一、教材简说本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪里,是本课的教学重点。二、学习目标1动脑筋想出小兔...
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课6个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、感受春天到来时小池塘的明雨丽,激发学生对大自然的热爱。教学重难点: 1、能有感情地朗读、背诵课文。 2、记学生在读中感悟,理解词语,课文。教学时数...
一、 说教材本单元是以好孩子好品质为主题编排的。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时,都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事,有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里,他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心,玛莎最需要的是什么呢?这个故事童趣盎然,旨在...
小 小 的 船 教材简析《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,...
小 小 的 船教学要求:1、复习生字、新词,训练朗读。2、激发想像,陶冶情操。教(学)具:幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。教学过程 :一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。1、“船”的写法,读法训练。强化“舟”的“ ”。2、读题训练:读好“小小的”中的轻声音李。二、学学练练。1、什么...
教学目标 : 1、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。 2、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。 3、体会分数与现实生活的联系,积极参与具体的数学活动,产生对数学的亲切感。教学过程 :一、创设情景1、情景导入 :小朋友,动物王国有许多小动物,看,来了...
教学内容:教科书第117页上的例7~例9,例9后面的“做一做”,练习二十八的第1~5题。教学目的:使学生初步认识几分之几,会读会写几分之几,知道什么样的数是分数。教具、学具准备:教师和学生都准备长方形纸若干张、圆形纸2张,教师准备一台投影仪。教学过程 :一、新课1.教学例7。让学生每人拿一个圆,对折...
苦难岁月中的寻梦者——《拣麦穗》人物形象初探 成都市大弯中学 白美万 610300 《拣麦穗》以饱蘸深情的笔触,通过描写几十年前拣麦穗的往事,为我们刻画了一群苦难岁月中的寻梦者,他们充满艰辛和曲折的寻梦之旅,给人以强烈的震撼。 一、农村姑娘——梦想的幻灭者。 正值豆蔻年华的农家姑娘,...
学习目标: 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》,简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会,选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。 教学过程 : 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品,布置任务, 了解作家作品、补充明确任务 1 2、组织自主阅读《百合花》...
我的呼吁 [法]史怀哲上课时间:2003年12月6日上午第三节上课地点:**市一中高一(10)班任课教师:东方雪听课范围:一市三县学科带头人、教学骨干近50人A学...
[摘要]从谋篇布局论述许钦文散文化的小说《父亲的花园》和朱自清的散文《背影》的异同,强调二者在总体结构、段落粘合、照应、文章风格等方面的相似,并且都受到了明代小品文的影响。[关键词]许钦文;父亲的花园;背影作家要为自己的作品找到最适合的结构形态,就必须首先找到一个既能概括现实生活的真实面貌,又能充分...