一、教材分析《雨中》是浙江省义务教育六年制小学课本（试用版）第七册第三单元的第一篇课文。课文以雨中为背景，记叙了一群放学的孩子和过路的行人帮助蹬三轮车的姑娘捡翻倒在马路上的一筐苹果的事，通过具体细节的描写，体现了人与人之间互相帮助，助人为乐的社会主义新风尚。全文可按苹果旅行的过程——“倒、捡、回”...
【教学目标】 １、能力目标：养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 ２、情感目标：理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。【教学重难点】 １、体会作者的思想感情。 ２、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。【教学时间】１课时。【教学过程】一、导入 １、《高山流...
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。这里所说的反思与通常所说的静坐冥想式的反思不同，它往往不是一个人独处放松和回忆漫想，而是一种需要认真思索乃至极大努力的过程...
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此，教师必须加强创新教育理论的学习，更新教育观念，创新教学方法，创新教学手段。本文将通过五则教学案例，探讨如何通过课堂创新教学设计培养学生的创新能力。一、“一问”激起千层浪提问可...
教学目标 1． 使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 2． 初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力 教学重点和难点 重点：列代数式 难点：弄清楚语句中各数量的意义及相互关系 课堂教学过程 设计 一、从学生原有的认知结构提出问题 1用代数式表示乙数...
教学目的 一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况 二、理解记事详略得直的剪裁方法。 三、体会小说与史传的异同。 教学设想 一、安排三课时 二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。 三、重点地突出一些字、词、句，避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解的，不讲，...
“对客观世界的主观表达·走进意象艺术”教学设计海南省海口实验中学 邢述评撰写[对客观世界的主观表达·走进意象艺术]教学设计〖教学内容〗人美版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第4课 一、课时[对客观世界的主观表达·走进意象艺术]教学设计1课时二、课堂教学思路本课[对客观世界的主观表达·走进...
教学设计方案Lesson 66Teaching Aims 1 Study the lesson to know more about milu deer 2 The students are trained to improve their reading ability 3 Get the s...
语言学认为，语言是一种社会现象，是一种规范的社会化的信息系统，但就一个人而言又是个体现象，在社会语言规范和个人语言习惯之间往往存在突出矛盾，个人语言能力的形成过程恰恰又是个体对社会规范的适应过程。作文语言表述训练模式，就是力求通过对学生进行科学、合理的语言表述训练，尽快缩短个体语言对社会规范的...
一、 问题的提出当前，语文教学中存在的诸多弊端受到来自教育界、新闻界及社会其他各届人士的批评。在语文听、说、读、写四大板块中，作文教学占有极其重要的地位。语文教学中存在的“少、慢、差、费”现象在作文教学中尤为突出，作文教学亟待改革。作文评改是作文教学的一个重要组成部分。学生之所以对写作不感兴趣，甚至...
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是...
语言是文章的外衣。一篇文章如果语言运用得好，内容也许就会妙笔生花：刻画人物栩栩如生，叙述事件生动活泼，写景状物绘声绘色。有的同学们也许会说，“提高语言表达能力不是一朝一夕之功之功啊！”道理上是这样，但在考场上，我们倘若能熟练地掌握一些语言技巧，一定会获得意想不到的成功。 一、运用修...
江苏 唐锋卢 长期以来，学生作文最突出的特征就是“雷同”。人们呼吁不要雷同的作文，也进行了各色各样的作文教学改革，但是往往摸不到痒处，因此收效不大。作文教学为什么是今天这种局面，这种局面背后存在着怎样的失误，这是我多年来思考最多的问题。我认为：从某种程度上说，学生作文的“雷同”与目前作文教学中存在的...
领先一步的创新原则——让立意新颖深刻起来【目标取向】 ●明白文章中心在文章中的地位与作用。 ●懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。 ●学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。 【问题描述】 问题描述一 我觉得我的作文是一篇合格的记叙文，我的感情挺真切的，可是老师...
作文有声有色:谈作文中的声音，颜色，气味，变化和对比作文小点:谈作文中的比喻作文口沫横飞:谈作文中的对话作文酸甜苦辣:谈作文的结构与情节的起伏作文甜品:谈作文的结尾作文有声有色 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色...
一扇窗口有多大——从没什么好写到写也写不尽【目标双向】●知道文章是写不尽的，同一个题目有多种思路，多种写法。●懂得高效率的构思就是把眼前的题目与过去的知识经验联系起来。●学习多角度开拓文章思路的方法。●开发思维能力，树立写好作文的信心。【问题描述】问题描述一老师给我们出的作文题，好多都是以前写过的。...
张上明 [原创] 要提高学生的作文水平，就必须对学生进行作文系列化训练，即使作文教学形成整体系列，按这个系列，分年级、有步骤、有重点地进行作文训练。 从目前的作文现状来看，作文教学系列化是有章可循的。因为现行的语文课本每个单元课文的后面都有一个“作文训练”。这个“作文训练”包括“作文范围”、“作文...
【教学目的】1、 让学生建立团结合作的精神。2、 训练学生朗读能力。3、 查阅资料，在这过程中，积累知识，直观地了解作品的中心思想、写作特点、语言特点等等。4、 让学生去找自己喜欢的作文，不仅发挥...
一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说。 ...
人性的弱点与感动策略——如何打动读者【目标取向】●懂得感动读者的关键在于真诚。●培养自己一颗易于感动的心灵。●拥有一颗平常心，善待每一刻。●学会感谢，珍惜生活的每一瞬。●理解“为文即为人”的古训。【问题描述】问题描述一作文是写给自己的语文老师、阅卷老师以及大奖赛评委老师看的，以换取一个好分数。自然得...
让读者对文章一见钟情——先入为主原理与开头技巧【目标取向】 ●认识开头在文章中的地位。 ●掌握开头的基本原则。 ●结合阅读积累、归纳开头的若干种方法。 ●根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头。 ●进入更高境界：能写好富有个性的开头。【问题描述】 问题描述...
最后一瞥味无穷——写好文章的结尾【目标取向】●明确结尾的处理对整篇文章结构的重要性。●了解文章结尾的作用。●掌握几种文章结尾的方法。●尝试给文章写结尾。 【问题描述】问题描述一一篇文章的结尾有多重要呢?老师总是强调结尾的重要性，它到底有些什么作用呢?问题描述二每次写到结尾就没有话说了，反正事情已...
想得开与想得好——联想的作用与方法【目标取向】●进一步认识联想和想象对于作文的重要性。●学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。●开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。【问题描述】问题描述一我们班上有几位同学很会写文章，大家说他们有才气，什么叫有才气呢?我的文章为什么没有才气?...
学生作文，要解决两个问题：一是“写什么”，也就是内容；二是“怎么写”，也就是形式。许多学生作文时，常觉得没什么写的，无从下笔，再不就是三言两语的写了，却很空洞，写不出味儿来。要写好作文，首先要有具体的内容。学生有所见、有所闻，才能有所思、有所感，才能写出具体的内容，才能写出真情实感来。内容，来源于生...
第三个烧饼与作文修改——好作文是改出来的【目标双向】●知道修改作文的重要性。 ●学会发现文章中的错误。●掌握修改文章的基本方法。 ●修改文章时做到语言精练、通顺；●修改文章要求有较强的语言能力和文化背景知识。【问题描述】问题描述一好文章是怎么形成的?一篇文章写好了以后就大功告成了吗?问题描述二文...
场面与画面——嫁接动人的场景【目标取向】●明确“嫁接”、集中类似的素材，可使文章材料更加集中。●掌握通过合理想象，构成完整、可信的情节的方法。【问题描述】问题描述一把不同的材料集中到一起不就是编故事了吗?编出来的、虚构的故事怎么能有真情实感呢?问题描述二我经历过一些事情，也觉得可以把它们组接起来写，...
巧妇更喜有米之炊——建立作文材料库【目标取向】●认识材料对于写好作文的重要性。●明白作文材料无处不在的道理，增强用心观察生活的意识。●不仅要学会收集材料，还要善于将材料整理、归类。●学习建立自己的作文材料库。【问题描述】问题描述一 我和同学们都知道材料对写作文是很重要的。平常也比较留心身边有没...
初中写作的靶与箭 ——把握初中作文的要求、趋势【目标取向】 ●明确初中作文的基本要求。 ●了解近年来中考作文题的变化趋势。 ●掌握中考作文的基本题型。 ●有针对性地学习与准备。【问题描述】 问题描述一 中考作文有哪些要求?作为一个合格的初中毕业生，他的...
让丑小鸭变成白天鹅——处理材料的方法【目标取向】●懂得如何处理材料比拥有好材料对于写好作文更加重要。●知道处理材料有规律可找，有方法可用。●学习处理材料的常用方法，通过训练，提高处理材料的能力。● 懂得处理材料不是任意的编造。【问题描述】问题描述一每一次老师讲作文指导的时候，都再三强调材料要...
描写也有三段论——清楚、具体、形象【目标取向】●认识描写的作用是把事物写清楚、写具体、写生动。●知道描写能力不是笼统的，而是有具体的句式可以操练。●掌握描写基本句式的结构和功能。●灵活运用描写手法。【问题描述】问题描述一我喜欢描写生动的文章，也知道写记叙文离不开描写，可是，我就不大会描写，请问不会描...
