一、文字材料中序号、标点的正确使用 1 “第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”、“第二,”、“首先,”、“其次,”等。 2 “一,”、“二,”、“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“一、”、“二、”、“三、”。 3 “1...
1.比喻 化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2.借代 使形象突出,特点鲜明,引人联想,具体生动。 3.比拟 色彩鲜明,描绘形象,启人想象。 4.夸张 态度鲜明,引起共鸣;揭示本质,给人启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造...
一、这些字你都认识吗? (出示卡片) 一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十 、花 第一次复习( ) 第二次复习( ) 二、写数字。 1数一数,写一写。 ☆ ☆☆...
教案示例教学目标 : (一)情感、态度、价值观: 1.感受童谣的音韵美; 2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 (二)知识要点: 1.学习并朗读这首童谣。 2.能正确认读本课11个生字。 (三)学法和习惯: 1.学习用指读的方法听读识字。 2.能在具体的语言环境中学习汉字。教学重点: 认读本课...
黄永祥 我们教育工作者总有一个根深蒂固的观念,认为教育的目的之一:是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来,“错误”成了我们教育的“敌人”。对此,我也一直坚信不移。不过,最近耳闻目睹这样一个教例,让我坚信多年的这个观点发生了改变。 某教师在教学《乌鸦喝水》时,组织学生...
一头牛,两匹马, 三只小羊找妈妈。 四只鸡,五只鸭, 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼,八只虾, 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣, 小朋友们笑哈哈。...
《他发明了什么》一文讲述一位叫惠特尼的美国人,在18世纪发明了一种方法,叫“标准化”。“1797年,美国独立不久,为了捍卫主权,要与外国作战,政府需要定制4万多支毛瑟枪。按那时的制造工艺,“4万支枪”可是个不小的数字。时间紧迫,到哪里去找那么多铁匠呢?有一位叫惠特尼的青年挺身而出,说他可以制造出来。...
【字词荟萃】1 给加点的字选择正确的拼音。绫罗绸缎(línɡ lín) 凹眼(āo wā) 匕首(bǐ bì)作揖(jī yī) 矗立(chù cù) 缫丝(sāo c&aa...
教学目标: 1.体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。2.初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应用价值。3.在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,提高应用意识。4.初步了解对应思想,符号化思想,提高认识事物的能力。教学过程:课前谈话:今天李老师和同学们在这里...
教学目标 1.使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离.了解步测和目测的方法. 2.培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力. 3.使学生认识到数学知识来源于实际生活,能帮助人们解决生活中的问题. 教学重点 会利用简单的工具沿直线测定指定的距离. 教学难点 会利用简单的工具...
教学内容: 苏教版数学第六册第58-59页的例1、例2,第5960页练一练的习题及练习十二第1题。教学目标: 1 帮助学生初步认识单价、数量、总价和速度、时间、路程的含义,在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。 2 帮助学生认识这些常见的数量关系中各种不同数...
第一课时 量的计量教学目标:通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位,准确把握每种相邻单位之间的进率,以及不同量的计量之间的联系和区别。2.进一步培养学生的空间观念。师:我们在日常生活和工农业生产、科学研究中,经常进行各种量的计量。每种量都有自己的计量单位,我国现在采用的法定计量单位与国际通用的...
教材原有的教学内容是通过调查邮政编码的编排使学生了解编码的编排方法。我增加了调查学生比较常见、而且将来使用频率也比较高的身份证号码,使教学内容更贴近生活。 《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念是“数学教学活动应激发学生的学习兴趣,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作...
教学设计示例 一、教学目标 (一)知识目标 1.了解有关知识,培养科学兴趣。 2.训练快速阅读与概括能力。 3.了解科学小品与一些说明方法。 (二)能力目标 培养学生分析概括文章内容的能力 (三)情感目标 让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信,科学地认识和运用数字。 二、重点、难点、疑点...
一、教学目标 (一)知识目标1.了解有关知识,培养科学兴趣。2.训练快速阅读与概括能力。3.了解科学小品与一些说明方法。(二)能力目标培养学生分析概括文章内容的能力(三)情感目标让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信,科学地认识和运用数字。二、重点、难点、疑点及解决办法1.阅读课文,并复述课...
阅读语段,回答下面问题。模糊数学孙章1965年,世界上诞生了一门新的学科——模糊数学。数学的特点是精确,如今却与“模糊”攀上了亲,似乎不可思议。确实,模糊数学引起人们的浓厚兴趣,世界各国的研究者与日俱增。正如1975年纪念模糊数学诞生十周年的论文集所指出的:“未来的十年,将是模糊数学大发展的十年。”...
教学目标①初步了解什么是酸、碱、盐;能完成简单的探究实验。②学习运用实验的方法获取信息,运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。③增强对化学现象的探究欲,发展善于合作、勤于思考的科学精神。重点和难点学会用归纳分析的学习方法认识什么是酸、碱、盐。实验准备溶液导电性实验仪器、紫色石蕊试液、锌粒、...
教学目标①了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性。②通过自主探究实验和拟人化的活动展示,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。③使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们。重点和难点指示剂、浓硫酸的腐蚀性。实验准备教师:锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导...
教学目标①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,了解其用途。②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,归纳碱相似化学性质及其原因。重点和难点重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质。难点:碱的化学性质。实验准备药品:naoh固体、20%naoh溶液、cao固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗...
第四节 常见的碱 碱的通性(2课时)一 知识教学点1 氢氧化钠和氢氧化钙的性质。2 氢氧化钠和氢氧化钙的用途。3 碱的命名和通性。4 碱性氧化物。二 重、难、疑点1 重点:掌握氢氧化钠、氢氧化钙的性质。2 难点:书写化学方程式。3 疑点:碱性溶液一定是碱溶液吗?三 教学过程[复习提问]:1 酸有...
第二节 化学方程式(1课时)一 知识教学点1 化学方程式的概念。2 化学方程式的书写原则和书写方法。3 化学方程式的含义和读法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点:(1)化学方程式的含义。 (2)正确书写化学方程式。2 难点:化学方程式的配平。3 疑点:化学方程式能表示什么含...
教学目标①知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应;能自制酸碱指示剂,并设计和完成与之有关的实验。②进一步认识与体验科学探究的过程;学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。③进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。重点和难点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学准备教师:白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰...
教师活动学生活动设计意图创设情境,导入 新课:探究实验一:展示家庭厨房中的两种调味品:食盐(nacl)和碱面(na2co3)。学生讨论,分析,产生探究兴趣。设置悬念,激发学习兴趣,引起探究的欲望。提问:分别在家庭和实验室两种环境中,自行设计区分方案,动手操作并简述实验步骤、实验现象及得出结论。分组...
第一组: 按装 甘败下风 自抱自弃 针贬 泊来品 脉博 松驰 一愁莫展 穿流不息 精萃第二组: 重迭 渡假村 防碍 幅射 一幅对联 天翻地复 言简意骇 气概 一股作气 悬梁刺骨第三组: 粗旷 食不裹腹 震憾 凑和 侯车室 迫不急待 既使 一如继往 草管人命 娇揉造作第四组: 挖墙角...
书:①书信:使人遗赵王书(廉) ②书写、书法:凭几学书(项) ③字 ④书籍 请:①请求 ②邀请:乃请宾客(信) ③拜访:公子闻之,往请(信) ④表敬副词 对:①回答:奏对称旨(谭) ②对着:对酒当歌(成语) 幸:①幸运:即不幸有方二三千里之旱(论) ②帝王到某处:缦立远视,而望幸焉 六)③宠爱、宠幸...
《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教材《地理》上册中的第二单元第五课,适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。 一、说教材: 1.地位作用:这节课是在学习了大气组成、分布、运动的基础上,从生活的实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统,通过学...
(一)明确目标1.学习《》,了解郑愁予的简历及诗歌创作特点。2.学习《》,理解诗中的意象,体会诗人所表达的感情。3.了解中国当代诗歌发展简史。(二)整体感知1.导人新课导语 设计:郑愁予是台湾当代著名诗人,杨牧曾说过:“郑愁予是中国的中国诗人,用良好的中国文字写作,形象准确,诗句华美,而且绝对是现代...
《常见的天气系统》说课设计 钟祥市胡集高级中学 刘翔《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地理》上册中的第二单元第五课,适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。 一、 说教材 说教材的地位和作用 本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生...
教学目标:1、知识与技能理解气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点和概念辨析。2、过程与方法通过简易天气图的阅读,分析气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点。3、情感、态度与价值观激发探究地理问题的兴趣和动机,培养学以致用、理论联系实际的意识。教学重点、难点:绘制简易气旋与反气旋,高压与低压天气系统...
冰山来客教学目的:引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创作水准。2.培养学生通过联想和想象来感悟诗歌意象,体味诗歌意境。教学重点:1.把握思妇词和游子谣等传统题材;2.赏析郑愁予诗歌的古典美;一、导入 :李清照有一首词《一剪梅》:“此情无计可消除,才可眉头,却上心头”,写出了她对丈夫的思念...