不参加家长会|家长会,你“会”不“会”

班级管理 2013-06-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--班级管理】

 每一个孩子都是家长的心头肉;每一个学生的成绩都与老师的荣誉和钱包紧紧挂着钩。孩子,便成了脖子上拴着绳子的小马驹,要想将它训练成既不狂暴粗野又能驰骋疆场的千里马,的确让老师和家长“呕心沥血”,伤透了脑筋。家长会,作为沟通学校和家庭的一座桥梁,不失为一种很好的手段。

   但是,一想到要开家长会,许多人心里就发@鲜郏郏页じ邸1暇梗锩虢蔷湍敲醇父觥9芎煤⒆尤缒媪骼耍鲜图页さ母惺苁馔就椤L嚼鲜Φ摹罢倩健保苄幕ㄅ拧⑹治枳愕傅募页ぃ峙麓蜃诺屏己苣颜摇?BR>
   对于家长来说,孩子学习成绩不好或是淘气,开家长会时常常会感到尴尬,颜面无存;对于孩子来说,每次开家长会时总是心有余悸,胆战心惊。调查显示,70%的学生听说开家长会心情紧张,家长会后18%的学生与家长关系紧张,32%的学生受到严肃批评被限制活动,甚至吃“跳脚米线”。因此,有些平时表现较差的学生便编造各种借口,谎称家长外出或生病等来搪塞老师,不让家长来开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会,但它背负了太多父母老师的殷切期望,以至于加重了学生的心理负担,增加了家长的心理压力,面目变得日渐可憎。

   那么,怎样才能将家长会开得更人性化些、更有成效些呢?

一、把家长会办成一个学生作品展示会

   请把孩子们一个学期以来的成绩展示出来,把家长会办成一个学生作品展示会。展示可分为三部分:第一展区展示学生的作业 本、练习本、日记本等。平时家长只看到自己家孩子的本子,家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子,可以明确自己孩子还存在哪些问题,孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对进一步加强家校联系、共同培养学生的良好行为习惯大有裨益。第二展区展示一个学期以来孩子们主办的每一期手报、黑板报的照片以及手工课的作品。可别小看了它!它可以培养孩子多方面的能力,如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力、团结协作能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的成果,家长们自会喜上眉梢。第三展区为孩子们的成功快乐袋。它可记载孩子们一个学期以来获得的点滴成功,以及老师的鼓励和家长的寄语。如能在班级走廊、教室里挂满孩子们一个学期的学习成果,家长们定会看得津津有味。

二、把家长会办成一个学生成果介绍会

   每一位家长几乎都经历过这样的家长会——它基本就是教师的“一言堂”,也不管家长是否喜欢听,更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。其实,做法可更新颖些,在家长会中,可尝试由孩子们自己来总结班级各项活动,既培养锻炼了学生,又让受到“重用”的学生的家长颇自豪。如:把班级工作分成几大块,分别由分管的班干部汇报情况——班级日常工作由班长汇报,班级文体活动由体育委员汇报,班级的好人好事由纪律委员汇报,等等。最了解班级日常管理的就是这些学生。由来他们来汇报班级各项活动,肯定很受家长的欢迎和好评。

   一个学期下来.孩子们背诵了大量的优美古诗和散文,学到了各学科的丰富知识,可将它们编制成题,在家长会上,可让家长随意抽取题目和学生学号,让学生表演。这样,三方互动,更利于理解和沟通。还可让学生做小记者,针对班级的主要工作或存在的问题采访家长,让他们谈谈看法,以便工作更具针对性。

三、把家长会办成一个使家长正确认识孩子的评价会

   以往一个学期结束的时候,孩子们得到的只是老师的只言片语,而老师对学生的这种评价往往是片面的。可在原来的基础上,增设“写给自己的话(自己对自己的评价)”、“同学的话”、“老师的话”和“父母的话”四个部分。家长在家长会上可以看到前三项,然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己,评价自己,同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励,树立自尊与自信。

    这样别开生面的家长会,可以增进家长与老师之问的交流,使家长对老师重新了解与认识,也对自己的孩子全面了解,孩子的长处和不足尽收眼底,并学会因材施教。

四、把家长会办成一个科学育人的提高会

  家长会上,应设法调动家长积极发言,从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点,以便有针对性地采取教育措施。还应该就家长提出的意见,做出合理的说明,表明态度。对有共性的问题,与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短,把教育理想和现实结合起来;激发学生上进心的有效方法有哪些;教师和学生家长各应做哪些工作;怎样做到身教与言教的结合;如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。另外,还可向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍,让家长在阅读中进行更深的思索,目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

    相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报都会觉得不虚此行。当家长明白了老师的苦心,即使不苦口婆心地说教,也已水到渠成。这样,岂不事半功倍!

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banjiguanli/8930.html

  • 学院学生会工作章程|中学学生会工作章程

    学生会是学校中学生的群众组织, 是沟通学校与学生之间的桥梁,是培养学生干部的阵地, 是学校组织全校学生进行各种活动的核心,是共青团团结、 组织、教育学生的得力助手,直接受学校政教处的领导,根据学校政教处的计划安排开展工作。 (一)组织建设 1 学生会设主席一人,副主席一人。下设学习部、生活部、文娱部...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • [学生伤害事故处理办法]学生伤害事故处理办法

    第一章 总则 第一条 为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定,制定本办法。 第二条 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • [初一班级工作计划]初一班级工作计划

    培养好的学习习惯 促班风班貌发展 著名的教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”在长期班主任工作中,使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期,作为...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • [浅谈初中物理教学论文]浅谈初中物理复习的方法

    初中物理总复习,涉及的内容多、时间短,要在较短的时间内取得满意的复习效果,达到大面积提高物理教学质量的目的,研究复习课的方法十分重要。根据我县部分学校的复习经验,初中物理复习课采取看书——解疑——练习——讲评——命题的五步复习方法,效果较好。它能在复习课教学中,充分发挥学生的主观能动性,引导学生发现...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • 【优秀班主任工作总结】优秀班主任工作总结

    各位老师: 今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • 初一上期班级工作计划|初一班级工作计划三

    一、 班级存在主要问题和成因:问题:1.学习方面:良好的学习习惯尚未完全形成,他们中有不做好预习复习工作,补抄作业 现象,听课习惯差;部分学生不适应中学学习方法;偏科现象在一部分学生身上体现明显。2.纪律方面:自觉的纪律意识未完全形成,存在应付劳动、作业 的情况。3.道德和班级人际关系方面:自私心理...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • [中考语文开放性试题]中考语文开放性阅读增多 教你捉住关键信息

    从近几年上海市中考语文试卷上可以清晰地看到,阅读材料题材多样,富有文化内涵和时代气息,做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。有的材料关注生命与环境,有的剖析生命的价值,有的颂扬乐观向上的人生态度,有的培养健全的人格,有的揭示生活的哲理,闪耀着灿烂的人文思想火花。 现代教育的开放性、多元性、主体性和...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • 教育部班主任管理条例_班主任管理条例

    (一)、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。(二)班主任的任聘班主任由年级组长以及政教处协商提名,校长聘任,任期一至三年,全面主持班级工作。(三)班主任职责1、深入了解,全面掌握本班学生的思想...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • 【学校班级量化考核方案】量化考核方案

    班 规(141班)1 诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。2 恰当运用礼貌用语和体态语言(微笑 鞠躬 招手 握手 鼓掌)。3 积极参加班级活动(作业 体育 文娱 劳动等)加2分。4 参加班级活动不积极者扣3分。5 ...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读
  • 【学好语文的诀窍】学习窍门

    【高智勇】 我来谈谈如何有效地、迅速地积累知识。 知识积累的多少,是决定高考成败最关键的因素。高三处于总复习阶段,要将平常零散的知识系统起来,达到一个新的高层次,没有一定的方法是不行的。我在高三阶段保证做到的几点是: 一、充分把握好课堂,运用好课堂时间。上课要用心听讲。教过的东西要做到准确理解,心中...

    发布于:2013-06-21

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计