[九年级上册物理热和能]九年级上册《热和能》复习学案1
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学习目标：
1.回顾本章知识，构建知识网络。
2.通过典例分析，进一步理解本章的重点知识，如扩散现象、改变内能的两种方法、比热容和热值的概念、热量的简单计算等。
学习重点：
热量的计算及改变内能的两种方式
学习难点：
热量、热值、比热容等基本概念
学习过程：
一、 梳理全章知识，填写下表：
二、典型例题
专题一：识别生活中的扩散现象
【例1】下列现象中，属于扩散现象的是 （ ）
a.春天沙尘暴，飞沙满天 b.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
c.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 d.甲型 h1n1流感病毒通过飞沫传播
专题二：内能的概念以及改变内能的方式
【例2】下列说法中正确的是 （ ）
a.温度为 0℃ 的物体没有内能
b.温度高的物体内能一定大
c.物体的内能增加，它的温度一定升高
d.物体的温度升高，它的内能一定增加
【例3】（XX·广东茂名）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
a.两手相互摩擦，手发热
b.用火炉烧水，水的温度升高
c.阳光照射石板，石板温度升高
d.用热水泡脚，脚感觉暖和
专题三：比热容的概念和应用
【例4】根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是 （ ）
a.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
b.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
c.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区昼夜温差比沿海地区大
d.水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oc的水比0oc的冰效果好
专题四：热量的有关计算
【例5】某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60℃，则水吸收多少焦的热量?不计计量损失加热这些水需要多少千克的液化气? [水的比热容是4.2×103j/(㎏·℃) ，液化气的热值是4.5×107j/㎏]
三、课堂小结
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【教材分析】“密度”这节课是本章的重点课。密度是物理学中一个非常重要的物理量，也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识又是进一步学习力学知识的基础。本节教材是在学习“质量”之后而引入的一新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用：既是质量知识的进一步深化，也是掌握测定物质密度的方法...
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