本学期我们开展的童话剧主题是《老鼠嫁女》是一篇民间童话故事,它讲述的是老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大的夫婿的过程。通过与太阳、云、风、墙的对话,老鼠村长明白了老鼠原来也很伟大,于是决定让女儿抛绣球选择夫婿。最终选择了一个杰出的老鼠青年作为女儿的夫婿,热热闹闹地把女儿嫁了出去。教育我们:不要小瞧任...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
新课程的理念是主张理论来指导教学,一个成功的课例应该建立在相对的理论基础上,所以针对这堂课,我做了一定的分析与反思,总结出有如下的特点: 一、兴趣·情景·活动 本篇教案通过讲述一则童话故事来构建英语课堂教学的情境,这样不仅实现了教学的情景性,并且由于童话所具有的故事性而充分调动了学生的兴趣,使学生能...
我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
教学目的:表演童话歌舞剧片段,引发学生对角色的想象力与表现能力,体验在集体活动中的乐趣,增强合作意识。教学重点:的表演。教学难点 :引导孩子们在不背台,大声演唱、对话的基础上较生动地表演教学准备: 1、动物头饰(狗、鸡、熊、猫、狐狸) 2、把演员扮演成故事中的动物角色的各种道具,饰品 3、给每组一份...
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地读背课文2、理解文中出现的生词,了解课文内容,激发学生热爱生活的情感。通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力,同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。3、认识本课11个生字,学会其中的7个,认识“羊”字头。...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴...
(一年级) 课题:童话城堡课型:造型表现课时:2课时设计:邱琳娜教学目标 认知目标了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。能力目标培养学生的观察力,想象力、创造力。情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。教学难点 如何运用基本形...
课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,并在创作过程中培养学生合作的意识。2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同...
《童话里的小屋》教学设计——人教版小学一年级美术实验教材教材分析:《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的课...
——拓展版教材:人美版小学美术实验教材第二册第15课《》(拓展课)教学理念:本课教学设计力图通过以创新为内涵,以“活动”为形式,以教材为基点,以《》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加以改编,由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比...
教学目的要求:1 学习堆,等,钻,剩,特,瘦,除,咬,越9个生字,做到能读会写,能把握其基本意思 2 运用看图,联系生活实际和上下文等方法理解暖烘烘,特别,洁白,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他等词句的意思 感受依据问题,分段阅读,把握意思,准确回答问题的方法 3 了解丑小鸭自出世后...
教学目标:1.知识与技能:⑴会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语。⑵分角色朗读课文。⑶懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽。单元概述:《小鹿的玫瑰花》是新课程(人教版)实验教材中,一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是:在美好的春天里,小鹿种上的一丛玫瑰,它为了种好玫瑰不怕吃苦...
【教学要求】 会认本课生字,会写生字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。 分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有栽。 学习课文,体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。【重点难点】 引导学生先把课文读通顺,读正确,然后从理解“白栽”入手,去寻找小鹿的...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣...
教学目标 : 1、理解课文3-6自然段,能区分“倒影”、“倒映”的意思; 2、能正确、有感情的朗读课文,初步背诵5、6自然段; 3、教育学生遇到不幸遭遇,不要灰心,别人遇到不幸,不要嘲笑。 教学过程 : 一、复习回顾。 1、通过上节课的学习,我们已经读懂了什么? 2、这节课,你最想知道些什么?(丑...
学习目标 1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3、学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一、复习引入 同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,那位同学愿意来说说! 是啊我们都为丑小...
《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文,安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的,我们必须透过现象,把握本质的深刻道理。对于低年级学生,如果机械说教,生硬灌输,就收不到预期的教学效果。为此,我们设计了乐学法。 首先,指导学生看图读文,按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施:比快,比准,比说,让学...
《丑小鸭》是根据19世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看,它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文,编者安排了4幅连贯的插图。从课文特点看,它是一篇童话。教学时既要充分使用插图,又要体现讲读课文的特点。 一、从整体入手,指导学生初读课文 1.让学生借助汉语拼音轻...
教学目标 1.懂得桌椅来之不易,初步培养爱护公物的好习惯。 2.学会本课生字、新词。 3.学会用“爱护”写一句话: 4.分角色朗读课文。 教学重、难点 重点:在了解故事内容的过程中学习生字新词。懂得爱护桌椅; 难点:懂得桌椅来之不易。 教学时间 3课时 第一课时 一、谈话揭题。 小朋友,你们说桌子...
之二作者:诸葛建军 教学目标 :1、懂得桌椅来之不易,初步培养爱护公物的好习惯。2、学会本课的12个生字;理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。3、学会看图用“爱护”写一句话。4、能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。[第一课时]课时目标:1、看图...
有益的学习经验:1、巩固双正方折法。2、练习使用剪刀剪直线。3、会看折叠图进行折纸。准备:正方形纸、小剪刀、折叠图样。活动与指导:1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。3、再次示范用剪刀剪...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
从表面上看,数学活动课的教学内容和以往学校中组织的数学课外活动有许多相似之处,但二者有质的区别。以往学校中的数学课外活动,往往被看作是学生的课余生活,学生可以自愿参加。其主要功能是数学学科课的延伸和补充;其主要目的是娱乐、休息、调节学生的学校生活。虽然客观上也可以增长知识,开阔视野,在培养和教育学生...