教学目标 知识技能目标 1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法目标 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑...
自然之道（第一课时）【教学目标】1 学习词语，理解“争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语意思。2 正确流利地朗读课文，理解课文内容。体会文章表达的思想感情，从中受到教育，明白做事要遵循自然规律的道理。3 体会课文用词的准确，初步了解文...
自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一 个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。从这件事可以体会到，...
教学目标：识记：1、自主识字若干，积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。 2、积累文中含义深刻的句子。理解：1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、理解文中含义深刻的句子。3、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的...
教学目标：1、理解拮据、梦寐以求、道德难题等词语的意思。2、想象父亲的心理活动，感受他的人格。3、懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这比物质财富更加珍贵的财富，而且要做一个诚实、有信用的人教学过程：一、名言导入，直奔中心1、导入：同学们，今天老师给大家带来一句名言，请大家齐读这句话：...
学习指导：当一辆崭新的奔驰轿车“得而复失”的时候，我们知道了“诚实守信是人生的巨大财富”。当另一位父亲为做好糖葫芦而不厌其烦，精挑细捡的时候，我们知道做人要正直，做事要实在、认真。学习这篇课文的重点是：从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同...
教学目标：1、认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。3、通过学习懂得要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处，激发探究大自然对人类启示的兴趣。教具准备：...
激qing导入，激发兴趣。﹝本环节的设计通过学生闭上眼睛的遐想旅游感受大自然的美丽景色，为桂林山水的美景奠定了基础﹞同学们，今天老师带你们去一个游览胜地参观，好吗？现在让我们闭上眼睛，来作一次遐想旅行：我们乘上隆隆的飞机，穿过密密的云层，很快就到了目的地。请你们睁开眼睛，看！我们已经到了什么地方？（...
【设计理念】一、培养与文素养：创设自由的心灵对话 阅读教学“是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”要实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳”。（语文新课程改革标准）基于此，本节课的设计让学生直面文本，充分读书，积极交流，允...
教学目标：1、复习以前学过的认读字，认识本课6个生字。理解“道德、拮据”意思。2、正确、流利朗读课文，交流理解课文内容，进而理解课文主旨。3、体会课文首尾照应的表达方式，能复述课文。教学重难点：交流理解课文内容，进而理解课文主旨。教学过程：一、导入新课，预习交流师：今天我们学...
教材内容简析: 《自然之道》是西师版六年级上册第五单元中的一篇课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：一团旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导致成百上千的幼龟受到伤害。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。...
设计者：李明伟设计者单位：通榆县第二小学一、教材概述《桂林山水》是长春版四年级上册的一篇精读课文。这篇课文用优美的文字描述了桂林山、漓江水的美丽景色，如诗如画。整篇文章构思精巧，句段精美，文首引名句，文尾引诗句，以“荡舟漓江，来观赏桂林的山水”开始，以“舟行碧波上...
［教学要求］1、通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察理解能力和表达能力。3、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。背诵课文。4、尝试通过“研究朗读”加深理解课文的方...
教学目标：1 初读课文，学习生字新词，初步了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。2 理清课文的游览顺序，给课文分段。3 围绕课文内容，提出自己不懂得问题，培养质疑能力。教学重点：学习掌握生字新词，理清课文的游览顺序。教学难点：围绕课文质疑教学设计思想： 首先充分利用...
教学目标： 1．认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。 4．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方...
教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。2、有感情的朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学难点：感悟人物形象、懂得什么是尊严。教学过程：一、导入：同学们，今天老师给大家讲一个故事：有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。...
一、导入： 1 祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。 2 首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山” 二、学习课文 （1）出示小黑板，全班齐读古诗正音 （2）复习学习古诗方法...
一．导入春天是一年中最美的季节，古代文人写了不少脍炙人口的赞美春天的诗词，谁愿意背一背？（配乐）（如《春晓》、《咏柳》、《绝句》、《春夜喜雨》、《村居》、《游园不值》、《春日》等）二．揭题万紫千红总是春，春季最美在江南。这节课，我们来学习一首描写江南春天美景的词《忆江南》。（出示课题）齐读课题。&l...
教学要求： 1 通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。 2 了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 3 学习课文生字新词。 4 有感情地朗读课文。 教学重点： 1 了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。 ⒉体会作者的游览感受，培...
设计理念：一、 培育语文素养：创生自由的心灵对话阅读教学“是学生、教师、文本之间的对话过程”，是“学生的个性化行为” 。“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”要实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳。本课教学设计让学生直面文本，充分读书，积极交流，允许学生”仁者见仁，智者见智“。...
江苏省东台市许河镇小学 崔旺洪【设计理念】 体现“三为主”：以学生为主，以读为主，以自学为主，结合课文实际，充分挖掘教材的人文内涵，提升学生的生命意义，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。【教学目标】 １、知识和能力目标： 学会“逊”、“喉”、“捶”、“惬”四个生字，理解“疲惫不堪...
一、激情导入：同学们，现在已经是阳春三月，但是我们却看不到花红柳绿、春意盎然。在我们祖国有一个地方，那里一年四季都是百花盛开，万紫千红的景色，你们想去看一看吗？我们一起来欣赏吧。课件播放《江南风景》视频。你们知道这是哪儿吗？这就是风景如画的江南，（板书江南）诗人白居易就曾经在江南的苏州和杭州做过官，...
教学目标：1、通过自主学习，认识生字、新词。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4、了解作者语言表达特点。教学重点：引导学生感受桂林山水独特的美。教学难点：领悟作者语言表达特点。教学准备：桂林山水的有关录相和投影片教学设计：一、...
一、说教材 《记金华的双龙洞》是人教社义务教材小学语文第八册中的一篇讲读课文，它以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对山川景物的热爱。通过认真钻研教材，我在教学第一部分路上见闻时，设计了一个听的训练，巧妙运用媒体，激发兴趣，有效地提高了学生的听说读写能力。课件出示叶圣陶老先...
教学目的要求： 1、学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。 2、能正确、流利得有感情地朗读课文。 3、通过自读、自悟和小组合作学习培养学生自学探究的能力。 4、培养学生诚实、守信用的良好品质。 教学重点：理解母亲安慰家人的两句话。 难点：体会课文最后一句话的深刻...
一、教材简析：《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要...
教材分析： 《望洞庭》，四年级上册第四课古诗二首其一，本单元的文化主题是“感受大自然的美好”。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡被贬途径洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的诗篇。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已...
1 桂林山水教学目标：一、 创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐。二、 通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣。三、 学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。教学重点：感悟文章中优美词句的内在美。教学方法：发挥个性，自主学习；“像”“文”对照，多向导读。教学过程：第一...
教学目标：1 学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。2 学习“从中心句入手”学课文的方法。3 学会本课的生字新词，理解并积累词语。4 有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、启发谈话，导入新课。 同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林...
人教版课标实验教科书四年级下册第5课中彩那天第一课时一、教材分析《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情，这是本课的一大特色。根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点将&ldq...
