18、爱因斯坦和小女孩[教学目标]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。[教学时间] 三课时。...
之五佚名 一、直接揭题，感受黄河的壮美。1．同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。（齐读课题）2．首先，请大家来欣赏一段录象。（①播放黄河滚滚东流的录象；②出示“我看到了的黄河”）3．你能用这样的句式说一句话吗？师：说得真好！看来，同学们的词汇比较丰富，对上节课的内容掌握得也不错。...
之二常州市武进区星辰实验学校 陆一平 教学目标 ：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。教学准备：多媒体课件一套...
佚名 一、 教材分析本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音，区别字形；理解多义字现象，能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思；积累一定的成语，熟悉它们的意思，并能组成一对反义词。4-6题是句型练习。目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句；能正确、规范地进行缩...
之一闪闪 教学目标 ：1、学会本课生字词，给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。4、能简要复述课文内容。5、有感情朗读课文。课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点...
之六杭州市余杭实验小学 洪春幸 教学目标 ：1、 读通课文，学会生字，理解“调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲”等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。2、 认真阅读，理解课文的主要内容，体会“赤壁之战”的战争意义和历史意义。3、 激发阅读名著的兴趣，能有目的地进行拓展阅读，积累语言。教学重点...
之一佚名 教学要求:1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字、新词。理解由生字组成的词语。会用“昂首阔步”和“振奋”造句 3 理解课文内容，理清重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中所起的作用。4 通过对课文语言文字的朗读品味，感受中美两国人民之间的深厚情谊以及祖国的强盛使广大侨民倍感自豪...
之二佚名 教学目标 1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法2、学会14个生字，正确选择“钻、载、臂、撒”等多音字的读音；理解41个新词语；能仿写比喻句。3、能有感情地朗读课文。4、感受人民群众建设社会主义祖国的劳动热情，领悟人民群众的巨大力量和伟大贡献。教学重点教学重点：抓住重点词句理解课...
之二湖塘桥实验小学 周艳霞 教学要求：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。4、仿写第五小节。教学过程 ：第一课时一、揭题导入 。1...
之一佚名 第一课时教学目标 ：1、学会12个生字，理解21个词语的意思。2、初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法。3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。教学重点：初读课文教学难点 ：初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法教学过程 ：一、揭示课题。1、读课题。什么是背篼呢？2、读第一和最后一个自...
之二佚名 教学目标 1、进一步练习用摘录法概括段落大意。2 学会本课15个生字；理解34个新词语。3 熟读课文，能默写课文最后一段。4 感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。教学重点教学重点：把握课文“总－－分－－总”的结构进行分段，进一步练习用摘录法概括段落大意。教学难点 ：体会文章中穿插于说明间...
之六浙江省温州市上陡门第一小学 邓夏秋 教学内容：2—4自然段。教学目标 ：1 读懂课文是怎样具体描写小镇早晨的特点。2 能有感情地朗读课文。3 感受蚕乡小镇在改革开放春风沐浴下欣欣向荣的气氛。教学重点：1 有感情地朗读课文。2 背诵第2自然段。教学难点 ：体会小镇早晨三个不同方面的特点。...
之一佚名 教学目标 1、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。2、初步学会使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。3、能照例句扩写句子。4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。教学重点教学重点：选择恰当的方法查字典；扩写句子；找出重点段理...
之六佚名 一、教学要求1 了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，学习他为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。2 在理解课文内容的基础上体会作者表达的思想。3 学会本课的生字和新词。4 有感情地朗读课文。背诵第八自然段。二、教学重点理解“炸暗堡”一段的内容，从描写人物动作、神态和语言的语句中，体会董存瑞崇...
之二佚名 教学目标 1、能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2、能根据要点，清楚、明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学重点教学重点：要认真听别人的介绍（包括录音介绍）在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。教学难点 ：选择哪些具体事例说明我们家的可爱之处，如何突出“家可...
之二江苏省通州市石南小学 蒋志杰 一、导入 课文 今天老师给同学们带来了一些礼物，想看看吗？（出示）漂亮吗？看得这么入迷，心里在想什么呢？老师今天不但带来了这么多汽车，还带来了一个跟汽车有关的动人故事，题目是“给予是快乐的”。（同时板书：给予是快乐的） 齐读课题。 二、初读课文 1、同学们，让我...
之一作者：史建国 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备：录像片段、课文录音。一、激情导入 1、学生读题。2、通过上节课的学习，我们知道1624年荷兰侵略...
之二佚名 一．复习，质疑：1．通过上节课的学习，结合课题，你能简洁地说说学懂了什么？这节课想弄懂什么问题吗？2．学生回答后归结：为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊？是大家想了解的问题，也是这堂课的重点与难点所在。这节课，我们一起来仔细阅读课文，弄懂这个问题。二．默读课文，找出从生活上...
之三佚名 教学目标 ：1、学会生字新词。2、能按事情的发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放勇于牺牲的献身精神。教学重点：通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神；用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点 ：在用自然段...
之一佚名 教学要求1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习表现童心和童趣，理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的情况。教学重难点1．品读理解课文第二段，抓住描写变戏法的过程及“我”的心理活动，感悟快手刘纯熟的技...
之二执教：马桥镇中心小学 蒋亚明 一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的眼光看待历史事件。二、教学重点：懂得在赤壁之战中，...
佚名 第二课时教学目标 ：1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2、能用“一……就……”、“无论……都……”造句。3、感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。教学重难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法教学过程 ：一、回顾训练点，明确方法。怎样抓住重点段深入理...
之一佚名 教学目标 1、会熟练地用部首查字法查字典。2、会比较形近字，并用形近字组词。3、会仿照“ABB”“AABB”两种组词形式写词语。4、会体会感叹句表达的语气和感情。5、会用关联词语“只有……才能……”只要……就……“写句子。6、会独立给一篇短文分段，概括段落大意。教学重点教学重点：独立运用...
之四佚名 教学目标 ：l．通过朗读，使学生真正感受到旧社会穷苦孩子的生活是多么痛苦。2．通过理解作者的“盼”，养菜的“好吃”，使学生真正明白自己的生活是多么美好。3．会背诵课文的9、10两段。教学过程 ： （一）复习字词：1．昨天我们学习了生字词语，还读了课文。我们来复习一下。2．看拼音写词：jì...
之一佚名 一、教学要求：１、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。二、教学重点：１、理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。２、通过朗读体会人物的思想感情。三、教学过程 ：㈠导课。...
之七陈海燕 【教学目标 】1 学习积累生字新词。2 变序学文，前后联系，探究原因，凭借朗读体会“我”对荠菜的特殊感情。3 感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦、财主的恶，以及“我”对自由的向往。【教学过程 】一、联系生活，揭题质疑1 出示荠菜实物，联系生活谈谈自己对荠菜的认识。着重指出这是一种有苦味的草...
