我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
——《寻隐者不遇》活动教学片断湖北恩施市双河乡中心小学 熊琳 师:我们已经预习了这首诗,现在开始学习。 (师板书课题,并范读全诗) 师:请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。 (生按课文内容自由组合,分角色自编自演,兴趣浓厚;师巡回观察,不作指导、提示,让学生充分自主参与) 师:(2...
大家来锻炼 教学目标 1.通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力. 3.通过情境教学,激发学生的数学兴趣. 教学重点 使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 教学难点 使学生体会到数学从生活...
教学目标:1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。准备:制作的各项工...
实践活动 掷一掷 人教版新课标教案一、 利用的数学知识 1.组合(两个骰子上的数字之和)2.事件的确定性和不确定性、列举所有可能出现的结果(每个骰子上可能的结果是1至6六个数,组成的和可能是2至12的所有数,不可能是1或13等数。) 3.可能性大小(组成的和是2至12中任一个数,但发生...
教材说明教材通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动,一方面使学生巩固时间的认识和计算,养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯;另一方面,可以加强数学知识与现实生活的联系,逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力,教材提供了两个学生生活中经常遇到的应用时间的例子。1.制...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...
活动目的:(1)掌握网址收藏的一般方法。(2)掌握收藏夹中文件夹的创建。活动步骤:(1)通过操作方法示意图了解收藏网址的一般过程。可以对示意图进行一些解释。首先,用浏览器访问网站浏览网页,看到有用的内容时,不要关闭网页。然后,执行菜单“收藏”中的“添加到收藏夹&r...
活动目的:(1)体验ocr软件的基本工作过程。(2)了解ocr软件的实际应用价值。活动步骤:(1)要求学生事先准备包含印刷体汉字的报纸、杂志或书籍。(2)指导学生使用扫描仪获取图像文件。教师应该事先通过实验,掌握对扫描软件中的扫描模式、分别率等具体参数的设置。如果没有扫描条件的,也可以直接使用配套光...
【教学过程 】 导入 新课: 马克思主义认为,人们对客观世界的认识和改造,人生价值和理想的实现,都离不开社会实践。 什么是实践?为什么要投身社会实践?怎样才能更好地投身社会实践?为解决这些问题,我们来学习第三章,提高认识事物的能力,第一节, 导入 :马克思生前最喜欢的一则寓言...
8 1 3 实践对认识的决定作用 (教学设计) 【重点】实践是认识的来源,是认识发展的动力; 【难点】实践是检验认识正确与否的惟一标准; 【素质要求】 ⑴知识方面: 识记:实践与认识关系原理; 理解:理解实践对认识起决定作用这条基本原理,并能通过列举事例说明,实践是认识的来源...
【教学过程 】 导入 新课: 马克思主义认为,人们对客观世界的认识和改造,人生价值和理想的实现,都离不开社会实践。 什么是实践?为什么要投身社会实践?怎样才能更好地投身社会实践?为解决这些问题,我们来学习第三章,提高认识事物的能力,第一节, 导入 :马克思生前最喜欢的一则寓...