目的: 按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。 贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1~10的数字)。 玩法: 1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳…… 按数序排列贝壳...
大班健康活动: 好玩的盒子活动目标:1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。活动准备: 衫衣盒子人手一份。活动过程:一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子1、提问师:...
一、这些字你都认识吗? (出示卡片) 一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十 、花 第一次复习( ) 第二次复习( ) 二、写数字。 1数一数,写一写。 ☆ ☆☆...
教案示例教学目标 : (一)情感、态度、价值观: 1.感受童谣的音韵美; 2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 (二)知识要点: 1.学习并朗读这首童谣。 2.能正确认读本课11个生字。 (三)学法和习惯: 1.学习用指读的方法听读识字。 2.能在具体的语言环境中学习汉字。教学重点: 认读本课...
一头牛,两匹马, 三只小羊找妈妈。 四只鸡,五只鸭, 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼,八只虾, 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣, 小朋友们笑哈哈。...
【字词荟萃】1 给加点的字选择正确的拼音。绫罗绸缎(línɡ lín) 凹眼(āo wā) 匕首(bǐ bì)作揖(jī yī) 矗立(chù cù) 缫丝(sāo c&aa...
教学目标: 1.体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。2.初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应用价值。3.在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,提高应用意识。4.初步了解对应思想,符号化思想,提高认识事物的能力。教学过程:课前谈话:今天李老师和同学们在这里...
教学目标 1.使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离.了解步测和目测的方法. 2.培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力. 3.使学生认识到数学知识来源于实际生活,能帮助人们解决生活中的问题. 教学重点 会利用简单的工具沿直线测定指定的距离. 教学难点 会利用简单的工具...
活动目标: 1、通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。 2、学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。 活动准备: 1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。 2、课前参观超市丰富有关经验,幼儿...
教材原有的教学内容是通过调查邮政编码的编排使学生了解编码的编排方法。我增加了调查学生比较常见、而且将来使用频率也比较高的身份证号码,使教学内容更贴近生活。 《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念是“数学教学活动应激发学生的学习兴趣,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作...
1:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指...
教学设计示例 一、教学目标 (一)知识目标 1.了解有关知识,培养科学兴趣。 2.训练快速阅读与概括能力。 3.了解科学小品与一些说明方法。 (二)能力目标 培养学生分析概括文章内容的能力 (三)情感目标 让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信,科学地认识和运用数字。 二、重点、难点、疑点...
一、教学目标 (一)知识目标1.了解有关知识,培养科学兴趣。2.训练快速阅读与概括能力。3.了解科学小品与一些说明方法。(二)能力目标培养学生分析概括文章内容的能力(三)情感目标让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信,科学地认识和运用数字。二、重点、难点、疑点及解决办法1.阅读课文,并复述课...
阅读语段,回答下面问题。模糊数学孙章1965年,世界上诞生了一门新的学科——模糊数学。数学的特点是精确,如今却与“模糊”攀上了亲,似乎不可思议。确实,模糊数学引起人们的浓厚兴趣,世界各国的研究者与日俱增。正如1975年纪念模糊数学诞生十周年的论文集所指出的:“未来的十年,将是模糊数学大发展的十年。”...
单元活动 走进“数字地球”教学目标 知识与技能1、举例说出全球定位系统(gps)在定位导航中的应用。2、结合实例,了解遥感(rs)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。3、运用相关资料,了解地理信息系统(gis)在城市管理中的功能。过程与方法在获取和应用数字地球的相关知识的过程中,理解数字地...
1一个手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬; 两个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小兔子呀,蹦蹦蹦; 三个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵; 四个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小青蛙呀,跳跳跳; 五个手指头呀,变呀变呀变呀,变成大老虎呀,呜呜呜; 六个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小电话...
1、一只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了啊呜啊呜两只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了啊呜啊呜三只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了啊呜啊呜四只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了啊呜啊呜五只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了啊...
课题:(第二节,1课时)教学目的与要求:掌握二进制数概念及其简单运算 ; 正确理解数据、编码、模拟信号、数字信号等概念; 了解信息处理过程。教学重点与难点:二进制数基础知识(重点); 二 –十进制的换算(难点)...
第20课 变革中的社会教学设计 教学设计思路 本课讲述的是十一届三中全会以后,我国社会生活发生的一系列的变化。包括就业制度、社会保障、以及日常生活的信息化等等变化,本课内容是和百姓生活息息相关的内容,教师可以给学生在课前布置任 务,要求他们先向自己的父母了解有关这方面的内容,然后要求同学...