有趣。情感： 。行为： 在学校里要和同学在一起。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。 一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关...
教学目标认知： 1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。 2．知道应当从小养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感： 1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2．愿意。 3．以为荣。行为： 1．对生活用品爱惜，小心使用。 2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学建议教材分析： 本课是根据课程标...
教学目标认知： 1．知道爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。 2．懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。 3．懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任。情感： 敬佩为国捐躯，为国效力的爱国志士，并愿意向他们学习。行为： 1．关心祖国的发展和建设事业。 2．能为祖国的社会主义建设事业做一些力所能...
教学目标认知： 知道对人应当尊重，拿同学的缺陷、短处起绰号，或取笑别人，是对他人的不尊重，是不道德的。情感： 1．对取笑他人的行为感到不满、气愤。 2．对被取笑的人有同情心。行为： 1．不给同学起绰号，不讥笑和戏弄人。 2．见到同学中戏弄人的现象能给予批评和制止。教学建议教材分析 本课是根据课程标准...
教学目标 认知： 1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。 2．知道应当从小养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感： 1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2．愿意。 3．以为荣。行为： 1．对生活用品爱惜，小心使用。 2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学建议教材分析： 本课是根据课程...
教学目标认知： 1．懂得失败是成功之母的道理。 2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。情感： 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。行为： 1．在失败面前不灰心、不气馁。 2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勇...
教学目标认知： 1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。 2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。 3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1．不做有伤害性的危险事。 2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩...
教学目标认知： 1．知道香港、澳门、台湾是祖国的一部分，祖国领土不可分割。 2．懂得实现祖国统一是包括港澳台同胞在内的所有中国人民的共同心愿。情感： 1．为香港、澳门的回归感到自豪和高兴。 2．盼望祖国能早日实现统一，对台湾一些人搞分裂的行为感到气愤。行为： 1．关心祖国的统一大业，积极参加学校或社...
教学目标认知 1、知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。 2、知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。 3、知道一些学习时的故事和格言、谚语。情感 敬佩学习的人，并愿意向他们学习。行为 1、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。 2、遇到干扰不分心...
教学目标 认知： 1 知道同学之间要团结友爱、互相帮助。 2 知道热心帮助有困难的同学是一种美德。 3 知道同学之间友爱互助的事例。情感： 1 同情有困难的同学，愿意帮助有困难的同学。 2 体验帮助同学、伙伴时的高兴心情。行为： 主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。 教学建议教材分析： 本课是根据课程...
教学目标认知： 1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。 2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。 3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。情感： 1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。 2．对有困难的老人有同情心。行为： 1．当老人有困难时，能主动...
教学目标认知： 1 知道王朴的故事。 2 知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。情感： 敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。 本课课文写的是王朴的故事这是一...
教学目标认知： 1．了解林则徐虎门销烟，抵御外侮的事迹。 2．知道中华民族具有不屈不挠、反抗侵略的优良传统。 3．知道中华儿女为捍卫祖国的独立和尊严，不怕牺牲、前赴后继。情感： 1．敬佩林则徐等民族英雄的爱国行为。 2．为中华民族表现出的不屈不挠的民族气节感到自豪和骄傲。教学建议教材分析： 本课是根...
教学目标 认知： 1．知道少年儿童要胸怀祖国、放眼世界，从小关心国家大事。 2．知道关心国家大事是热爱祖国的表现。情感： 愿意了解国家大事。行为： 经常读报、听广播、看电视，了解国家大事。 教学建议教材分析 本课属课程标准三至五年级中“热爱祖国”的教育内容。少年儿童是祖国的未来、国家的小主人，应从小...
教学目标认知： 1．知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。 2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。情感： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．对不注意公共安全的行为表示反感。行为： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 教学建...
教学目标 1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。 2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。 3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。 教学建议教材分析： 本...
教学目标认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2．懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。情感： 1．以为荣，以破坏公共财物为耻。 2．崇敬的人。 3．憎恶破坏公共财物的人和事。行为： 1．自觉。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。 教学建议教材分析 本课是根据课程...
教学目标认识： 1 知道社会上有伤害儿童的坏人。 2 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3 知道一些提防坏人、的方法。情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学建议 本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德...
教学目标认知： 1．知道应当保护环境卫生。 2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。情感： 1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。 2．愿意，以做到保持环境为荣。行为： 做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。教学建议教材分析 本课是根据课程标准“...
教学目标 认知： 1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。 2．知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感： 1．对由于马虎造成的后果感到惋惜。 2．愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为： 1．学习、做事认真、仔细，不马虎。 2．做作业 仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。教学建议教材分析 本课是根据课...
教学目标认知： 1、知道主动承认错误是诚实的表现，有利于自己的进步。 2、知道隐瞒错误是错上加错，而且危害大。情感： 1、自己做错了事，愿意主动承认。 2、犯了错误没承认时，内心感到不安。行为： 不隐瞒自己的错误或过失，犯了错误主动承认，并努力改正。 教学建议教材分析 小学生的自我控制能力比较弱，在...
教学目标认知 1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。情感 1、体会正直是高尚的。 2、尊敬和爱戴正直的人。 3、愿意做一个正直的人。行为 1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不...
教学目标认知： 1、知道人应该追求上进，不断给自己提出新目标，并未实现目标而努力。 2、懂得是一个人取得成功的重要条件，是时代的要求。情感： 1、愿意向的人学习。 2、为自己的进步感到高兴和自豪。行为： 1、能对自己进行正确的分析，并不断给自己提出新的目标，努力向上。 2、 在班里学习、工作和各项活...
教学目标认知： 1．知道人人都应该爱护花草树木。 2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。情感： 1．喜爱花草树木。 2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。行为： 爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准“遵守公德”德目中...
