一、教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文，表演课文。2 能正确掌握课文中的生字词，理解生字组成的词语。3 体会萧伯纳的谦逊自律和宽广的胸怀，小姑娘的天真、可爱、纯朴和聪明。二、教学重难点从朗读和表演中体会文章内涵，感悟人物形象。三、教学过程1 课前三分钟介绍一个萧伯纳的故事，以此引出课文内容。...
一、教学目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 4、有感情地朗读课文。 二、学重点、难点 教学重点是体会描写阮恒献血...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：97 【教学要求】： 1．弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2．书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。 3．熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。 4．引导学生进行口语交际：一...
教学内容 苏教版小学语文第五册教材第5课《北大荒的秋天》。 教学目标 1、认知目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、技能目标；能从网上查阅关于北大荒的资料，并在老师的帮助下完...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 菩萨兵教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读课文,会复述课文 2,学会9 11个生字,两条绿线内的4个字只识不写 认识2个多音字 理解由生字组成的词语 教学重点,难点:理解由生字组成的词语 教学准备:投影图片,生字卡片教学...
一、学习目标1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然”等词语。2、正确朗读课文。3、继续学习默读课文，读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”的道理。4、初步了解用事实来说明道理的表达方...
教学设计 教学目标： 1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 4、初步体会...
【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。 ⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 ⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学时间】 两课时。 第一课时一、导入新课 今天这节课我们学习《花瓣飘香》。同学们看了课题想提出什么问题？ 二、初读课文...
【教材和设计理念说明】本课是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第20课《妈妈的账单》，是一篇略读课文。课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。教...
课 题 10、大作家的小老师 课 型...
（第一课时）教 学 目 标 备注1、能运用字典等工具书解决不认识的字，养成勤查字典的好习惯。2、能结合生活场景推测词语的意思，提升理解词语的能力。3、能联系生活场景运用合适的词语来描述，学会正确运用词语4、学写钢笔字，能仔细观察字的结构，写好“左窄右宽”的三个字——味、塔、愉。5、积累成语和古诗。...
1、读通课文,理解词语意思。2、有感情地朗读课文，理解寓意。教学重难点：通过理解重点词句，理解寓意。教学用具；课件教学步骤：一、导入新课1、看图写词2、（课件逐幅出示相关画面）学生看图写成语。3、交流，出示答案。4、学生较对并订正。二、揭题解题1、揭题：滥竽充数2、理解“竽”3、学生猜想，教师简介“...
【教学策略】 １、课标强调“阅读是学生的个性化行为”“要重视学生独特的感受、体验和理解”。因此本设计留给学生充裕的时间自读自悟，思考批注，避免以教师的分析代替学生的阅读实践。 ２、创设情境，组织和引导学生不断深入领会和掌握课文内容。 ３、设计富有启发性和思考价值的问题，组织和引导学生解决疑难问...
教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情...
教学内容：p127-p129教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容。3、体会查理发生的变化，4、感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，教学难点： 理解课文内容，感情朗读课文。教学准备：录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌...
一 故事导入师：从前有一位商人，他带着一峰骆驼去赶集。晚上回家的时候路过一家客栈，于是就进去吃饭，顺手把骆驼栓在了客栈的门口。等他出来后，骆驼不见了，骆驼去哪了呢？今天，我们就来学习一则能够让大家变的更加聪明的故事《找骆驼》。请大家自读课文，然后总结课文的主要内容。师：谁能用自己的话来说一说故事的主...
《一次成功的实验》这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以分为三部分。第—部分(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。第二部分(第2～6自然段)：讲实验...
教学目标 一、知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。 2、理解课文内容，认识香港。 3、指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。 二、过程与方法：在阅读中了解香港。 三、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港。 教学重点、难点认识香港，指导学生理解&ldquo...
学习目标： 1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 课前准备： 1．搜集有关秋...
【预设目标】１、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。２、结合课文理解，学习四个生字。３、有感情地朗读课文。【教学过程】一、出示课题，读题质疑１、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。２、读了课题你有什么疑问或想法？二、初读课文，整体感知１、带着自己的...
课 题 美丽的小兴安岭 主备教师...
【教学内容】教科书53-55页的内容 【教学目标】1,知识与能力:(1),学会本课生字,理解由生字组成的词语 (2),能有感情地,有个性地朗读课文 (3),掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想,敢斗邪恶的精神 (4),能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事 2,过程与方法:练习按事情发展...
教学目标：1、口语交际：交流在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐，提高口语交际的能力。2、习作：能清楚介绍所选择图画的内容；能写清楚图的内容，内容要具体，语句通顺，注意用上平时积累的词句。3、自主发现：学习描写颜色的词语，增强词汇量。4、日积月累：背诵、积累对子；学会运用词语搭配，积累词语。5、...
教材说明：《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育；同时又教育我们要尊重...
教学理念：语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展惟有通过语言实践活动。本次教学活动就是通过创设一定情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的语言质量。教材分析 本文是一篇童话。通过讲...
学习目标 ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 ③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品...
