活动目标:1.用食物创造新造型。2.巩固认识圆形、方形和三角形。活动准备:1.教具:投影仪、电视机,大米饼、海苔、山楂等食物。2.各种形状的食物,如圆形食物:饼干、糖果、葡萄干、果冻等,方形食物:饼干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、饼干等。活动过程:1.出示各种食物,引起幼儿的活...
一、教学目标 1、 知道我国航天科学科技所取得的伟大成就,感受做一个中国人的自豪。 2、 学会备课11个生字,读准多音字“乐”;读写并理解16个新词;查字典时,能比较熟练的根据词语确定带点字的意思。 3、能给课文中的句子加上标点符号,能默写课文的最后一句话。 4、能有感情的朗读课文,,背诵第4、5...
少先队活动课说课稿怎么写?在说课之前大家要做好充分的准备,下面是由小编为大家带来的关于少先队活动课说课稿范文,希望能够帮到您!少先队活动课说课稿范文一 尊敬的各位评委老师: 大家好! 我叫XXX,来自东营区黄河路街道渔民小学,是一名五年级的中队辅导员。 今天我说课的主题是:“...
红色蓝色黄色的画 教学目的:认识三原色,感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感,从而体验色彩在生活中的重要作用,提高学生对生活中色彩的感知能力,提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。教学重点:认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。教学难点 :绘画时注意主体和背景的色彩对比关系...
时间:季的某一天傍晚地点:天游峰山脚下人物: “我”,(即文章的作者) 扫路人,看起来60多岁,精瘦,面色黝黑。身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋。幕景: 幕布为巍巍天游峰,高耸入云,石梯一线,自山巅曲垂而下。山脚下,竹木葱茏,一派蓬勃。一屋一桌,居于台中。...
教学目标: 1.在通过读课文的基础上,理解课文的说明内容, 2.理清文章的思路,把握和理解说明顺序; 3.揣摩语言,了解本文说明语言的特点。 4.领会文章中所体现出来的科学的思维方法; 教学时间: 两课时。 第一课时:整体感知课文内容,筛选有关信息; 第二课时:理解文章思考,揣摩语言。 第一课时 一...
备课人:江秀平 课题 第一节 食物中的营养物质 (第二课时) 课型 新授 教学目标 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。 教学重点 教学难点 1 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。 2 某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。 教学方法 讨论...
第二节 食物的消化二 食物在胃肠内的消化 教材分析食物在胃肠内的消化是《食物的消化》一节的核心知识,且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量较大,是学生理解掌握有一定难度,可利用一些形象...
课题: 第一章 第一节 序号 1学习目标:1.说出人体需要的六大营养物质的名称及对人体的作用。 2 说明无机盐和维生素对人体的作用及缺乏症。 重点: 六大营养物质对人体的作用难点: 举例比较不同果蔬中维生素c的含量。重点难点突破:提供营养缺...
导入 新课自然界的生物有200多万种,它们千姿百态,异彩纷呈,有各自不同的生活环境和生活条件,它们的生存方式和习性也互有差异。可《食物从何处来》一文,竟能把自然界所有生物的食物来源既有条理又准确严密地介绍给读者,你不想以本文的写法为指导、学会写事理说明文吗?(一)明确目标1.理清本文的说明顺序。2...
一、教学目标 (一)知识目标1.学习本文主次分明、层次清楚地说明事理的方法。2.学习下定义、分类别、打比方等说明方法的运用。3.学习本文用周密、准确的语言说明生物获得食物的规律。(二)能力目标训练学生的调查研究、综合分析事物的能力,及逻辑思维能力和语言表达能力。(三)情感目标1.调动学生探究身边科学...
六十年春秋,一轮甲子;六十年风雨,一份祝福;无数个日日夜夜跳动着亿万颗中国心! 在中国第60个国庆节来临之际,初三(3)开展了一系列活动,以爱国主义教育为核心,师生齐参与,共同欢庆祖国母亲的第60个生日! 红色·旗帜初三(3)班的教室里飘扬着两面鲜艳的红旗:一面闪耀着五颗金黄色的星星,一面是金黄色...
一、导入 同学们,在前面的学习中,我们了解到,国民党反动政权建立后,大肆屠杀共产党人和工农群众,革命遭到了严重挫折。在这种严酷的形势下,中国共产党人应当怎么办呢?(学生思考并做回答)这就是我们这节课要讲的,以武装革命反抗武装反革命,以及建立红色政权的斗争情况。二、讲授新课1、武装反抗国民党反动统治...
炎炎夏日,细菌滋生,食物的消毒尤显重要,可不少人对食物消毒存在种种误区。 误区一:坏味食物,煮煮就能吃 专家提醒:有的细菌耐高温,如能破坏人体中枢神经的肉毒杆菌,其菌芽孢在100℃的沸水中,仍能生存5个多小时。有的细菌虽然被杀死了,但它在食物中繁殖时所产生的毒素或死菌本身的毒素并不能完全...
江苏省如东县景安初级中学 冯笑之课时 :第一课时(共五课时)教学目的:1、 复习巩固基本的色彩知识2、 通过欣赏优秀的色彩人物画作品,感受作品中的色彩美,发觉作品所要体现的生活情趣,激发学生热爱生活的情感3、 选择一种色彩表现方法进行色彩练习,要求表现自己最熟悉的人。(注意画面的构图以及色调)4、...
教学建议 一、题目分析 “”用的是问句形式。中国有句老话,叫“民以食为天”,可见食物是人类赖以生存的根本。吃的粮食、蔬菜从哪里来?吃的鸡鸭鱼肉从哪里来?大家或许会觉得这问题简单得很,粮食、蔬菜是地里种出来的,鸡鸭鱼猪主要靠人们饲养,这是从日常生活的角度归结出来的。从生物学的角度该作出怎样的回答呢?这...
教学目标 知识目标 1、知道消化的概念 2、知道食物需要消化的道理 3、知道消化系统的组成及各器官的结构与功能,知道消化腺、消化液、消化酶的关系。 4、知道物理性消化和化学性消化的概念 5、能说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。能力目标 1、通过观察消化系统的挂图或模型,培养学生对直观教具的观察能力。...
第五章第二节 教学目标 1.知识方面: (1)识记消化道的组成和消化酶的作用。 (2)理解牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。 (3)理解蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。理解营养物质被消化道吸收的内容。 (4)初步学会用放大镜观察猪(或羊、鸡)的小肠绒毛;学会观...