教学内容:第3课时(p40~p41),简单的数量关系。教学目标:1 会计算两位数乘一位数的乘法,结合生活实际,了解单价、数量、总价的意义,会解决生活中与这些量有关的问题。2 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题,会用乘除法解决简单的实际问题,发展应用意识。3 能积极参与数...
第七单元分数的初步认识总第43课时教学设计余朝友执教余朝友课题认识分数课时第1课时教学 内容教科书第95页例1、例2,课堂活动1,2,3题三 维 目 标知识与技能在具体的情境中,感受分数产生的必要性 过程与方法通过折一折、看一看等操作、观察活动,初步理解分数的意义 情感、态度 与价值观初步认识几分之...
教学内容:教科书第41-42页例题和想想做做1-4题。教学目标:1、使学生经历探索两位数减两位数口算方法的过程,会口算两位数减两位数。2、在数学活动中培养学生对学习数学的兴趣。教学重点:让学生掌握两位数减两位数的口算方法。教学难点:经历探索口算方法的过程,并掌握方法。教学准备:教学光盘教学过程:一、...
一、 学习目标1.认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2.知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。二、学习内容1.学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累...
李老师讲授的是北师版三年级数学上册《乘火车》这一课,从她的教学设计,教学构思,教学方法中, 可以感受到她对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,体现了“以学生为主体的教学思想。主要体现在以下几点: 一、 注重学生的分享交流 从这节课的情境导入,同...
评价目标:1、通过单元评价,使教师及时了解学生对第五单元的掌握情况,便于教师及时地了解信息,从而调整教学策略。2、通过评价,培养学生自我反思的意识,培养学生细心、严谨的良好的学习习惯。评价内容:一、 用24时记时法表示下列钟面上的时间二、 算一算,填一填营业时间 8:00——17:00这家银行每天...
教学目标1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用盘秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的,对数学产生亲切感,培养学生估测意识。教具准备:电脑课...
商中间有0和末尾有0的除法(3)教学内容:32页例7的第二题及做一做教学要求:运用知识的迁移,使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法,培养学生自主探索的能力。教学重难点掌握被除数末尾不够商1的笔算方法教学过程:一、复习1.5分钟口算练习2.列竖式计算,并和同桌说说你是怎么算的。415÷3...
总第12课时教学目标: 1、通过创设具体的情境,使学生初步学会加法的验算,并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。 2、培养学生探索合作交流的意识和能力。 3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。 教学过程: 一、创设情境、导入新课。 1、提...
小数的初步认识教材简介:本单元内容的教学,是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用的计量单位的基础上进行的。本单元内容包括:认识小学;简单的小数加减法。认识小数简单的小数加减法常见的小数与小数的读法例1:一、二位小数的含义与写法例2...
年、月、日教材简介: 本单元是在学生学习了时、分、秒的基础上,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活和学习中,有了形成较长时间观念的基础。本单元内容包括:年月日等时间单位和24时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。教学目标:1、使...
教学内容:苏教版第五册p72—73页的例题,试一试及想想做做 教学目标: 1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力 2,在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信...
一.教材分析:教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第1~2页。教学目标:1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法,以及使学生在理解算理的基础上,初步掌握三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除),提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口...
【课题】送温暖【教学目的】1、探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的计算方法,并能正确计算。2、结合具体情境进行估算,逐步培养估算的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的计算方法,并能正确计算。【教学过程】一、探索方法。1、出示例题,提出问题列出算式。2、估计商大约...
教学内容:书p22——23教学目标:1、在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题,感受数学与实际生活的密切联系。 2、通过实践活动,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识,培养关爱他人的思想感情。教学重点:综合运用有关年、月、日的知识教...
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题乘法运算律及简便运算课时第一课时课 型新授课修改意见教学目标1 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2 理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。3 体验数学与日常生活密切相关,培养学生自主探索数学知...
第一课时 摸球游戏【知识点】:1、通过“猜测—实践—验证”,让学生初步感受事情发生的确定性与不确定性,即一定发生或不可能发生的现象是确定的,而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。2、理解事件发生的可能性是有大有小的,可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。3、在活动中培养学生的合作...
三年级数学总复习指导【考试题型】单选题(8题)、判断题(4题)、填空题(10题)、解答题。复习总建议:1 抓住基本知识点进行复习和练习;2.抓住学生的易错点重点练习;3.注意练习形式的多样化。【考点】小数的初步认识【典型例题】1.2.写一写。(看图用小数表示下面的阴影部分)3 用小数表示下面物品...
1.填空. (1)69708÷92的商是( )位数,最高位是( )位. (2)4800÷1200=( )÷12 (3)在有余数的除法中,被除数=( )×( )+( ). (4)要使2d2÷2的商中间有0,d可以填的数是( )...
一、教学内容人教版义务教育六年制小学数学三年级下册第88页二、教学目标1、认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、会写一位小数,会用小数表示简单的米数和元数。2、能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括的能力。3、情感目标:通过...
教学内容:北师大版小学数学三年级上册实践活动课《搭配中的学问》。教学目标:1、在搭配活动中,初步掌握搭配的规律,训练学生有序思考的能力。2、通过观察、动手操作、合作交流等活动方式,掌握搭配的方法。3、在活动中培养学生学习数学的兴趣和用数学的思维来解决问题的意识。教学重点:结合具体情境,能够进行有序的...
掷 一 掷教学内容:组织游戏活动,探讨可能性大小的实践活动,人教版三上118-119页掷一掷教学目标:1、通过活动,使学生体会猜想、实验、验证的过程,进一步探讨事件发生的可能性的大小。 2、在活动过程中,进一步巩固简单组合的有关知识。 3、通过游戏活动,进一步提高...
教学目标:1、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行笔算。2、能结合具体情境估算三位数除以一位数的商,增强估算的意识和能力。3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。4、在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,...
共4课时 总第62课时 教学目标: 1、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的排列数或组合数。 2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。 教学过程: 一、谈话导入 1、小组整理回顾本周学习内容,然后小组内交流。 2、全班交流,引入课题,板书课题。 二、探究体验 1...
周长单元教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳等活动,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题,感受...