【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
【结论】前者错。既然才用24时制表示时间,就不能用“下午14:00”这样的表示法。正如英文只有 2:00 p m 的写法,没有14:00 p m 的写法一样。(p m =post meridiem,下午)...
一、活动目的: 通过活动,让少先队员了解近年来祖国的变化,家乡的变化及自己生活上的变化,从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。立志为建设更美好的未来而努力学习,练好本领。二、活动内容:爱国知识章。三、活动形式:中队活动(综合性主题活动)四、活动准备:各队员在小队长带领下以“变”字为主题排...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
活动目标 : 1、通过学生调查的有关方面与信息,体验当家理财的快乐和艰辛,培养学生自强自主,当家理财的能力,理解体谅父母持家的难处。 2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识,培养学生合作分工的能力,提高关心社会,关心家庭的意识。 活动准备 : 1、确定调查研究专题,根据学生对主题提...
今天的语文课,杜郎口了一下——《精读与略读》反思今天上了一节语文课,内容是《精读与略读》。这是一篇略读课文,文字也很浅显,学生通过阅读,可以完全掌握本课的重难点,能够体会到精读与略读对阅读所带来的好处。上次看了一节有关杜郎口模式的语文课,学生一个个自信满满的样子让我惊讶,甚至感到不可思议。想到我们班...
教案示例一24.昨天,这儿是一座村庄 教学目的: 1、认识3个生字。 2、能有感情地朗读课文。 3、感悟诗歌优美的语言,了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。 教学重难点: 重点:能有感情地朗读课文 难点:感悟诗歌优美的语言,了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。 教学过...
教学目的: 1、认识3个生字。 2、能有感情地朗读课文。 3、感悟诗歌优美的语言,了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。教学重难点: 重点:能有感情地朗读课文 难点:感悟诗歌优美的语言,了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。教学过程 :一、导入 谈话 我国从1978年进...
教学目标:认读8个字,其中有1个多音字“和”。能有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣把自己的感受说给同学听。教学重点:识字、写字的过程。有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣。教学难点:感受“我”参加家务劳动的乐趣,并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。课时:1课时。教学过程:...
师:同学们,今天我们写作文啦!请同学们跟着我大声说两遍“今天我们写作文啦!” 生:(齐说) 师:(出示一首诗)如果你认为自己被打败 不错 你一定会被打败 如果你认为自己未被打败 你就不会被打败 如果你希望胜利 却又胜不了 可以肯定的 你一定不会胜利 生活的战斗并不一定 由强壮或速度快的人获胜 但最后...
一、导入。 播放《同一首歌》伴奏(齐)听到这熟悉的旋律,想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。二、成长篇。 1、多媒体播放画面,乐曲延续。 (学生)我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明...
太阳(资料含图片,请翻页)教学要求 这是一篇科学幻想的故事,具体构想了未来太阳城的情景。让学生通过学习,了解课文内容,激发学生的想象能力和创新意识。 重难点、关键 通过学生的自主学习,了解课文内容,畅想未来。 课时划分 一课时 课前准备 1 收集有关太阳能的知识。 2 ...
日本有尊师的传统,他们普通认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。从走进师范学校的第一天起,他们就穿上“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时,乘客们都会主动让座。 法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗...
(课前准备:你们能用一句话来夸夸老师吗?)一、导入 同学们,不久你们就要小学毕业了,你们即将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢?过渡:有一位作家在小学毕业时,感慨万千,饱含激情地写下了《明天,我们毕业》,今天我们就来学习这篇课文。二、感知:(一)、请同学们自由读课文,边读边想课...
佚名 教学要求:(1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段。(2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。(3)能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。(4)凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学时间:三课时第一课时一、谈话导入...
作者:龚梅红 教学要求:1、精读课文,体会作者对母校生活的眷恋之情。2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领悟内涵,训练语感,理解语言,体会情感。教学过程 :一、复习:一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。板书:眷恋从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了...
有益的学习经验:1、巩固双正方折法。2、练习使用剪刀剪直线。3、会看折叠图进行折纸。准备:正方形纸、小剪刀、折叠图样。活动与指导:1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。3、再次示范用剪刀剪...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
从表面上看,数学活动课的教学内容和以往学校中组织的数学课外活动有许多相似之处,但二者有质的区别。以往学校中的数学课外活动,往往被看作是学生的课余生活,学生可以自愿参加。其主要功能是数学学科课的延伸和补充;其主要目的是娱乐、休息、调节学生的学校生活。虽然客观上也可以增长知识,开阔视野,在培养和教育学生...
课题探究课-----认识欧洲 第 1 课时 共 1 课时课型新授课...
一、活动设计依据及目标: 现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上.通过本次中队活动让学生树立正确的人生观,价值观,能以实际行动体现雷锋精神.二、活动准备:雷锋故事和雷锋格言,雷锋图片,班级同学学雷锋事迹三、活动时间:XX年年3月38日 地点:六(4)班教室...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...
今天我们怎么做教师王 晶前不久在网上看到一则寓言:一只蜈蚣在路上自由地爬行,爬着爬着,遇到了哲学家青蛙。青蛙非常惊讶,瞪大了眼睛愣愣地盯着他,还自言自语地说着。蜈蚣很奇怪,就问:“青蛙哲学家,你在干什么呀?”青蛙说:“你真了不起,能指挥几十只腿走路。我正在思考走路是先迈左腿还是先迈右腿好?”蜈蚣一听...
师生问好。师:同学们,今天大家是第一次坐在舞台上听老师讲课吗?(学生齐回答:是)师:感觉怎么样?(学生谈当时的感受)生:感觉很兴奋。师:兴奋好啊!兴奋的时候最容易产生灵感。生:有点紧张。师:其实没什么可紧张的,今天的舞台属于我们大家,这里就是我们的课堂。生:我充满了好奇。(生笑)师:好!有了好奇心,...
课 题:教学目的:1、学习叙议结合的写法。2、理解主旨:人与自然要和谐相处。3、学习生字新词,理解文章内容。教学重点:1、理解全文中心2、文中的多处对比教学难点 :叙议结合的写法教学方法:朗读、讲解、讨论、练习教学时间:一课时教学步骤 :一、引题(3)“地球转呀转得快,城乡的变化还要快”。乡下变化...