设计理念: 历史，因为真实而感染人、警醒人；教训，因为深刻而昭示人、鞭策人。语文课，应该拿什么给我们的孩子？仅仅是再现历史的真实？还是演说教训的深刻？显然不是。语文传承的是文化，她较历史更添厚重，她比教学更显丰满。所以，在《为中华之崛起而读书》一课的教学中，我极力用课文中生动鲜明的文字激活学生的思维...
教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2．有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3．感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的...
学习目标：1、学会9个生字，正确理解有关的词语。2、有感情的理解课文，深入体会文中人物的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。学习重点：目标2、3学习难点：目标3学习准备：1、查找有关周恩来的资料。2、写预习卡学习课时：2课时听记：听完这段话...
之二设计者： 蔡文东 教学目标 ：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课6 9个生字。理解由生字组成的词语，会用“奇妙”、“甚至”造句。3 通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学设计：一、复习检查：1 听写词语2 指明读课文二、细读课文1 第一自然段（1）指名读（2）第一自然段只...
佚名 教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道纵横交叉的特点...
之二佚名 教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点：体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程 ：一、导入 新课：1．同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言故事吗？2．今天，我们再来学一个寓言故事。(齐读课题)3．读了课题，你们有什么...
之二叶红 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文。2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。3、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。二、教学重难点1、指导学生根据自己对课文的学习来认识...
之五佚名 一、教学目标 1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。3、能背诵课文。4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养热爱大自然，热爱科学的兴趣。二、教学重点：背诵课文，用“只要……就能...
之六佚名 教学目标 ：1、学习课文3—5自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。教学重点、难点：1、“潮来之时”...
之一作者：杨健 一、交流资料，导入 新课师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。（播放桥的歌曲）师：谁来说说，它唱的是什么呢？师：你听的真仔细！今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着乡村和城市...
之一魏 敏 教学目的：1、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程 ：一、复习引入。师：这节课，我们继续学习第19课——生：《新型玻璃》。上节课，我们初...
之一石湾区莲塘小学 招佩景 设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描...
之二佚名 一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐l* 紫z! 川chu1n四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知...
之四作者：溧阳市马垫中心小学 张琴海 教学要求：1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。教学重点：读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。板书设计 ：听记读思 一路花香说...
之五佚名 一、复习导入 １、这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？３、结合学生的回答，板书：平静→不平静→平静４、那么是什么原因使湖面发生这种变化呢？这种变化会给我们带来一幅怎样的景象呢？接下来我们继续来学习课文。二、研读第一段１、请同...
之四佚名 教学要求：１、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。２、能划出描写鸬鹚动作、神态，渔人动作、神态，湖面情况的词句，理解、体会湖面情况与鸬鹚捕鱼的联系。３、能读、写、默本课11个生字和课后练习中的13个词语。用“无数...
之二高银巷 李红 教学重点：第4、5、6题。教学难点 ：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。教学课时：2课时第1课时教学目标 ：1．能用部首查字。2．能熟练第拼读音节，正确地书写生字。3．学会正确搭配词语。教学过程...
之三作者：语文教研组 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。教学过程 ：一、影片导入 ，基础性诊断1、观看...
之六佚名 一、教学目标 1、有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课的9个生字，理解5个新词语的意思，用不着“像……似的”“恢复”造句。3、抓住重点词语，理解重点句子的意思。4、正确流利地背诵课文第1自然段。二、教学重点1、感受水乡的美丽景色。2、借助重点词语背诵课文第一...
之一双剑 教学目标 ：1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。 2、会按一定的顺序观察图上的景物。3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。教学时间： 2课时教学重点：按一定顺序观察并有条理地写下来。教学难点 ：把观察到的景物写具体,感受到祖国建...
之二佚名 一、教学目标 1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。2、懂得遵守公共道德。二、教学重点想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。三、教学难点 用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。四、教学时间： 两课时五、教学准备： 投影片六...
之二刘海英 教学目标 ：1、阅读课文，了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。2、自学课文生字词，理解课文中的一些科学术语的意思。3、正确流利地朗读课文。4、复习写日记的格式重点、难点及教学具准备：了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。...
之二作者：许燕 一、教材分析《西沙渔人》（浙教版第七册）这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景，赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰，语言优美，适宜于学生朗读。文章围绕“机智剽悍”，先概括介绍西沙渔人是久经风浪锻炼、机智、剽悍的海猎手，再具体介绍西沙渔人是怎样钓鲨鱼的，最后写西沙少年相约钓鲨。二、...
之三佚名 设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标 1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞...
沈惠江 一、教学目的：学习第五至六自然段，了解作者是怎样抓住对象的特点进行具体描写的；正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学过程 ：（一）导入 新课。齐读第一至第三自然段。引入：作者观察细致，描写具体，不仅写出威尼斯的小艇的特点，而且写到了船夫的驾驶技术特别好。（二）学习第三段（第4自然段）。1、...
之二魏燕海 学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点：1 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2 想像课...
之一佚名 一、教材简说《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生...
之六佚名 教学目标 1．学会本课的4个生字，能据词读准多音字假的读音；理解10个新词语的意思。2．能把反问句改写成陈述句，能仿效例句用只要……就能……写句子。3．能背诵课文。4．能用阅读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。教学重点与难点教...
