设计思路: 各种各样的图形经常会出现在我们的生活中,图形的变化、图形的组合等这些奇妙的现象非常吸引幼儿,会激发他们探索的兴趣。他们会快乐的拿起各种各样的图形,看一看、玩一玩、摆一摆、拼一拼。活动目标:1、在认识各种图形的基础上,引导幼儿多感官参与创新思维活动,培养幼儿对拼图的兴趣。2、培养幼儿...
活动名称数学:全家福主要领域科学活动目标相关领域社会1 学习手口一致地点数5以内的数量,并说出来。2 知道不同的家庭中成员的数量会有差异。主要形式集体活动课时安排20分钟教学重点学习手口一致地点数5以内的数量,并说出来。活动难点知道不同的家庭中成员的数量会有差异。教学准备物质准备:全家福照片活动过程...
教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,&...
活动准备: 1.大数字卡片1-10 2.四张实物卡 3.幼儿数字卡片1-10若干 4.幼儿数字操作卡,人手一份 活动过程: 1.复习数字1-10 (1)教师出示数字卡,让幼儿认读 教师:我们请来了几位数字朋友,看看都有谁? (2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应...
目标: 1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别大小 2、 学习用大和小说一句话 3、 体验给猫喂鱼的乐趣 准备 1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等 2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干,大小雪花片装于篓内 过程: 一、 谈话导入 “今天 爸爸妈妈来和...
活动目标: 1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。 2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。 活动准备: 布置三个家、三只母ji、若干只小ji、打雷下雨的音乐 活动过程: 1、教师带领幼儿逛一圈场地,通过谈话引起幼儿的兴趣。 师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老...
数学:(二) 活动目标 1、进一步感知7以内的实物数量和数字。 2、能正确目测数群,并将数字与实物匹配。 3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。 活动准备 1、教具磁性图片,3-7的实物卡若干、数字卡若干。 2、学具第一、二、三组:剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片,放在小筐子中。第四、五、六组: 幼...
1、分类配对 提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起,让幼儿分类装进 小 瓶或小盒内。 将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记,幼儿根据杯子上圆点的颜色,用小勺去取同色的雪花积塑装进杯里,学习按同一颜色取物。为增加难度,可在同一只杯子画上刻度,贴上不同色...
一、活动目标: 能以不同参照物区分左右,并学习看地图找到目标。二、活动准备: 将目标物事先放入鞋柜中(鞋柜为2层格子状) 左右地图若干份,如:左3 →右2→右4三、活动过程: 1、自我发现:分辨自己身体各部位的左右,说说它们在日常生活中的作用:如:吃饭时右手拿筷子,左手端饭碗,骑车时左右两...
活动目标1. 培养幼儿学习数学的兴趣。2. 认识区分“1”和“许多”。3. 知道“1”和“许多”的分合关系。活动准备钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程1. 音乐导入小朋友,请你跟我做(一位老师弹...
设计意图:《纲要》指出:“幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活,幼儿感兴趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼,歌词诙谐、有趣,一共有四个乐句。幼儿通过学唱、表演青蛙唱歌,小螃蟹吹泡泡的形象,可以有一种快乐地情绪。活动分成三个部分,第一部分是活动导入,以小动物开音乐会的情境,...
教育目标 : 1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。 教具组成 教师演示板一套,幼儿人手一套学具。 活动过程 一、 活动导入: 教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。 二、 活动组织: 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个...
一、活动目标 1、感受数学游戏的乐趣,乐于参与数学活动。 2、能积极思考、认真操作、勇于表达。 3、巩固对彩色串珠、金色串珠、黑白珠操作方法的掌握,能完成连加游戏、千位数量的数物对应及加算游戏。 二、活动准备: 数学课件、彩色串珠、金色串珠、黑白珠人手一套、印有不同数量金色串珠的钥匙每...
目标: 1 认识时钟,了解钟面的主要结构。 2 辨认整点与半点,了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 准备: 1 教具:时钟(实物) 2 学具:幼儿收集的各种计时器若干,笔,幼儿用书第三十页(画钟面)的操作材料。 过程: 一、参观计时器。 l引导幼儿讨论。 教师:平时我们是怎...
活动目标: 1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。 2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。 活动准备: 1、磁性动物教具,画好的...
大班:和时间赛跑 活动目标 1、 认识时钟,知道时钟的基本用途。 2、 感知时间,体验时间的长短。 3、 发现时间的价值与自身努力的关系。 活动准备 时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。 活动过程 1、 认识时间 老师出示时钟,提问: 这是什么,它有什么用?(这是时钟,是用来看时间的)...
活动目标: 1、学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。 活动准备: 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿...
数学:学习8的第三、四组加减活动目标:1、通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作。活动准备:教具:实物图,算式教具一套。学具:幼儿用书第12、13页。活动过程:一、集体活动。1、复习8的组成——“碰球”游戏。2、学习8的第三...
活动内容:数学 《学习9的组成》活动目标:1、 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。 活动准备: 教具:9朵大小、颜色不同的话,数字,分合号。学具:幼儿操作材料。重点、难点分析: 重点:引导幼儿学习按序将9分成不...
活动目的:1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备:1、大棋谱两副,黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程:一、分队推选小队长“分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长”二、黑白棋...
活动目的:1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动(一):感知5以内的序数活动准备:活动过程:1、 教师出示火车车厢,引导幼儿观察:(1) 火车有几节车厢,邀请小动物坐上火车。(2...
分类配对 提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起,让幼儿分类装进小瓶或小盒内。 将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记,幼儿根据杯子上圆点的颜色,用小勺去取同色的雪花积塑装进杯里,学习按同一颜色取物。为增加难度,可在同一只杯子画上刻度,贴上不同色的圆点...
教案设计示例轻重 教学目标 1.通过动手掂一掂、称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解. 2.使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系. 3.提高小组合作的能力,培养学生的探索精神. 教学重点 通过学生的实际操作,能够分辨什么样的物体轻,什么样的物体重....
教案示例搭积木 教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法. 3.培养学生动手操作、善于思考的能力. 教学重点 理解加减法的含义. 教学难点 动手操作,列出不同的算示. 教具准备 实物...
桌子有多长教学目标 :1.经历用不同工具测量同一物体的长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识厘米,体会厘米的实际意义。3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。教学重点:体会统一测量单位的必要性,掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。教学难点 :让学生掌握测量方法,理解长度单位“厘米...
教案示例一物体分类 教学目标 1.在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能识别. 2.培养学生初步观察、想象和表达的能力. 3.在活动中培养学生探讨和与人合作的意识. 教学重点 认识物体,培养学生观察、探索的能力. 教学难...
教案示例一左右 教学目标 1.使学生在游戏中认识左和右,体会左、右的相对性.能正确、迅速地辨别左和右. 2.不断在实践活动中充分体验,巩固练习,提高学生应用于实际生活的能力. 3.在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯. 教学重点 使学生能正确、迅速地辨别左和右. 教学难...
课题:小括号 教学目标 1、使学生了解小括号的意义,认识它的作用,掌握带小括号的加减的运算顺序,会计算带小括号的加减两步式题. 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括的能力. 3、通过教学,激发学生的计算兴趣,培养他们良好的审题习惯. 教学重点 认识小括号的作用 教学难点 掌握带小括号...
教学目标 1.运用已学会的凑十法学习7加几的进位加法,并能正确计算. 2.初步培养学生抽象概括能力. 教学重点 掌握7加几的计算方法,能正确、迅速地口算. 教学难点 理解掌握两种计算方法. 教具准备 布娃娃图片(例1图)、移动7加几的数字卡片. 教学过程 一、复习准备. 1.复习数的组成: 2...
课题:两位数加两位数(不进位加) 教学目标 1.初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理,掌握竖式的写法. 2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法. 3.会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法. 教学重点 两位数不进位加法的计算方法. 教学难点 竖式的写法. 教具学具准备...