【教学内容】运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。【教学目标】知识与能力：1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。2．学会用两步计算的方法解决问题。3．知道小括号的作用。4．初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决...
module 1step 11 discuss in groups how much information students have got about the invention of tea 2 t: can you reply to the questions?①who invent...
教学目标 教学目标 1．学习、运用表示委婉的否定、赞赏、决心、愿望和鼓励的用语。 2．掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是deserve to, be pleased with, be angry with等短语的用法。 3．进一步学习过去完成时态，特别是它的时间状语的表示方式：作主句是过去时的宾语...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。 2．学习归纳有关travel方面的词汇。能够制定、描述、总结自己的某一次trip。掌握相关的旅行常识。 3．学习宾语从句，掌握由that引导的宾语从句。注意所有陈述（肯定...
Properties: Recorder, Overhead Projector and a map of world Teaching Objectives: 1 Practise listening ability 2 Revise the grammar: the Compa...
教学目标 1 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语，能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。 2 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语make up one’s mind, as if, at least等的用法。 3 进一步学习动词不定式，学习用it 来充当形式主...
教学目标 教学目标 与要点 1 重点掌握并记忆与旅游这一主题相关的词汇和短语：one-way flight; round trip; Go straight along here please come this way have a good time; have a family meet...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握本单元的词汇和短语。特别是be worn out，a pair of，try…on， think about等的用法。 2．学习过去完成时态的基本概念、构成，掌握它的肯定、否定和疑问形式及其简略答语。 3．掌握且能熟练运用有关挑选物品、询问价格、做出决定等购物的...
教学目标 教学目标与要点 1．掌握本单元的词汇和短语。特别是be worn out，a pair of，try…on， think about等的用法。 2．学习过去完成时态的基本概念、构成，掌握它的肯定、否定和疑问形式及其简略答语。 3．掌握且能熟练运用有关挑选物品、询问价格、做出决定等购物的交际...
教学目标 教学目标与要点 1．掌握本单元的一些词汇，特别是短语as well, even though, no longer等的用法。 2．能理解、运用类似“That sounds like fun”的句式，除be以外，可以作系动词的还有look, become, turn, taste, soun...
学科：英语教学内容：when was it invented? 教材分析及教学要求 重点1 了解古今中外的一些发明创造的英文名字 在本单元，我们将搭乘“科技之光”，了解古今中外的一些发明创造的故事。我们中国有着悠久的历史，博大的文化，更有许多影响人类进程的里程碑式的发明创造。说起四大发明，...
Who stole the necklace教学设计方案教 具: 计算机、投影仪、所提供的PPT文档教学目标: 1 理解故事的情境和逻辑线索。 2 进一步巩固语法知识：The Attributive Clause 定语从句教学安排：本单元第66课和67课的课文是一幕短剧。讲述了格林太太项链丢失后...
Lesson planDate:Dec 3 Period:oneClass:four Grade:oneTeaching materials: Text of lesson 49 English Book I p61Teaching objectives:...
Lesson 65教学设计方案二Properties: Computer, Projector, PPT document provided Teaching Objectives: 1 Understand the dialogue 2 Learn the grammar: The Attr...
module 6 save our worldclass types and periods 课型设计与课时分配 period 1 listening and speaking (unit 1)period 2 reading and writing （unit 2)period 3 langu...
教学目标 教学目标 1．能就“等人”和“交通”话题进行日常交际，注意所使用的语气。 2．掌握本单元的词汇和惯用语，特别是before long，no one，not…any longer等短语的用法。 3．复习、归纳过去完成时态、过去将来时态、宾语从句、动词不定式等，进一步学习定语从句。 4．学习形...
教学目标 1． 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。 2． 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。 3． 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。 4． 进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。 5．...
教学目标 教学目标 与要点 1．能理解和运用被动语态，用被动语态来表达不方便、不必要出现主语的意思。 2．认真学习“English is widely used”，理解学习英语的重要性，端正自己的学习态度。 3．掌握主动语态和被动语态的区别、用法，牢记被动语态的构成，能进行主动语态和被动语态的互换。...
【本讲教育信息】一 教学内容：unit 7 the rewards of kindness lesson 1 and lesson 2 二 重点、难点：（一）单词和词组： （二）短语归纳come along 出现；到达help others 帮助其他人be pleased to do st...
教学目标 1． 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。 2． 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。 3． 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。 4． 进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。 5． 认...
教学目标Unit 6 Mainly Revision教学目标与要点 在本单元中要求学生对在前面五单元中所学过的知识做一次全面的回顾和总结。复习、归纳一般过去时态和现在完成时态，进一步学习动词不定式和宾语从句。能够区别 have been与 have gone的用法；重点学习课文Under the...
教学目标 Unit 6 Mainly Revision教学目标 与要点 在本单元中要求学生对在前面五单元中所学过的知识做一次全面的回顾和总结。复习、归纳一般过去时态和现在完成时态，进一步学习动词不定式和宾语从句。能够区别 have been与 have gone的用法；重点学习课文Under th...
unit 7 where would you like to visit?part 1: teaching design (第一部分：教学设计)structures: would and hope to for expressing desirestarget language: where wou...
教学目标教学目标与要点 1．掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。 2．学习归纳有关travel方面的词汇。能够制定、描述、总结自己的某一次trip。掌握相关的旅行常识。 3．学习宾语从句，掌握由that引导的宾语从句。注意所有陈述（肯定或否...
Lesson 67教学设计方案Properties: Recorder, overhead ProjectorTeaching Objectives: 1 Go over the Grammar 2 Learn some useful expressions Language...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握本单元的词汇和部分短语的用法。如：so far，send up，make up，put off，etc 2．能正确表达两地距离，根据列车里程表进行分析。 3．能熟练谈论购物、选择电视节目、物品的产地和用途等话题，掌握相关的日常用语。 4．学习构词法：n +...
Properties: Recorder, Overhead Projector Teaching Objectives: 1 Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive 2 Revise the use...
