教学目标:1 知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲。 2 能用自然的声音唱歌,练习分句演唱。 3 对唱歌活动感兴趣,情绪愉快,注意力集中。 教学准备:图片。 教学过程:一、谈话引入课题,交待学习任务。 现在是什么季节?(春天)今天,我们学唱一首春天的歌《春天里来》。 二、欣赏歌曲,熟悉...
4~6岁集体 目标 引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。 准备 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 过程 1.观察春天的景色 ①带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色?” ②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象,比较...
目标 :引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。 准备 :1、欣赏诗歌《春天的秘密》。2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。过程 :1信息交流:春天有哪些秘密 春天来了,把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。如:草变绿了、柳树长出了绿苞苞、...
活动名称:春天真美丽(中班) 执教者:许××(××幼儿园) 活动目标: 1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备: 1有对春天特征感知的经验 2多媒体课件一套 活动过程: 一、律动“小鸭” 以愉...
一、主题活动名称: 明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天,你好》中的一个活动:醒来了。 二、活动目标: 1 激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。 3 帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种常见...
年 级小学第四册教学内容歌曲《郊游》欣赏《嘀哩嘀哩》(人音版义务教育标准实验教材第四册第一课)教学目标 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。3、能用自己喜欢的方式表现歌曲《郊游》。课前准备学生收集关于《春天》的各种作品教...
第一课时教学目的1. 能有感情地朗读句子。2. 能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。3. 把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣。4. 写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则。教学准备投影片、录音带教学过程 一、教学第一题1....
第一课时 教学目标: 知识目标:认识生字14个。 能力目标:正确流利地朗读课文。 情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。 教学措施: 1、引导学生采用多种读的方法读熟课文。 2、分组合作学习生字,一人读其...
《春天的手》这首儿歌,通过拟人的手法描写春天里的美丽景象,处处表现了春季的勃勃生机,学生学起来兴趣盎然。讲授这篇课文,正值一个阳光明媚的春天,我被被这温暖的天气陶醉了,也被学生盎然的学习兴趣感染了。 我结合课文的最后一自然段“拉住春天的手,春天就在你心头。”让学生展开联想。继而启发谈话,激发观察兴...
教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、...
一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。 三、教学过程 (一)、古诗导入 1、...
一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。 三、教学过程 (一)、古诗导入 1、大家都已学...
老百晓 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、学会12个生字,理解21个词语的意思。3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点1、运用读书记号阅读课文。2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程 (一)、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓...
虞山镇元和小学 谢雪芬 教学要求:1.说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点。 2.抓住春天的特点,把观察到的景物按一定顺序说清楚。 3.说话时要大胆,声音要响亮,吐词要清楚,语句要完整。 教学过程 :一、导入 新课。 导语 :小朋友,前...
教学内容:课本第23-24页的例1、第24页的“做一做”和练习六的习题。教学目的:使学生初步认识数据整理的方法和统计表;初步学会看简单的统计表和条形统计图,能根据这些统计表或图回答问题;培养学生初步的统计思想。教学过程 : 一、新课。 日常生活中,我们常常需要调查统计一些物品或事物的数量,例如我们学...
教学内容:课本第90页,91页练习十九的第1-3题教学目标 : (一)使学生熟练掌握常用的长度、重量等单位及其进率,理解复名数、单名数的概念。 (二)使学生学会简单的。 (三)培养学生推理、总结的能力。教学重点和难点 让学生牢记各计量单位间的进率,会进行简单的名数的换...
教学内容 简单的分数加减法 教学要求 使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法,加深对分母概念的理解。教学重难点 加深对分母的理解,会计算简单的同分母分数加法。教具学具准备 1、教师制作多媒体课件。 2、学生准备两张同样的长方形纸。教学过程 一、复习 1、...
教学目标 1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算. 2.使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是“l”,从而加深对分数的知识. 3.培养学生抽象概括与观察类推的能力. 教学重点 1.理解同分母分数加法的算理. 2.会计算简单的同分母分数加法. 教学难点...
教学目标 1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数减法的算理,并能正确计算. 2.使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数,从而加深对分数的认识. 3.培养学生观察能力、类推能力. 教学重点 1.理解同分母分数减法的算理. 2.会计算简单的同分母分数减法. 教学难点 理解同分母分数减...
预习提示自渎课文,做好读书标记,找出不理解的字词。能根据课后第3题的提示,给课文分段。教学目标 学会9个生字,读写“补课、褐力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 学会运用读书记号学习课文的方法,通过理解重点句从而理解课文。 能根据课后第3...
教学目标:1、学会9个生字,读写“补课、褐力”等词语,理解“竭力、发誓” 等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法,通过理解重点句从而理解课 3、理解“春天的雨点”的深...
第1课时教学目标:1、运用读书记号预习课文。2、学习生字新词。3、通读课文,初步感受老师对学生的关心、爱护。教学过程:1、古诗导入,揭示课题。(1)师生齐诵杜甫的《春夜喜雨》(前四句),感受春雨的美好。(2)揭示课题。古往今来,赞美春雨,赞美春天的诗篇举不胜举。今天,我们 学习的这篇课文,赞美的是...
一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、读中悟情,懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。二、教学过程 一、复习导入 ,激发兴趣上节课我们学习了课文的一、二自然段,这两段中的达丽玛给你留下了怎样的印象?乌汉娜老师发现了这双走神的眼睛,想象一下,接下来会发生什么事呢?(搜集学生...
课时目标: 1、能联系上下文进行合情合理地想象,在阅读与想象中进行探究。 2、感受老师对学生的爱如春雨滋润,感受草原的将来充满希望。 教学过程: 一、导入 同学们,有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课,咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里,达丽玛的眼睛看到了什...
教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”—...
简单的组合 学习设计共4课时 总第61课时教学目标:1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动,了解有关两两组合的知识。学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质,进一步激发学生学习数学的兴...
教材简析: 教材在考虑到三年级学生的年龄特点和学生的认知规律,采用小步子的编排方法,所以本单元学习的简单的同分母分数分数加减法,分数的分母都不超过10,加减所得的结果都不要求约分,在学习了分数的意义后仍然关注的是理解分数的意义,以生活的事例和帮助理解的直观图来学习分数加法。学好这部分内容,既...
教学内容:苏教版三年级上册p105~106页。教学目标: 1、探究简单的分数加、减法计算方法,初步学会简单分数的加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。 2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的、有条理的思考。 3、能主动地参与探究,对分数与生活的联系有一定的感受。...
课题 简单分数的加、减法 教学目标 1、帮助学生进一步感受分数的实际意义; 2、为学生提供独立思考、自主探索的机会,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重难点 能进行简单的分数相加、相减。 教学准备 卡片 教学过程设计 一、复习 1、请大家拿出同样大小的长方形纸,把...
[教学内容]三年级下册第104~105页的内容。[教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上,引导学生尝试运用竖式进行计算,并结合口算方...