交通教育教案怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于交通安全教育教案小班,欢迎大家阅读! 活动目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 活动准备: 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔...
目标:1 初步了解榨汁机的用法。2 在老师的帮助下能榨出苹果汁。过程:一 引起兴趣,出示榨汁机。师:今天啊,我们就要自己都是来尝试榨苹果汁喝喽!二.讲解示范。1 首先把榨汁机组装好,插上电源。2 把苹果切成小块放入榨汁机的入口。3 打开开关,利用推棒轻轻把苹果块推动下去。4 当苹果块没有了,关掉电源...
活动目标:1、了解自己家中的生活垃圾,使幼儿产生“3r”思想。 2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。 活动过程:1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿...
综合活动:整理书包浦东新区高东幼儿园 周一敏活动目标:1、学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法。2、培养幼儿自主整理的良好习惯。活动准备:1、 幼儿每人一个书包,包内装有各种学习用具;2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)活动过程:一、谈话引发幼儿的探究兴趣。“...
活动目标:1 欣赏理解散文诗,初步理解幸福的含义。2 积极表达自己的感受,知道获得和付出都是一种幸福。活动准备:课件、“幸福墙”、电脑、电视机等。活动过程:一、欣赏“微笑”的照片,引出话题“幸福”。1 孩子们,今天老师带来了很多照片,看看这些照片上,有哪些不同的人。小结:这些照片里,有可爱的小朋友,...
活动名称:幸福的猫 目标: 1.激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐。 2.发展幼儿表达与表现的能力。 3.鼓励幼儿大胆创作,画出不同形态的猫。 准备: 1.“猫”拼图若干(大范例一套,小拼图幼儿每人一套)。 2.长卷画纸、彩笔、双面胶。 进程: 1.故事导入,引发幼儿兴趣。...
一、指导思想 坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。二、活动时间:三、活动地点:一(2)班教室四、活动过...
在M4U3的教学中,我按教材进行了野餐的主题化情景教学。让学生在尝一尝,看一看,闻一闻,摸一摸中激发学习的自主性,在准备野餐的情景中全身心地投入学习过程,在亲身体验中掌握运用语言。我把课堂情景生活化。人的交际是内容与情感两个层面上进行的,脱离了生活实际的教学很难收起学生的情感共鸣。找到了语言材料与生...
目的要求1、通过本课教学,使学生知道平面镜能成像,像与物体左右相反;了解平面镜的应用。2、培养学生归纳能力(归纳平面镜成像的特点)和动手能力(初步学会制作简易潜望镜)3、通过制作简易潜望镜,培养学生认真细致的科学态度。课前准备教师准备:l、分组观察材料2、分组制作材料中的图放大、复印3、挂图或投影片...
------新胜一年级主题班队会教育目的 l.通过这次活动,培养学生上课专心听讲,积极动脑,作业 认真仔细、按时完成,有了错误能主动订正,课余能多看点课外书等良好学习习惯。 2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备 1.培养两位能干...
一、导入: 1、今天老师给大家带来一首很熟悉的歌曲,请你来听一听,唱一唱。(播放通俗版歌曲《幸福拍手歌》) 2、现在请同学们和你的同桌面对面,随音乐边唱边律动。 (拍手、跺脚、拍肩、伸腰) 二、歌曲《我们多么幸福》 1、师:觉得现在的生活幸福吗?你能来说说你的幸福吗?或者用的表情来表示。...
教案示例教学目标 : 1.了解古诗,背诵课文。 2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。 3.学写生字。教学重点、难点: 1.随文识字。 2.学写生字。教学过程 : 一、课前活动 你会背哪些诗,给大家展示一下。 二、导入 新课 1.同学们你们会背这么多诗了,真好,今天我们再来学一首小诗好吗? 板书:...
我的家乡在西塘赵芝君 平川一(2)教学要求:1、了解自己的家乡——西塘的民俗风情,文化环境。 2、会说我的家乡在西塘,我家乡的特点是小桥、流水、人家的江南古镇。 3、培养热爱家乡、赞美家乡的美好情感。重点难点:了解家乡西塘的特色。教具准备:部分土特产的实物。教学过...
作者:佚名 转贴自:江苏仪征市大巷中心小学论坛 点击数:77 联系生活,体悟课文------《草原的早晨》片段教学案例【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字!本站()网址是www diyifanwen com】[教学片段] (看多媒体:[课文:...
教学目的:1、创设情境,让学生在生活中发现并提出简单的数学问题,通过对这些问题的整理和复习,使学生比较系统地了解加、减法在生活中的应用。2、明白加法:把数合起来;减法:(1)从总数里去掉;(...
江苏海安南莫小学(226681)范 强主题背景让孩子们主动用数学的眼光去观察、审视现实生活,尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决实际问题的策略,从而真正成为学习的主体,这已经成为我们的共识。然而在目前的课堂教学中,只重落实知识技能,忽视学生对数学现实价值的体会;学科教学界限分明,忽视知识间的联...
三个牧童每天驱赶牲畜到离村子很远的森林去,那里浑浊的泉水从凋落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。 一个孩子说:“我们来把泉水弄干净好吗?” “好,就这么办!”他的两个朋友愉快地响应了。 第二天,他们带来十字镐、铁铲,先挖开一条深沟,把杂草和腐烂树叶上...
教学目标 :1、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦,财主的恶,感受课文的思想感情。 2、理解课文重点词句,能有感情地朗读课文。 3、能用自然段段意归并法概括段落大意。 设计思想:由于课文所写的事情发生在旧社会,距现代生活较远,学生体会该文的思想情感有一定难度,我运用探究性学习,创设情境,抓住重点词句品味...
教学目标 1 采取多种识字方法认识本课10个生字,练习书写6个字;参照“我的词语库”积累好词佳句。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 了解故事内容,理解何凤山为保护遭无辜残害的犹太人而表现出的英勇、沉着的高尚品格和崇高的人道主义精神,练习复...
一、看拼音写词语。xuán yá qiū líng fàng qì mǎ yǐ shù shǒu dài bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào liè...
教学目标 1、认识“彼、锹、权”等6个生字。2、理解课文,懂得“幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”3、尝试合作表演课文内容。教学重点 理解课文,懂得“幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”教学难点 课前准备 1、预习课文,注意读准字音。2、向身边的...
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文,凭借课文语言材料,让学生感受到羚羊团结合作、把生的希望留给别人,把死亡留给自己的伟大的献身精神。 3、关注学生体验交流中新生成的资源,引导学生关爱他人,关爱环保,正确的价值取向等人文素养。二...
教学目标:精读《“生命桥”》,略读《“蚁国英雄”》,拓展《古今贤文》,通过阅读感悟,体会面对危险动物们产生的智慧与无惧,激发对生命的敬畏之情。教学过程:课前交流围绕动物,激发学生的喜爱之情。一、导入。今天我们来学习一篇新的课文,17课,《生命的壮歌》,...
教学目标: 1 正确、流利、有感情地朗读《蚁国英雄》,学会课后生字。 2 感受“蚁国英雄”的勇敢无畏,激发尊重生命、敬重弱小的情感。...
一,完成练习。1眼花缭乱:纷乱,眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。目瞪口呆:用力挣大,形容受惊而楞住的样子。2夜空的月亮像小船。二,填空。1团结,合作2团结就是力量。——谚语单丝不成线,独木不成林。——俗语新知语文人心齐,泰山移。—&mdash...
教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文,感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学重点:感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学准备:投影片、图片 教学时间:一课时 教学过程: 一、谈话导入,激发读书兴趣。 1、在一座绿草如茵的高山上,无忧无虑地生活着一群羚羊,有...
一,诵读名言 你不能掌握生命的长度,但能够掌握它的宽度,深度和高度 生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取 生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久 什么是生命 它并不是像冷酷的理智和肉眼所见到的那个模样,而是幻想中的那个模样 生命的节奏是爱!所谓友谊,就是一颗心在两个身体里 友谊...
《生命 生命》教学反思 《生命生命》是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟,是一篇对生命的颂歌。作者通过生活中普通的飞蛾求生、砖缝冒苗、静听心跳三件事例,以小见大,引领读者从三个事例中去感悟生命,从字里行间去探寻生命的意义和价值,同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度,希望每个人都珍...
学习目标: 1、会认5个生字,会写8个生字。能正确读写“动弹、欲望、不屈、茁壮、听诊器、震撼、糟蹋、有限”等词语。 2、有感情地朗读课文,并能背下来。 3、能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会;能联系生活实际,理解课文最后一段话。 课前准备: 1、布置学生预习,自学生字新...
一、教学目标⒈主要通过自学的方式,能正确认读6个生字,并能正确书写;联系句子,理解“骚扰、糟蹋”等词的意思。⒉联系生活,结合上下文,理解一些含义深刻的句子。⒊正确、流利、有感情地朗读课文。⒋感悟作者对生命的思考,初步懂得珍爱生命、善待生命,让生命活得有价值。二、教学重难点教学...