教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。3．通过品读自悟重点词句，学习王冕身上的优良品质。4．学习描写人物故事的写作方法。教学重点：感受少年王冕孝敬母亲、勤奋好学。教学难点：学习描写人物故事的写作方法。教学准备：多媒体课件。...
预习要求：1、 读通课文，准确、流利。2、 自学生字词。会读，查字典或联系上下文理解意思，完成描红写正确。3、 初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例，告诉了我们什么道理？4、 画出文中你认为含义比较深的句子，在空白处写一写简单的体会。5、 搜集有关“滴水穿石”的资料。滴水...
设计理念：《清平乐 村居》通过对农村清新秀丽、朴素恬淡的环境的描写，以及对翁媪、三个儿子的刻画，抒发了作者喜爱农村的安宁平静生活的思想感情。我首先让学生在充分自学的基础上，通过小组合作讨论交流，谈谈自己读懂了哪些诗句。然后试说词中描绘的景象，整体感知全词。在朗读指导中，通过各种形式的读，让学生感受词...
教学目标：1、能有感情地朗读课文，复述课文。2、通过品读语言文字，了解林冲、洪教头的性格特点。（难点）3、在阅读中初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。（重点）教学过程一、复习导入1、齐读课题，男生再读。2、从课题我们就知道，课文主要写了哪两个人物？3、出示课文插图，你能认出哪个是林冲...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3．领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。教学重难点：体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。突破措施：通...
一、揭示课题、创设爱的氛围 1．同学们，静静地看…… 板书：高尔基 △知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。 2．今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。 板书：和他的儿子 3．谁来读读课题?...
一、教学目标：1、理解“威风凛凛”、“精妙绝伦”、“宏伟瑰丽”等词；会用“有的……有的……还有的……”说一段话。2、引导...
苏教版小语教材中入选的课文文质兼美，声情并茂，字里行间闪耀着美的光彩，蕴含着美的情趣。今天我有幸执教的《黄山奇松》一课，就是苏教版小学语文第八册第六单元中的一篇描写大自然美景的佳作。文章通过对三大名松的具体描写和对黄山松“千姿百态”的概括描述表现了黄山奇松的“奇&...
【教材分析】《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的两件事：一是抓纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。这两件事充分体现出法布尔对昆虫的着迷，也是文章的重点。【学情分析】小学五年级学生具备了一定的阅读能力，能通过阅读来理解、欣赏和评价文本，能够借助网...
教学过程：一、整体感知，进入课文：1、通过前面的学习，我们同学已经解决了“莫高窟是什么的问题”，说能说说答案？（学生回答后，出示电脑投影，通过网络上介绍的图片与音乐，让学生浏览，总结莫高窟是“艺术宝库”）2、大家说说看，这个艺术宝库里有什么呢？（板书：...
学科 语文 年级 五、二...
练习4第一课时教学目标: 1．学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 2．读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学重点: 学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 教学难点: 读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学过程:...
《装满昆虫的衣袋》是苏教版第九册的课文，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。 教学目标 使学生通过探寻法布尔成功的秘密这一过程，感受他对昆虫世界、对科学的热爱之情，明白这才是他取得成功的最根本的原因。具体分为三个层次：一是通过语言文字...
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习生字、新词。 3、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。 4、入情入境地学习课文，体会认为失去邓小平这位伟人而悲痛的感情，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚...
一、导入1、这节课我们继续学习——黄果树瀑布。（齐读课题）2、课件出示：“绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。”（1）“凝神谛听”是什么意思？（注意力集中仔细地听）（2）他在凝神谛听什么呢？（...
第二课时温州市蒲鞋市小学 金晓霞一、 教材分析 《老师领进门》（浙教版第11册）语言生动，结构严谨，情感丰富。课文叙述了作者回忆40年前的一件事，表达了他尊师爱师的情感，是一篇尊师爱师教育的好教材。教学重点是理解含义深刻的句子。二、教学目的 1 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激...
一、教学内容：国标本苏教版第九册13《在大海中永生》 二、教学要求： 1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、利用网络优势引导学生入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 三、教学重点及难点： 第3自然段由撒骨灰而引起的联想，体会小平同...
教学目标：1、理解本诗的诗意。2、通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。3、结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。4、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点理解本诗的诗意。通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。教学难点结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。教学准备：师：课件 生：默写本教学过程一、导入 51、今天...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用自己的心灵去体会 “给予”的内涵，深刻领会“给予是一种快乐”。3、通过阅读感悟父子情深和高尔基的真爱。 教学准备：投影片 教学过程： 一、联系生活，初谈“给予”。 1、你认为文中哪一句话意义最为深刻？ 2、板...
《高尔基和他的儿子》这篇课文先写了父子间的亲情，接着由称赞儿子留下的鲜花，生发到教诲儿子要给人们留下美好的东西，最后揭示出：“给”，永远比“拿”愉快这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事。 我设计的本课的教学目标是1 有感情地朗读课文。2 理解父子之间的...
【教学目标】1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。【教学重难点】1、学会用联系上下文等多种方法理解新词。2、...
正阳第一学区课时教案 主备人:谢萍 课 题...
教材简析：本课是苏教版五年级上册第二单元的一篇课文，本单元的主题为“自然的奥秘”，这一课记叙了著名昆虫学家法布尔从小对昆虫非常着迷，执著探究而成为著名昆虫学家的故事。课文通俗易懂，富有童趣。课文的重点是第二段，教师要引导学生在认真阅读中受到感染，激励学生从小培养热爱自然、热爱...
教学要求：1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。3、读背《幸福》，通过和叙写的对比诵读增加积累。4、练习口语交际，学会拒绝别人。5、学写毛笔字。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分（1）谈话导入：同学们，京剧是中...
一、说教材我说课的课题是《高尔基和他的儿子》，它是苏教版国标本第九册第四单元的一片叙事性的记叙文。通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反应了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。作者围绕一个&ldqu...
教学目标: 1,能读懂图中人物的表情,并由这些表情引发学生的想象,唤起对以往生活的追忆,寻找写作素材 2,根据作文要求,自拟题目,抓住一件事具体叙述,能表达出自己的真情实感 教法教具: 将四幅图制作成挂图 课时安排:一课时 教学过程: 一,读懂图片,唤起记忆 1,出示图片,问:你能说出这四幅图...
【教材简析】《在大海中永生》这篇课文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景，课文按照时间先后的顺序，分别叙写了飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、向大海告别的整个过程，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。【教学目标】 1、感情朗读课文，体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而...
教学目标： １ 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２ 学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。 ３ 了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 ４ 了解本文的命题方法。 教学重、难点： 重点：能流利、有感情...
教学目标：1． 全面巩固本单元人物的个性品质，并了解写作方法。2． 学习改写句子中的错别字，在平时的书写中根据意思记忆，少写并达到不写错别字。3． 学习并积累一些寓言成语，通过使用工具书知道成语所要表达的意思。4． 学习新闻发布的基本技能技巧，会选择有意义的新闻、上台发布时的语气语态，尝试加上一些个...
教学要求： 1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。 2、通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。 3、懂得保护大自然，热爱大自然。 教学重、难点： 体会文章优美词句蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。...
