电流计算公式_电流
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级物理教案】
教学目标
知识目标
（1）初步掌握的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简单的计算．
（2）知道利用的效应的大小判断的强弱．
能力目标
（1）通过观察和对比水流的大小来学习的大小，学生养成物理分析能力．
（2）运用数学知识解决物理问题的能力：大小的计算．
情感目标
养成认真细致的学习习惯．
教学建议
教材分析
本节教材从对比水流的大小出发，利用水流大小的说明类比得出了的大小判断方法，提出的大小如何知道，由于通过导体时产生各种效应，所以可以用效果的大小来判断的大小．用实验证明了这一点，利用通过小灯泡的热效应判断大小的．
对于实验教材分析了用两节干电池产生的效应大，也大，得出了的定义，和定义式，的单位是纪念物理学家安培，规定的单位是安培，并说明了1安的大小．的其他单位和安培的换算，并举了简单的实例进行的计算．
最后，教材列举实例展示了一些用电器的的大小，使学生对实际的的大小有初步认识．
教法建议
本节内容是学习电学的基础，教法多种多样，有对比学习、实验教学、概念教学、数学分析、联系实际学习．针对不同的教学单元可以选择恰当的教法．
课程引入可以采用对比判断水流大小的方法知道大小的判断方法．在如何知道大小中，可以用实验方法，观察灯的亮度来知道热效应的强弱，从而判断的大小．在的定义中可以用概念教学，学生深入理解的定义，并知道的计算公式和单位．在的单位形成观念上，可以用联系实际的资料帮助学生学习．
教学设计方案
【重难点】的概念是本节的重难点，在电路分析中应用广泛，又是电路计算的基础．本节注意建立关于的物理图景，使学生真正明白的物理意义．
【教学设计过程】
一．大小的表示
方法1、类比水流大小的表示方法来学习大小的表示方法，教师可以用一些媒体资料帮助学生想像也存在着大小．结合小灯泡发光的实验分析出可以利用的热效应大小来判断的大小．
方法2、对于基础较好的班级，可以用实验探究的方法，教师提供实验器材，并列出课题如：探究的大小．学生可以设计实验方案；提出问题制订实施计划；进行实验和论证等．
二．的概念
方法1、教师分析的物理意义和概念，得出定义式和单位．注意得出的方法可以由类比得出．分析1安培的物理意义．本处内容可以用讲解法授课．
方法2、对于基础较好的班级可以采用学生自主学习的方法，教师提示学生从物理量的定义中得出公式和单位，以及单位换算的方法．学生利用教材和教师提供的信息学习，提高学生对信息的收集和处理能力，养成从信息中学习的习惯．
三．应用知识
方法1、教师习题教学，进行有关的计算，提供一些用电器大小的资料，形成学生关于大小的观念，可以联系实际给出例题，例如可以学生查阅资料找到台灯的，计算2分钟内通过导体横截面的电量．学生要主要的问题有：查阅资料、单位的换算、公式变形、解题过程的规范性、建立电学物理量的图景．
方法2、对于基础较好的班级，可以向学生提供资料，有用电器大小的资料、单位的扩展资料、发现的历史资料．学生设计关于的计算的例题；自主学习的单位、建立大小的观念；自主学习的一些知识．
【板书设计 】
第一节
一．的大小
1．的效应：热效应、化学效应、磁效应．
2．的大小可以用的效应大小来判断．
二．的概念
1．定义：等于1s内通过导体横截面的电荷量．
2．公式：
3．单位：
4．单位换算：1 A＝1 000 mA
1 mA＝1 000μA
三．应用
计算2 min内通过台灯的导体横截面的电量．
已知：
求：
解：根据公式 ，得到
=
答：通过台灯导体横截面的电量是 ．
探究活动
【课题】科学家安培的生平
【组织形式】学生小组
【活动方式】
查阅物理学史资料
浏览有关网站，查阅、记录
小组讨论
【评价】
所查资料的丰富性
资料的来源
对安培的刻苦精神的见解
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiwulijiaoan/39047.html
-
sbs第一册_第一册质量详细阅读
一、教材分析： 1、教材内容的地位及作用 教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深入了一步。在能力培养方面，除了继续注意提高学生的观察、实验能力外，在讲述概念和规律的过程中，更应注意培养学生初步的分析、概括能力，通过分析物理事实，找出共同特征...
-
[浙江省内能活动吗]“内能”探究活动详细阅读
想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈．教学目标知识目标 知道内能的两个作用．能力目标 能列举生产和生活中应用内能的实例．情感目标 感受到内能的利用和科技发展的联系． 教学建议教材分析 教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内能来加热，列举实例说明了很多利用内能的例子...
-
[九年级上册物理导学案电子书]九年级物理全册导学案（87页）（新人教版）详细阅读
第十三章 热和能第一节 分子热运动 班级 姓名 组别 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难...
-
【牛顿第一定律导学案答案】牛顿第一定律导学案详细阅读
【导学目标】1、知道牛顿第一定律的内容。2、知道物体的惯性。3、通过实验体会阻力的作用效果和一切物体都有惯性。4、通过活动和阅读感受时刻存在于我们身边的科学。【导学重点】 1、牛顿第一定律的内容与理解。2、对惯性的理解。【导学难点】对物体运动状态之所以改变或不变的正确理解。【学法提示】思考“物体的运...
-
sbs第一册|第一册浮力详细阅读
本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（p141~p142）。 一、说教材 １、教材内容要点： 第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。 ２、教材的地位和作用： 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉...
-
第二节颈椎|第二节质量（1）详细阅读
第二节 质量（1）一、学习目标1、知道质量的初步概念2、知道质量的单位及其换算关系。3、学会正确使用天平4、学习天平的调节和使用。5、学会用天平称固体和液体的质量。6、学会利用天平进行一些特殊测量。二、学习内容：1．质量（1）物体与物质的区别环顾我们生活的这个世界，有各种各样的东西，如：楼房、桌椅...
-
[中考物理功和机械能专题]中考物理机械能练习题集合详细阅读
姓名_____________ 班级___________ 得分____________一、填空题(本题包含17小题)1．(04青海)下列物体中：a．挂在屋顶上的电灯；b．被拉开的弹簧门；c．空中飞行的小鸟；d．在冰场上滑行的运动员；e．从斜坡上滚下的石头；f．在平直公路上行驶的汽车；只具有动能的是...
-
功和机械能思维导图_功和机械能详细阅读
[中考目标聚焦]课表解读考点盘点命题预测1 做功的两个必要因素。 2 功率的概念。 3 功、功率的计算。 4 动能、重力势能的影响因素，及动能和势能的相互转化。 1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，能用实例说明机械能和其他形式能的转化。 2、知道功的概念和功率的概念，能用生产、生活中的实...
-
【2018年广东物理中考题及答案】2018年物理中考复习教案：运动和力详细阅读
一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。（2） 能用速度公式简单计算速度和平均速度。 （3） 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。（4）知道力和运动的关系。（5）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定...
-
[高中物理第一节运动的描述]第一节运动的描述（5）详细阅读
第一节 运动的描述（5）从容说课机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉．因此，教材中首先出示了一组有趣的图片，引起学生学习的兴趣；列举了许多机械运动的例子，说明了运动的普遍性；通过课文内容使学生体验类似的场景，说明了运动和静止的相对性，介绍了参照物的概念．教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考...