一、教学目标 : 1.初读课文,读通课文,理清脉络。 2.讲读课文1、2自然段,理解“从前、大声喊、常常、赶快”,教学“狼、常、喊” 3.有感情朗读。 二、教学过程 : (一)、揭题: 1.听录音,看图象。问:听完后,你知道了什么? 2.学生回答。 3、齐读课题,教学“狼‘,注意后鼻音。 (二)、读...
教学目标 : 1.学会7个生字,认识1种笔画和1个偏旁。 2.会认7个字。 3.正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点: 1.学会7个生字,认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点 : 1.“我”的书写。 2.了解的特点。 教学过程 : 一、复习 抽读...
>教学设计 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字,,认识14个字,理解由生字组成的词语。 3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。...
教案示例21、两只小狮子 教学目标 : 1、学会本课10个生字,掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力,提高学生的朗读水平,培养学生的自学能力。 4、通过学习,使学生懂得...
教学设计示例《字与拼音(一)》第一课时教学目标 : 1.认识三个单韵母,学习三个单韵母的发音。 2.和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系,让学生体会a、o、e在音节中的发音。 3.观察四线格内韵母的字形和位置。 4.学习四声,认识四个声调,能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点: 能正确读出三个...
教案示例14、第一课时 教学目的: 1、认识本课 8个生字和 3个词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容,理解句子的意思,感受给我带来的快乐,产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感情地朗读...
教学建议教材分析 1.司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩,一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里,别的小朋友都慌了,而司马光却没有慌,人也急中生智,举起石头砸破水缸救出了小朋友。通过这个故事启发学生遇事不慌,沉着勇敢,关学习司马光这种迸向思...
教案示例识字学词学句(二)4 教学目标 : 1.学会本课13个生字,掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2.正确、流利地朗读句子。 教学过程 : 一、复习导入 1.抽读学过的生字卡片并口头组词。 “户、马、青、母” 2.谈话导入 。 同学们对前边的字...
第一课时 教学目标 : 1.学会6个生字,认识9个字。 2.读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学重点: 1.学会6个生字 2.读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学难点 : 正确地书写本课生字。 教学过程 : 一、以课题引路,激发学生的读书兴趣。 教师板书:18 小公图 和 小 鸭子图 学生读...
教案示例14、浪花第一课时 教学目的: 1、认识本课 8个生字和 3个词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容,理解句子的意思,感受浪花给我带来的快乐,产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感...
课堂目标 1 认识笔画、笔顺,田字格,学习拿笔姿势,了解写字的意义,为学习写字作准备。 2 阅读方面,学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。 教 法 趣味教学法、观察法、谈话法。 教 具 生字卡片、课件。 课 时 4 过 程 一. 谈话导入 。 师...
教案示例26、三只白鹤 教学目标 : 1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力,提高学生的朗读水平,培养学生的...
9 第一课时 教学目标 1.认识6个生字和7个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.了解课文中的自然现象,培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学难点 了解课文中...
教学设计示例《小书架》教学目标 : 1.自读《小书架》,继续培养学生每天阅读的习惯。 2.通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母,并练习给汉字标声调。 3.渗透性识字10个,运用学过的笔顺写生字5个,学写笔画“、”。教学重点: 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法...
第七单元测试题一 一、看拼音,写词语。 二、照样子,连一连,读一读。 三、组词。 四、写出带有下面偏旁的字。 讠 艹 木 五、选字填空.再读一读。 它 她 他 ( )是我奶奶,已经退休了。 ( )是男声合唱团的。 这只漂亮的小鸟,( )的叫声真好听。 六、把下面的句子补充完...
教案示例16、要下雨了 教学目标 : 1.学会9个生字,掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。 2.朗读课文,了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的,认识夏季下雨前的一些自然现象,知道为什么会有这些现象。 3、本文图...
教学设计示例《咏鹅》教学目标 : 1.通过教学,继续复习巩固学过的6个单韵母。 2.能读准生字表中的生字。 3.能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点: 复习单韵母,能认读识字表中的生字。教具准备: 课件,生字卡片。教学过程 : 一、复习字母歌 嘴张大,就念a,我要做个发明家。 嘴一缩,就念o,学习拼...
小学语文备课用笺(一) l 课题 f xl 使用课时1l 总第 课时l 教学目标 :掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能熟记、记诵。l 教学重点难点:音节必须紧挨着写。l 教学具准备及辅助活动:1、 字母卡片...
12.三个小学生第一课时 教学目标 1.认识6个生字和8个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能正确评价三个学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文。 2.能正确评价三个小学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教...
《乌鸦喝水》 教案 教学目的 1、通过《乌鸦喝水》这个故事,启发学生遇到困难要动脑筋,积极想办法,还应启发学生感悟到,做事情要有耐心,坚持下去,就有可能获得成功。 2、学会本课8个生字:喝 渴 处 找 可 办 法 就 3、会读写8个词:喝水 口渴 到处 找 可是 石子...
教案示例教学重点: 1、学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。 2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。 3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学难点 : 区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi r...
教案示例17、“红领巾”真好 教学目标 : 1.学会本课8个生字,掌握“快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。 2.通过学习,培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。 3.通过学习,使学生懂得小鸟是我...
教案示例22、小白兔和小灰兔 教学目标 : 1.学会本课9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。 教学重点难点 难点:理解“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。 课前准备 1.生字生词卡片。 2.教学挂图或投影片。 3.朗...
教案示例 教学目的: 1.认读本课15个生字,指导书写“前”字。用“开”和“喊”两个字组词。 2.初读课文,了解课文内容,对于能读出感情的字生及时表扬。 教学重点、难点: 1.学会本课15个生字。 2.创设情景,发散思维,进行想象,想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力。 教具准备: 录...
教学过程 上课一、创设情景,揭示课题师:同学们,你们听听,这是什么声音?听出来的同学举手回答。(多媒体放“风”的声音)生:“风”师:对!是风,真棒!一看到“风”字,老师有个问题想考考大家,不知大家想不想回答?生:想!师:好,老师问了,看大屏幕。(多媒体出示:根据你们日常生活知识看看你能讲出多少?1、...
教学目标 : 1.学会7个生字和认识2个偏旁。 2.会认7个字。 3.初读课文理解课文内容 教学重点: 1.学会7个生字和认识2个偏旁。 2.初读课文理解课文内容。 教学难点 : “农”的书写教师重点指导。 教学过程 : 一、导言激趣 教师出示小猫种鱼的插图,让学生观察,提问:谁在什么地方干什么?学...