人们称誉“数学是打开未来世界大门的钥匙”。数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,对发展幼儿的智力具有特殊的价值。幼儿期是人一生中发展的关键,更是智慧发展的最佳期。幼儿是学习的主人,教师怎样在数学活动中充分调动幼儿的积极性呢? 一、 要培养幼儿学习数学的兴趣 兴趣是幼儿学习数学的动力。它可以...
执教者:罗琼 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。 活动目标 1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2. 发展幼儿动手动脑的能力 3. 通过探索,引导幼儿想办法减少自...
从事幼儿园班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是幼儿比过去更聪明懂事了,他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并大胆地表达出来。孩子变了,那如何做好班主任工作呢?曾在《班主任工作新论》这本书里看到这样一个观点:一位优秀的班主任只有做到热爱幼儿、严谨治学、积极进取、言传身教、为人师表,才有...
虽然是大班幼儿,但是都不太会编谜,我们都知道创编谜语要以猜谜经验和谜语儿歌模式的储存为基础,指导幼儿创编谜语要从猜谜开始逐渐进行过渡。在平时我经常结合各种活动让幼儿猜谜。幼儿猜谜次数多了,就会对谜语的模式和猜谜的方法获得感性认识。在此基础上再引导幼儿编谜语儿歌。指导编谜的顺序大致是:1师生共同分析谜...
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色,负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为,又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾,力求取得综合效果。那么作为一个园长,怎样起好关键作用呢?根据我自身的实践体会,认为必须做...
一、活动目标(1)在睡午觉时,能把脱下的衣、裤、鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活动准备:1 、寝室环...
目标:1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。2.学习按一定的标准进行分类。3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。指导:1.引出话题:l 动物是我们的朋友吗?为什么?l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?l 它们生活的环境有没有危险? 2.动物...
【声母】 b-p:补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》) b-p:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》) d:会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,哪就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻...
目 标 学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。 准 备 各种人、动物活动场景图片;动物玩具。 过 程 1、参观“游戏园” ① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。 ② 参观一遍后,请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么?提示幼...
活动目标 1、激发幼儿对动物产生好奇和探索欲望。 2、培养幼儿细致的观察能力。 3、通过观察与探索活动,了解各种动物行走方式。 活动准备 1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。 2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。 活动过程 一、引发兴趣、导入新课 1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿...
1、 教学目标a) 引发幼儿对物体平衡竖立现象产生兴趣。b) 引导幼儿大胆主动地探索,培养多元解决问题的能力,体验成功的快乐。c) 用绘画的方式记录自己探索的过程并大胆表述,提高语言表述能力。2、 教学准备a)教学试验材料:生活中的各种物品。如:盒、瓶、笔、纸、羽毛、书、管子、手套等。b)科学术语及...
“”一、设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物,视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说,什么动物喜欢吃什么实物,是他们最感兴趣的话题。我设计“喂动物宝宝”不是一个单一的活动。我希望通过一系列幼儿参与的活动过程,将...
(1)明确目的,集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍是出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 (2)确定任务,寻找窍门...
1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主...
动物的家在哪里?——小班综合活动设计者:白市二校幼儿园 任红梅1﹑幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色;2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣;3﹑初步掌握序数的概念,并能够用简单的语言表达。活动准备: 1、操作...
考试焦虑心理测试表 (1)我希望不参加考试就能取得好成绩。( ) (2)在某一考试中取得的好成绩,似乎不能增加我在其他考试中的自信心。( ) (3)人们都期待我在考试中取得好成绩。( ) (4)考试期间,有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。 ( ) (5) 重大考试前后,我不...
心理学家认为:学会保持最佳心境,就能自由自在畅游于社会和生活的海洋。以下是一点体会。 要善于抑制个人情绪 同学间免不了疙瘩,而人的情绪又非一成不变,因此必须学会控制情绪,特别是能在最短的时间中,将不良情绪消灭在萌芽状态,使之不再扩展,蔓延,以至酿成灾祸 人们发脾气吵骂 往往是感情冲破理智大门造成...
怎么才算具有良好的考试情绪?第一,心平气和;第二,情绪饱满;第三,控制情绪能力好。 考生考前与考中会遇到很多困难甚至挫折,情绪一时有所波动在所难免。但考生要有较好的情绪控制能力,及时地调整情绪,把不稳定情绪调整为稳定的情绪。 以平常心对待高考 无论在考前和考中,考生都要以平常心对待高考,心情自然稳...
一、目的要求 1.使学生知道动物生活需要一定的环境条件。 2.要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验,培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。 3.渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。二、课前准备 教师准备: 1.分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃...
第六节 动物和人体的构成教材分析 本节教材内容按照由微观至宏观,由简单到复杂的原则编排。先介绍构成人体和动物体的组织、器官、系统的概念,再介绍人体和动物体的形态结构,使学生对人体各器官的布局有一个初步的了解。为学生进一步学习人体运动和代谢、生命活动的调节等内容打下基础。教法指导一、授课思路与方...
教材简析:本册第 6、7、8、9、10课构成了教材“水”的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究“怎样加快溶解”从而使学生知道搅拌、加热、把要溶解的物体研成粉末,可以加快溶解。 教学方法:根据本课特点,结合学生实际,采用三学式教学结构:共学--导学--自学,并按...
教材简析:本册第 6、7、8、9、10课构成了教材“水”的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究“”从而使学生知道搅拌、加热、把要溶解的物体研成粉末,可以加快溶解。 教学方法:根据本课特点,结合学生实际,采用三学式教学结构:共学--导学--自学,并按照“假设--...
南昌市松柏小学 杨莉娟一.教学目标 1 认识11个生字,会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。 2 借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。 3 学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。 二.教学难点:使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。 三.教学准备: 1 课件,生...
教材:四年级《火烧云》师:火烧云的颜色变化不仅快,而且还很——生:(齐答)多。(板书:多)师:都有哪些颜色?生:半紫半黄、半灰半百合色,还有红通通、金灿灿、生:葡萄灰、梨黄、茄子紫师:“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色,能不能分别用“像 一样的_ 色。”这句话描述一下?生:“葡萄灰...
新课程资源质量标准及资源建设研究项目综合研究组 编写一、课例的基本涵义涵义:“课例”即课堂教学案例,它是案例的一种特殊形式。一个课例就是一个包含有疑难问题的实际教学情境的描述,是一个教育教学过程中的故事,描述的是课堂教学过程中“意料之外,情理...
教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、随课文认识15个生字。 3、读懂课文,懂得做人要诚实守信。 教学重难点 1、掌握本课的生字,新词。 2、读懂课文,懂得做人要诚实守信。 教学准备 课件。 教学过程 一、引趣激情。 1、前两课我们拜访了小动物,不但知道了它们之间的故事,还明白了一些道...
课前透视 这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园。 一年级学生对新奇事物好奇心强,又非常喜欢小动物,所以课文内容强烈地吸引着他们。另外学...
学习目标 1、 认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。知道诚实是人的美德,愿意做一个成熟的人。 教学重点难点 进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义:诚实的品质最可贵 一、创设情景,导入 新课。 1、 谈话:前...
教学目标 : 1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。 2、初步理解课文内容。 教学过程 : 一、引趣激情 1、师:黄老师知道小朋友们很喜欢听故事,所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧!(录音播放《狼来了》的故事。) 师:你喜欢故事中的孩子吗?为什么?(指名回答或齐答) 2、揭示课题...
教材分析 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让学生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。 学生分析...