[2016人教版七年级上册历史知识点]2016初中七年级历史上册寒假作业答案

寒假作业 2015-08-24 网络整理 晴天

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  一、选择题(看谁记得牢,看谁眼力好。本大题共2 5题, 50分。)

  1.在半坡聚落、河姆渡聚落遗址发掘中,不曾发现的是

  a.打制石器、磨制石器 b.粟、稻谷种子残留

  c.生活用的陶盆、陶罐 d.用于祭祀的大型青铜礼器

  2.小轩一家决定假期去拜祭中华民族的人文始祖,他们应该去

  a.大禹陵 b.黄帝陵 c.秦始皇陵 d.中山陵

  3.由部落联盟首领转变为王的第一人是

  a.尧 b.舜 c.禹 d.炎帝

  4. 古代有一位天文学家观察到日食现象,就在一片龟甲上刻录下来。认为这位天文学家 所处的时代极有可能是

  a.商朝 b.唐朝 c.宋朝 d.清朝

  5.观察下图,你认为目前世界上发现的最大的青铜器是

  a b c d

  6.周幽王开始“烽火戏诸侯”时,诸侯带领兵马闻警而至,开赴镐京勤王,是在履行哪一制度给他们规定的义务

  a.禅让制 b.分封制 c.井田制 d.郡县制

  7.右图古代生产工具,在战国时期得到广泛使用,它们应是

  a.骨制工具 b.木制工具

  c.石制工具 d.铁制工具

  8.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子

  慢,子由好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行

  教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是

  a.以“德”教化人 b.有教无类 c.因材施教 d.当仁不让于师

  9.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本,该书的前言说:“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是

  a.仁 b.无为而治 c.兼爱,非攻 d.法治

  10.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是

  a.晋 b.齐 c.楚 d.秦

  11.XX年4日上午,泰州市政府有关负责人正式对外宣布:国务院、省政府在关于调整泰州市部分行政区划的相关文件中明确同意,设立泰州市姜堰区,以原县级姜堰市的行政区域为姜堰区的行政区域。请问,我国最早推行“县制“是在什么时期

  a.大禹建夏 b.盘庚迁殷 c.商鞅变法 d.秦朝统一

  12.秦国成为战国后期最富强的国家,主要原因是

  a.自然条件优越 b.实行商鞅变法

  c.牛耕得到推广 d.重视水利工程的建设

  13.对下列两幅图片的理解最为准确的是

  图片一: 图片二:

  a.春秋争霸 b.战国争雄 c.百家争鸣 d.秦的统一

  14.秦始皇加强中央集权的措施包括 ①规定最高统治者称“皇帝” ②迁都洛阳,推行汉化 ③在中央设置丞相、太尉、御史大夫 ④学习和接受汉族先进文化

  a.①② b.②④. c.①③ d.①④

  15.秦统一后,官府发布的文告使用的文字体例是?

  a.甲骨文 b.小篆 c.大篆 d.金文

  16.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径,在秦朝时期,流行这样一句童谣“阿房,阿房,亡始皇”。这句童谣暗指:

  a.阿房将发动起义灭亡秦朝 b.秦朝滥用民力,以致民怨沸腾

  c.秦朝刑法特别残酷 d.秦始皇将葬于阿房宫

  17.汉初刘邦大封刘姓子弟为王,建立诸侯国,想以此确保刘家天下,但汉武帝却要“削藩”,其主要原因是

  a.诸侯王势力膨胀,直接威胁到中央集权b.为了进一步充实国库,发展国家经济

  c.国家已经强大,不再需要诸侯国的保护d.为了推行郡县制,加强对地方的管理

  18.“月黑雁飞高,单于夜遁逃……”诗中的“单于”是哪个少数民族首领的称号?

  a.越族 b.鲜卑族 c.蒙古族 d.匈奴族

  19.《西游记》中塑造的如来

  来佛、玉皇大帝等人物形象,主要是吸收了哪两大宗教文化的结果 ① 佛教 ② 儒教 ③道教 ④基督教

  a.①③ b.②③ c.②④ d.③④

  20.三国两晋时期,中原战乱且疾病流行。当时,人们不可能采用的防治措施是

  a.为病人做手术时使用“麻沸散” b.从《伤寒杂病论》中寻找治病良方

  c.向李时珍请教防治方法 d.练习“五禽戏”,增强体质

  21.下列组合有错的一项是

  a.蔡伦——“蔡侯纸” b.张衡——地动仪

  c.王羲之——《兰亭序》 d.张仲景——“五禽戏”

  22.XX年,“王立群读《史记》”在央视《百家讲坛》栏目播出,吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错 误的是

  a.肯定了陈胜吴广反抗暴秦的精神 b.是我国第一部纪传体通史

  c.记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 d.作者司马光生活在汉武帝时代

  23.南京是中国历史上有重大影响的六朝古都、十代都会。下列曾以此为都城的是

  a.吴国 b.辽代 c.北宋 d.元朝

  24.下列成语,出自淝水之战的有 ①风声鹤唳 ②三顾茅庐 ③纸上谈兵 ④草木皆兵

  a.①④ b.②③ c.③④ d.①②

  25.下列关于魏晋、南朝时期江南经济发展的原因,表述不正确的是

  a.北方多战乱,人口大量南迁 b.江南自然条件比较优越,有利于开发

  c.江南生产技术比北方先进 d.江南战乱少,社会秩序比北方安定

  第一部分 非选择题(共50分)

  二、非选 择题(看看谁做得认真仔细。本大题共4题,50分。)

  26.阅读材料回答问题:(14分)

  书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ————郭沫若

  (1)“书籍被烧残”指的是什么事件?(2分)

  (2)请举出“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。(至少四个派别)(8分)

  (3)西汉时期“自由思索的那种精 神”又受到了一次严重打击,是哪个事件?(2分)

  (4)秦汉时期统一了思想,而失去自由思索的精神,对此你有什么看法?(2分)

  27 .看图说话:请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题:(12分)

  请回答:(1)图一反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?该商路在古代东西方的交往上起了怎样的作用?(6分)

  (2)参照图二请将这条商路的起点a与终点b的地名填在方框内。(4分)

  (3)现在新疆是图二商路上的重要地区之一,为加强对这一地区的管理,我国最早设置了哪一机构进行统辖?(2分)

  28.阅读材料,回答下列问题:(10分)

  材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,a带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水XX年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。

  材料二 b和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使某平原成为“天府之国”。

  回答:

  (1)材料一和材料二中的两位水利专家a和b分别指的是谁?(4分)

  (2)材料二中的大型水利工程指的是什么?某平原是指我国哪一平原(4分)

  (3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪 些?(2分)

  29.阅读下列材料并回答问题:(14分)

  材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”

  材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”

  拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐

  元 长孙 陆 贺 刘

  材料三:

  (1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?他想把都城迁到哪儿(4分)

  (2)材料二体现了“魏主”哪一方面的改革? “北语”指哪一民族的语言?(4分)

  (3)材料三指的是“魏主”采用汉姓,“魏主”采用了什么汉姓?

  (2分)

  (4)“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(2分)

  (5)通过对“魏主”改革的分析,谈谈你对中华文明的认识。(2分)

  姜堰市XX—XX学年度第一学期

  期终考试七年级历史试题参考答案

  第一部分 选择题

  题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

  答案 d b c a b b d c a a

  题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  答案 c b d c b b a d a c

  题号 21 22 23 24 25

  答案 d d a a c

  26.

  (1)秦始皇 焚书;(2分)

  (2)儒家—孔子、孟子;道家—老子、庄子;墨家—墨子;法家—韩非子;(8分)

  (3)汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,压制、打击其他学派。(2分)

  (4)观点不求一致,只要言之有理即可得分。(2分)

  27.

  (1)图一反映的是张骞出使西域;图二的东西方商路是指丝绸之路;是东西方经济文化交流的桥梁。(6分)

  (2)b欧洲;a长安(4分)

  (3) 西域都护(2分)

  28.

  (1)a大禹;b李冰 (4分)

  (2)都江堰;成都平原。(4分)

  (3)发动群众,堵疏结合。(2分)

  29.

  (1)“魏主”是(北魏)孝文帝;洛阳(4分)

  (2)学习汉语;鲜卑族。(4分)

  (3)元。(2分)

  (4)加速少数民族的汉化,丰富和发展了中原文化, 促进北方的民族大融合。(2分)

  (5)中华文明是由中国境内的各民族共同创造的;中华文明源远流长;中华文明丰富多彩;(言之有理即可)(2)

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