高三地理复习重在把握好复习的大方向，并在此前提下精讲精练，讲练结合，将高考要求的基础主干知识和相关能力落到实处。根据高考地理命题的宗旨及近几年考生在考试中出现的主要问题，再结合高中新教材使用的实际情况，提出xx年高考地理学科的复习建议，供教学与复习参考。 一、认真学习《考试说明》，准确把握考...
[重点]地球是太阳系中一颗特殊的行星所谓特殊是与其它天体相比较而言，就目前所知，唯独地球上有生物，特别是有高级智慧生物，这与地球所处的宇宙环境以及地球本身的条件有关。（1）地球所处的宇宙环境 从两方面分析：一是地球与太阳的关系——太阳的光和热是地球上一切生物赖以生存和人类活动的源泉，因为从地球形成...
《第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例》教学设计 吉林省前郭县第五中学 王彦峰 学习目标 1．了解山西省煤炭资源的开发条件，学会分析区域能源开发的条件及评价。 2．了解山西省加强能源基地建设的措施，明确我国能源基地建设的一般途径。 3．通过图表和文字材料，分析山西省能源综合...
高三地理第一轮复习（第13讲 海洋资源的开发和利用及海洋环境保护） [考纲要求] (1)海洋开发：海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。(2)海洋环境保护。主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。 [知识讲...
高三地理第一轮复习（第18讲 陆地环境的整体性和地域分异）[考纲要求]地理环境的整体性和地域分异规律。 [知识讲解]一、地理环境的整体性概念：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。水文土壤生物（植被）气候地貌陆地环境各组成要素之间关系图示表现 各要素作为整体...
★知识与技能 知道东北地区农业发展的地理条件，分析与农业布局的关系，掌握东北农业布局特点及农作物分布特点 ★过程与方法 分析区域农业发展的地理条件与农业布局的关系 ★情感、态度与价值观 1、开拓学生视野，增强与他人合作交流的意识。 2、激发探究问题的兴趣和动机，培养学生科学探索精神。...
高三地理第一轮复习（第16讲 陆地环境的组成岩石与地貌）[考纲要求] 陆地的组成要素。主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。[知识讲解]陆地环境是由地壳（岩石、地貌）、大气（气候）、水、生物和土壤等地理要素相互联系、相互作...
1 教材和教法分析从结构层面上看，本节是在学生理解化学基本概念、元素知识的基础上，学习如何从海水中提取人类生存发展所需物质，同时为选修四学习氯碱工业作铺垫，起到承上启下的作用。从知识层面上看，本节通过教材上实验、思考与交流、资料卡片、科学视野等栏目，重点学习海水淡化、从海水中提取氯化钠、溴单质、确认...
教材分析：〖知识内容〗：在前面讲了等高线的相关知识后，进入等值线判读教学，这是第一课，主要是让学生掌握影响等温线分布的因素有哪些，并在掌握这些分布规律后能灵活运用，根据等温线的分布来进行判读。〖教学目标〗：学习目标：1、影响等温线的因素有哪些2、理解这些因素怎样对等温线的分布产生影响能力目标：1、在...
教学目标 1 通过学习使学生知道土壤的肥力特性及其重要性，通过学习土壤的形成过程，了解土壤在地理环境中的重要作用以及对于人类生存的重要性。 2 通过学习进一步培养学生从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力，通过对土壤标本或实地观察，培养学生的观察能力以及理论联系实际的能力。 3 在学习过...
教学目标 通过学习使学生明确产生大气运动的根本原因；大气水平运动的产生及受力状况。在学习大气运动基本原理的过程中，培养学生判读原理图和示意图的能力，训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。在明确大气运动基本原理的同时，使学生认识...
教学目标 1 通过学习使学生知道自然资源的概念、分类、总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。 2 通过学习使学生明确自然资源是有限的，但在科学技术进步的支持下，其潜力是无限的，使学生学会辨证的看待问题，同时使学生懂得利用自然资源要有因地制宜的观点、整体的和综合的观点，对资源的利用应遵循可...
教学目标 1 通过学习使学生了解陆地环境各要素之间协调、平衡构成一个整体，某个要素的变化，会导致各要素之间的不协调或不平衡。 2 使学生明确陆地环境存在显著的空间分异，不同地区分布着不同的自然带，学生应掌握自然带分布的规律及其影响因素等知识。 3 通过学习进一步培养学生从图像中提取、认定、加...
教学目标 一、知识目标 1 了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源; 2 了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响; 3 理解月...
教学目标 1 了解海洋环境问题的表现，产生的根源，以及监测防治的措施。 2 了解海洋权益和《联合国海洋法公约》的内涵，专属经济区的划分，以及如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题。教学建议 1 关于海洋环境保护：海洋环境问题包括海洋污染和海洋生态破坏两个方面。在教学中，教师可先引导学生读...
一、 教学目标 （一） 知识与技能 1 了解区域的含义； 2 比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异； 3 比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 （二） 过程与方法 1 通过举例说出区域的特征； 2 利用地图，运用所...
授课教师： 上课题目： 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治——以我国西北为例 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解荒漠化的概念 （2）结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害。 2、过程与方法 （1）举例介绍荒漠化的概念及其表现。 （2）利用地图、数...
教学目标 1． 了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。 2． 了解洋流的类型及其成因，大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。 教学建议关于表层洋流的分布的教学建议 在教学中，教师可引导学生读《世界表层洋流的...
教学目标 1 了解海洋空间资源分布的范围，包括的种类，开发利用特点等。 2 了解世界海洋运输业的发展，港口建设和港口贸易的发展。 3 了解世界著名的围海造陆工程。教学建议关于海洋空间利用的教学建议 在教学中，教师首先要使学生明确开发海洋空间资源的深远意义。由于世界人口的迅速增长，使陆地空间...
教学目标 通过学习使学生了解影响我国的几种常见天气系统，能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的...
