设计意图:为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。活动目标 :1、知道2、3、4的分解、组成,认识分解和符号。 2、能积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用...
活动目标:1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。活动准备:1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的...
活动目标1、试看平面示意图,运用已有的数经验,寻找相应的座位。2、体验“模拟小课堂”的乐趣,乐意细心观察、认真思考。活动准备座位表ppt、有数字的胸饰、题卡等。活动过程一、说说小学课堂1、小朋友,我们都去参观过小学,说说你印象最深的是什么?主要说说与幼儿园不一样的地方。2、小学生会上哪些课呢?3、小...
活动目标:1、练习7以内对应计数的表达。2、能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点:练习7以内对应计数的表达。活动难点;能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1、“田”字形玩具架和5-7的数群卡。2、幼儿用书,教学挂图。3...
活动目标: 1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。 2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。 3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,体验成功的乐趣。 重难点:学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。 活动准备:课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码 记录表人手一份 动物...
活动目标: 1、能灵活地运用各种测量中心的方法测出物体的中心位置,并根据不同的物体找出最快、最简便的测量方法。 2、在活动中感受、体验成功与快乐,培养幼儿思维的灵活性活动准备: 1、把幼儿自带的测量工具及有规则图形的物体摆放在活动场地旁边。 2、“宝藏”一个,粘贴标记若干活动过程:...
活动目标: 1 了解一个花样或一个单位的排列方式 2 学习与同伴间的合作,体验活动的快乐 活动准备 1 8个筐内装红,绿长方形纸片各10片;另备有黄纸片若干 2 教师示范红 绿 黄纸片(小)若干,移动黑板一块。活动过程:一 提出铺小路要求 教师出示纸片,...
活动目标:1、学习10以内数的双向序数。2、从不同方向表述物品的排列位置。活动流程:1、引导幼儿复习上、下空间方位。1)让幼儿观察活动室,说说自己的头顶上有什么?或者说说个别有的头上有什么东西。如谁的头上有东西,有什么?要求用一句完整的话描述。(引导幼儿用完整的语言描述,如:某某的头上有一个怎样的发...
教学目标:1.积极操作、探索,通过“画手数格,抓珠数数”等途径,来比较准确地判断手的大小。2.学习数数、测量、统计、表达与交流,初步习得积极地从多种角度解决问题的态度。3.养成实验中的记录习惯,体验合作探索的快乐。教学准备:每人一张方格纸 珠子、盘子、绳子若干集体记录表一张教学过程:一、教师直接...
活动目标:1、让幼儿了解同一个棋子摆在不同的数位上,可以表示不同的数。2、培养幼儿在操作中多思考和自主探索规律的能力活动准备:大教具一套,小教具一每人套,记录纸每人一张活动过程:一、故事引入:从前,数学王国里有个小精灵,名字叫“1”,一直以来,他都闷闷不乐,很不开心,认为自己总是很小,让人瞧不起。直...
活动目标:1 感知圆形与椭圆形的不同,了解椭圆形的主要特征。2 提高观察和比较能力。活动准备:1 圆形、椭圆形图片若干。2 每人同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条各一根(与圆的直径相等)活动过程:1、引入主题,观察区分教师出示若干圆形、椭圆形图片,引导幼儿区分两种图形。t:小朋友,最近圆形妈妈生了...
活动目标:1、通过游戏探索骰子的秘密,知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。2、利用骰子的秘密来学习自制骰子,体验数学活动的快乐。活动准备:大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮活动过程:一、导入1、出示大骰子,师提问:这是什么?你在哪里见过它?2、师幼一起观察骰子二、游戏“看谁...
活动目标:1、喜欢参与数学活动,在操作中体验探索的乐趣。2、巩固对常见平面图形的认识,初步感知平面图形之间的关系。3、学习寻找和发现图形拼搭的不同的方法,感知与理解图形中共用边。活动准备:1、《趣味拼搭》教学具。2、火柴若干、卡纸、记录单和彩笔。活动过程:1、游戏“变魔术”导入,激发幼儿参与的兴趣。...
设计意图: 生活是幼儿获取数学知识的源泉。《纲要》中解读:“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。遵循这一理念,我选择了幼儿身边熟悉的事物,引导孩子去获得数学经验,并在日常生活和区域活动中将经验进行迁移。活动...
教学目标:1、在操作中观察比较,认识球体和圆柱体,知道它们的特征。2、培养观察能力和比较、辨别能力。教学准备:(认知准备)事先认识了圆形、长方形(材料准备)手表、1圆硬币若干、钥匙圈、皮球、木珠、画有圆形的纸、电池、小鼓、杯子、药瓶、胡萝卜、图画纸等 教学过程:一、认识球体:1、 出示手表、1圆硬...
活动目标:1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列,帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备:在进行此活动之前,教师可以使用情境挂图,引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容,鼓励幼儿观察画面内容并说一说。(1)...
活动目标:1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。2、培养幼儿思维的灵活性。活动准备:教具:豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。学具:豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形...
【活动目标】 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。 2、引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣。 【活动重点】 引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。 【活动难点】 引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 【材料及...
【教材分析与幼儿基础分析】 1 教材分析:学习数学,重点不是数学知识、数学概念,而是数学思想。本活动教学内容是根据同伴的数字猜测自己的数字,属传统的教学内容,但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主,适度地运用一些辅助教学,提高了教学的灵活性、趣味性,这样在实际教学过程...
活动目标: 1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。 2、探索物体等分的多种方法,激发对等分的兴趣。 3、发展观察能力、比较能力。活动准备: 毛线、课件、彩带、剪刀、 图形纸(圆形、长方形、正方形)练习彩纸活动重点:学习二等分和四等分 难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过...
教学内容数学《学习6以内的减法》 重点难点1 能够根据图示,编写减法算式题。2 了解算式中个数字符号的意义。 教学目标1 理解减法的意义,学习6以内的减法算式题2 认识“-”号和“=”号,了解意义。 组织形式集体 教学准备儿童经验基础认识6以内的数字...
活动目标:1 学习基本的统计方法,初步感知条形统计图的优点。2 通过图表感知数量的多少。3 敢于尝试和探索,愿意与同伴合作。活动准备:1 条形统计图范例一张2 幼儿人手一张白纸、记号笔3 铅笔、胶水、剪刀、书本学习用品若干份4 多功能厅有风扇、桌子、喇叭、空调、相框活动过程:一、 创设情境...
活动目标: 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力。 2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。 3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。、、活动准备: 教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个...
蒙氏数学: 《按规律排序》 活动目标:1、在活动中能找出规律进行排序。 2、能按大小、颜色等交替重复的规律玩排序游戏。 3、对数学活动感兴趣。活动准备:1、教具准备:“吹泡泡”。 2、学具准备:“吹泡泡”;橡皮泥若干;彩笔、各种颜色的短毛线绳若干。 3、《操作册》第4册第5-6页。活动过程:1、...
XX—XX下学期学前班期末考试数学试卷 姓名 总分 一、看图画○。(12分)4 10 15_____________ ________________...
大一班 竺霜霜一、活动目标1、通过观察、操作,让幼儿认识圆柱体的基本形体特点。2、正确辨别生活中的圆柱体,激发幼儿学习数学的兴趣。二、活动准备一副画有基本图形的画(三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形)、自制可拆解的圆柱体一个、双面胶若干,等同双面胶大小的圆若干、表格一张(生活中的圆柱体与类似圆...