【论辩口才是什么短语】论辩之中练口才
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——辩论活动设计
你看过辩论比赛吗?如果看过，那你是否为辩论双方的能言善辩赞叹不已呢?也许你曾想：我要是像他们那样能说会道该多好!其实，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。
一、 活动目的
1． 培养听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力，提高思维的敏捷性和严密性。
2． 训练口头表达能力。
二、 活动准备
1． 学习辩论的基础知识和基本技巧。
2． 根据实际情况，选定辩论题目。
3． 把全班同学分成人数基本相等的甲乙两方（如果有若干个辩论题目，就要相应地分成几对甲乙方）。甲乙双方用自荐或推荐相结合的形式选出3-5人作为选手组成代表队，并抽签确定正方和反方。选定评委和主持人。
4． 双方根据自己的“方位”，把自己一方的理由想全想透；推测一下对方可能采取的辩论方法和理由，做好 反驳的准备。
三、 活动步骤
1． 主持人介绍台上正反两方的选手，讲述辩论规则和评判方法，宣布辩论会开始。
2． 正反两方代表队交锋，互相诘难，反驳。主持人宣布辩论会结束，然后总结正反两方在辩论中的得与失，最后宣布评判结果。
四、 参考资料
1． 辩论技巧
先把自己的观点阐述清楚。
用有力的材料证明观点。事实要确凿，资料要来自权威人士或权威机构。
用心听并分析对方的观点、论据，找出其薄弱环节，以便反驳。
答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多有失，被对方抓住不放。
变换角度反击对方。
熟悉归谬法、反证法、两难法，灵活运用，使对方陷于被动。
2课堂辩论评分表
辩题：正方：反方：
得分 项目内容30论辩技巧50仪态
10合作精神10
评判员：
计分员：
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