高三数学第一轮复习讲义空间的距离一．复习目标：1．理解点到直线的距离的概念，掌握两条直线的距离，点到平面的距离，直线和平面的距离，两平行平面间的距离； 2．掌握求空间距离的常用方法和各距离之间的相互转化． 二．知识要点：1．点到平面的距离：...
高三数学第一轮复习讲义直线的方程一．复习目标：1．深化理解倾斜角、斜率的概念，熟练掌握斜率公式； 2．掌握直线方程的点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式，并能熟练写出直线方程． 二．知识要点：1．过两点 、 的直线斜率公式： ．2．直线方程的几...
试题知识含量增加，这种增加带给我们哪些思考？举例说一下。 第13题考查名句名篇的默写，由过去的4分增加到6分。这是一道纯知识题，考查内容为《贾谊·过秦论》、《孔雀东南飞》、《李贺·李凭箜篌引》、《姜夔·扬州慢》，涉及到古文、诗词，两汉、唐宋，范围更宽，难度增加。从实际情况看，失分也应比较多；当然...
不仅每篇课文中的生字学生完全掌握，就连课外阅读中发现的生字，学生也主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高。 二、培养学生的阅读能力。 培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中，怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 以《珍贵...
后天就要期末考了，这节课给学生的基础复习了一下，问题还是相当严重的，往往教师以为讲过多遍学生应该掌握的内容偏偏还有好多同学未能有效掌握，比如，课文下面的重要注释，多次强调过，并也已默写过，但许多同学还是错了；再比如，古诗词的默写，按理这个时候应该是滚瓜烂熟了，但照样有些人写不出来，好多人字写...
高三，无论对教师还是对学生而言，都是非常时期。我有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点，我研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照 、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领， 最重要的是我在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切...
课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设...
2005年秋季高考结束了，我所带的两个文科班的语文成绩均超过了市平均成绩，可以说，这是对我一年来的辛勤工作的最好回报。回顾一年来的教学工作，我觉得既有应该发扬的长处，也有应加以改进的不足。下面就此谈谈。 先谈长处： 一 、关爱学生，平易近人，让学生“亲其师，信其道”。 也许，我是一个天生不会严厉...
十多年来，语文课堂教学改革取得了一定成果，涌现出像钱梦龙、魏 书生那样一批优秀语文教改专家，总结了如“三主”、“六步”等一些成功的教改经验。但是，就目前初中中语文课堂教学实际状况来看，的确还存在着许多不尽如人意的地方。很多情况下存在着喧宾夺主的现象，自觉和不自觉间体现着主角身份；学生失去了传统意...
在孩子们的一片哭闹声中，新的学期又开始了，每年9月份，是幼儿园新生入园的日子，入园的第一天孩子被送到一个陌生的环境，面对不认识的人和陌生的环境，孩子总会与父母难舍难分，大部分幼儿都会哭闹。在老师的努力下，终于抱着孩子进了活动室， “我要找妈妈”“妈妈、妈妈…”教室里一片哇哇的哭声 一群孩子围着你...
《 新目标英语 》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个， 九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？ 实践证明，传统教...
我们现在正处于课程改革时期，小学英语作为一门新兴的学科，早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣，在有限的时间里，让他们学会该学的东西，从而培养他们综合运用语言的能力呢？ 我想，应该让学生对所学的内容有兴趣，即让...
英语的教学工作备受关注，尤其是新课程标准实施以后。新教材对于教师的课堂教学要求不断提高，同时，新课程在功能、结构、内容、方式、评价及管理等方面的极大创新，对英语教师也提出了更高的要求，所以教师从总体上比较难适应新时期的教育和教学改革的需要。作为教学一线的英语教师是英语教学的关键，及时和有效的探索、总...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统，施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准：一是效果最优，即在现有条件下，教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平；...
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，...
高考结束了，作为一名高三老师，在组织学生进行高三复习、备战高考这一阶段，我有一些体会。 一、在高三复习阶段，应抓住基础不放松，加强检测，巩固基础知识。 高三复习阶段是将学生高中阶段甚至包含初中的知识都要含概进去，知识量大，知识点多，而且有的知识学生们已经忘记了。针对这样的状况，在复习阶段，...
看过有的考卷，考生问，试卷不是从易到难吗？怎么有些学科的题一开始就挺难的，个别考生说，开卷就是难题，一下子就紧张了，以为以后的题会更难，汗也出来了，思维也乱了。中考是难度和速度的考试，在试卷的梯度上试题的安排也是有文章的。试卷的试题过渡原则上是从易到难的，但在具体安排上有一卷二卷之分，每卷都有难中...
我孙女今年高中毕业，转眼就要参加高考，可有一件事令人担忧，情况是这样的：她平时成绩不错，就是每逢重要考试时，就心理发慌，考不出应有的水平，甚至相差很远，她班上有几名男生也是这样的。请问这是什么原因？有什么防治办法？ 人们都有过这种体验，在一些意外或紧张因素的剌激下，会心跳加快、呼吸紧迫、手足冰凉、注...
在考场会发生各种心理变化。采取有效的心理对策，有助于考试成绩的提高。 (一)第一场考试后的心理及其对策 第一场考试后，学生心理都会因为第一场考试的情况而出现一些变化。这种心理变化，对以后几场考试的心理状态与考试成绩都有相当的影响。第一场考试后的心理状态大致有以下几种： 1 镇静型 这种心理类型...
以下提出几个心理学防止怯场的操作方法 1 积极的自我暗示 根据自己怯场的原因与情况，心里默念一些词句。例如“能考好，能考好，能考好”等等反复默念，可以使自己情绪稳定，提高信心，对消除紧张不安的情绪有一定的帮助。 2 愉快的想象 自己发现有怯场表现时，可以有意识地去想象使自己曾经愉快过的情景，比如...
第三节 物理变化和化学变化（第1课时）教材分析物理变化和化学变化是自然科学研究的四种运动中最重要的两种，通过本节教材的学习，可使学生初步明确物理和化学两个变化的含义，掌握物理变化和化学变化的根本区别 是否生成新的物质，以及物理性质和化学性质的概念。明确自然科学是一门以实验为基础的学科，为以后...
一、教材简说本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。二、教学建议(一)复习指导1第一题，先用卡片认读五个复韵母和ｅｒ。再让学生自己读读图中每个动物举着的标牌上的两个字母，教师可用四个单韵母(ｉ、ｅ、ｕ、ｒ）卡片变化组合成复韵母...
教学目标 ： 1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。 3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。 课时安排：1课时 教学过程 ： 一...
物理教学设计是指：为了实现一定教学目标，依据物理课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。教学设计与备课是有明显区别的，备课主要是基于教师的经验，侧重于计划自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”，而教...
10月11日，赵玉萍、王登、詹先锋三位教研专家在赤岩初中精心组织了为期一天的南区物理学科联片教研活动，上午有四位教师上了原汁原味的抽查观摩课，下午与会教师集中进行了评课、说课专题研讨。其气氛之热烈，安排布置之紧凑，教师参与之积极，共同会诊之踊跃，活动内容之丰富，可与当年教材教法过关大会讲、课堂教学合...
一、“可利用时间”和“被利用时间” 每一学科的教学都有“可利用时间”，“可利用时间”指用作这学科教学的上课时间及学生在课外学习这学科的时间。上课时间的量是由课堂教学计划所规定的，而学生用作学习该学科的时间，则应是因人而异的，但各学科之间会有一种约定性的分配。在可利用时间内进行教和学的活动过程中，...
教师也可以借助现代教育技术（主要是教学录像）来进行教学反思，教师可自行浏览自己的或其他教师的教学录像带，在播放中找出一些自己觉得很特别的画面，将其静止，思考反省为何当时会如此地教，是否妥当，下次应如何改进等内容。还可以在观看了全部的课堂结构和教学流程后，思考“如果让自己重新设计这一课（或假如让自...
一节课的成功与否，首先取决本课的教法设计。对某一教学内容，教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合？是激励探讨还是指导自学？是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望？能否调动学生的学习积极性和主动性？是否有利于学生的知识掌握和能力发展？是否有利于师生的情感交流？这些在...
今年我从事高中毕业班的物理教学工作，反思一年的教学工作并结合今年及历届几年的高考理综试题，要想做好高三复习工作，我觉得应做好下面几点： 一、循序渐进，加深对双基知识的理解 高考对能力的考核要求首项便是理解能力。确实，只有对所学双基知识都能深刻理解，才谈得上运用它们进行推理、分析，去解决更复杂...
1 提问——复习法 提出问题让学生解答，在复习的基础上设置障碍，引出新课题。 例如，讲授“改变内能的两种方法”一节时，先提问： ①什么是物体的内能？它的决定因素有哪些？怎样比较两个物体的内能的大小？②物体的内能可否改变？怎样改变？ 这...
