知识与技能:1.认真观察图画,说出图意,提出相关的乘法问题,并应用乘法解决简单的实际问题2.继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状,辨认从不同位置看到的不同形状。过程与方法:1.认真观察图画,能够提出相关的问题2.让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观:1.培养学生应用乘法解决...
教学目标: 通过几组图,培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力。让学生说说图意,提出有关乘法问题,在其中渗透爱国主义的教育。 教学重点:进一步让学生体会乘法的意义。 教学难点:让学生独立思考,解决所提出的问题。 教学准备:图片。 教学过程: 课前复习学过的2——5的乘法口诀。...
《节日广场》一课是北师大版小学数学实验教材第三册p30的内容。新的课程标准对“用数学”内容的呈现,注重用学生熟悉和喜爱的事物和事例设计情境,为学生发现数学问题,探索解决问题的方法提供生动有趣的资源。让学生“初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识”是...
教学目标:1、通过有趣的情景,培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力。2、培养学生的口头表达能力,同时渗透爱国主义的教育 3、继续学习,体会从上面、正面、右面看到的简单物体的不同形状,辨认从不同位置看到的不同形状。教学过程:一、复习1、口诀2、师生对口令3、把口决补充完整三三( ) 五八( )四六(...
教学目标 :1 能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情 2 能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单 教学方法:练习法、欣赏法演示法、交流讨论法等。教学设计:一、导入 1、课前播放《祝愿歌》2、提问引入节日话题二、我们的节日1、节日名游戏接龙...