识字1春 春天 春风 春雨 春节 立春 春季 青春 春暖花开雨 下雨 雨点 雨水 小雨 中雨 大雨 雨衣芽 发芽 嫩芽 豆芽 麦芽布 布谷 白布 花布 公布 分布 发布谷 布谷 山谷 谷子 谷雨梨 梨树 梨花 梨子 梨园 鸭梨花 开花 花朵 杏花 鲜花 花生 花草 火花桃花 梨花 鸟语花香杏 杏树...
一、复习导入 小朋友，冬爷爷刚走，春姑娘在不知不觉中已经悄悄地来到我们身边，人们常说：冬去春来，春回大地。春天来了，草儿青了，花儿红了，大家都喜欢春天，你们喜欢吗？ 春天是草长莺飞，百花盛开的季节（出示挂图）她给大地带来美。从古到今，许多文人，诗人都赞美春天。今天我们来学习一首唐代诗人孟浩然写的...
备课的过程还真是伤脑筋，越是想得多越是无从教起，看看论坛上别人的备课，觉得这也好那也好，却忽然迷失了自己，别人的好东西也不能全拿过来用啊，没有自己思想的备课只怕会东施效颦。想了两天没有动笔，明天就要开始上课了，课还是没有备出来。思路有了一些，很想上一节比较实在的课，不花哨，能让学生真正有所得。一年级...
教学目标：1、复习巩固本课生字词语。2、理解课文内容，感受小河与青草之间的相互依存关系。3、把课文读好。课前准备：多媒体课件 有水分和干枯的叶子 小草和小河的头饰一、 复习。上一节课，老师和小朋友们一起学习了……（生齐读课题）这篇课文。1、读生词。这些词儿你还记得吗？...
教学目标知识目标：1、能正确认读本课的12个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能借助图画初步感知诗歌内容。能力目标：1、培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。2、 培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。3、 发展学生的观察、想象能力。情感目标： 激发学生...
第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗？]2、板书课题...
设计内容：北师大版小学语文第二册 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成 知识、技能目标： 学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节 过程、方法目标： 1、练习上下文猜字； 2、熟读课文，回答文后的问题...
【教材简析 学路 教路】 《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事：一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是是环保教育不可多得的篇章。根据教材特点，我们可以让学生想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，...
教学目标1．学会本课11个生字和由生字组成的词。2．抓重点词句，理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果；并且懂得无论做什么事，都要下功夫，才能成功的道理。3．能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。教学重点1．抓重点词句，理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果，并...
【设计理念】 学生是语文学习的主人。教学中，从学生的实际出发，给学生充足的时间进行语文实践活动，在与文本充分地交流、对话时，感受语言美、春雨美；尊重学生的独特体验，发展思维，激发想象力和创造潜能。【预设目标】 １、巩固“淋、滴”等几个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。主动地与文本对话、...
《秋姑娘的信》是苏教版语文第一册第七课的课文，是一篇图文并茂，文质兼美，充满童趣和蕴含自然常识的课文。全文共分7个自然段，写了秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现出了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。以秋姑娘的信为线索，让人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小...
教学目标1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字 2、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点： 朗读，背诵课文和识字。教学难点：通过诵读，感受诗歌的...
教学内容：精读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学准备：磁带（北风吹的声音） 小鱼和北风的头饰 小草、梧桐树和小鸟的图片 生字、句子卡片 投影教学过程：一、揭示课题。今天，我们继续来学习课文《北风和小鱼》...
教材分析：课文共有五个自然段，语言生动优美，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有益于启迪学生的智慧，激发想象。课文的第二至五自然段是本文的重点部分，要联系实际运用多种方法引导学生了解词句的意思，在朗读中，初步感受夏...
教学内容语文s版一年级上册第三单元第五课教材分析 《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》，描绘的是江南水乡的人们采莲的情景，。这首诗共七行两句话，诗的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、...
教学目标: 1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力,以及了解相关的鸟类知识。 3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。 教学重...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。2．复习巩固汉语拼音，学会“许、放”两个生字。3．理解课文内容，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识写本课2个生字。 3、指导朗读第二自然段。教学难点：...
【教具准备】 把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”。 布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。 第一课时一、我会认 １、导入 今天，老师要和小朋友们玩一个魔术游戏，你们看（显示“木”字）谁认识它？ （利用学生喜爱的魔术表演，创设悬念，引起学生的好奇心与求知欲，迅速...
教学目标：1、认识14个字，会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。2、正确、流利地朗读课文。3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。教学重点：会写4个字。教学难点：认识14个字。教学时间：2 课时课前准备：1、教师准备图片、词语等课件。2、学生制作家用电器、家具或其他物品的图片...
一、导入1、今天我们继续学习29《掌声》。谁来帮老师写课题？（请邓泽玉）现在邓泽玉最需要什么呀？2、复习,课件出示词语（指名读2人，齐读）：落下残疾 一齐 犹豫 轮流一摇一晃 情况 骤然 镇定 经久不息 情绪 热烈 持久 鞠了一躬 忧郁 平息...
教学目标：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重难点：学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备： 1．布置学生观察月亮。 2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。教学时间 2课时。教学过程第一课时一、复习导入新课 1．背诵李白的诗《静夜思》。（先指名背...
教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念...
第一课时 教学目的: 1、 初读课文,整体感知。学习生字。 2、 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。 教学过程: 一、谈话导入 小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个...
【教学目标】 １、知识目标： 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 ２、能力目标： 培养学生的观察力和思维能力。 ３、德育目标： 激发学生观察大自然的兴趣。 ４、创新目标： 认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。【教学分析与处理】 １、重点： 理解小...
5 教材分析： 《草原的早晨》是本单元最后一篇课文。 本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。 全文共三个自然段，第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向划原。第三自然段写牧羊人...
教材分析 《称象》是北京市义务教育课程改革实验教材第5册第2单元的首篇文章。课文按照事情发展顺序，记叙了曹冲七岁时想出好办法，称出大象重量的事，体现曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。文章由大象的高大，引发人们的好奇，从而使人们想知道大象的重量。接着呈现出官员称象方法的拙劣为曹冲的出现做铺垫，最后在...
