一、活动目标(1)在睡午觉时,能把脱下的衣、裤、鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活动准备:1 、寝室环...
教案1活动目标:1.知道一天中每个时间段的名称和顺序。2.初步学会安排自己的作息时间和一日活动,尝试利用简单的标记或符号进行记录。3.体验自主安排活动的乐趣。活动准备:1.记录表:教师示范(大)一张, 幼儿操作表(小)人手一张。2.水彩笔。3.活动标记若干。活动过程:一、谈话导入,引起兴趣教师...
目标:1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。2.学习按一定的标准进行分类。3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。指导:1.引出话题:l 动物是我们的朋友吗?为什么?l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?l 它们生活的环境有没有危险? 2.动物...
目 标 学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。 准 备 各种人、动物活动场景图片;动物玩具。 过 程 1、参观“游戏园” ① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。 ② 参观一遍后,请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么?提示幼...
活动目标 1、激发幼儿对动物产生好奇和探索欲望。 2、培养幼儿细致的观察能力。 3、通过观察与探索活动,了解各种动物行走方式。 活动准备 1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。 2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。 活动过程 一、引发兴趣、导入新课 1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿...
“”一、设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物,视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说,什么动物喜欢吃什么实物,是他们最感兴趣的话题。我设计“喂动物宝宝”不是一个单一的活动。我希望通过一系列幼儿参与的活动过程,将...
动物的家在哪里?——小班综合活动设计者:白市二校幼儿园 任红梅1﹑幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色;2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣;3﹑初步掌握序数的概念,并能够用简单的语言表达。活动准备: 1、操作...
一、目的要求 1.使学生知道动物生活需要一定的环境条件。 2.要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验,培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。 3.渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。二、课前准备 教师准备: 1.分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃...
第六节 动物和人体的构成教材分析 本节教材内容按照由微观至宏观,由简单到复杂的原则编排。先介绍构成人体和动物体的组织、器官、系统的概念,再介绍人体和动物体的形态结构,使学生对人体各器官的布局有一个初步的了解。为学生进一步学习人体运动和代谢、生命活动的调节等内容打下基础。教法指导一、授课思路与方...
佚名 1 好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感,天气愈好的日子里,叫得特别厉害。传说多日阴雨后,麻雀开始鸣叫,雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声,就可证明是空气干燥的好天气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里,早上温度低,使空气...
1 好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感,天气愈好的日子里,叫得特别厉害。传说多日阴雨后,麻雀开始鸣叫,雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声,就可证明是空气干燥的好天气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里,早上温度低,使空气中...
[作文题目]动物名片设计大赛(苏教版第5册习作5)[课前准备]搜集一些动物的相关资料,并进行整理。[设计理念]在信息技术的支撑下,激发学生习作兴趣,例文引路明确要求,鼓励学生上网查询资料,并正确处理,动脑动手设计名片,进行比赛,掌握介绍动物的方法。[教学流程](一) 动画导入,****引趣(二)创设...
动物名片设计三(4)班 郑淑婷我的名字叫松鼠,是个行动敏捷、活泼可爱的小精灵。我生活在树林里,最爱吃野果,我也吃嫩枝、幼芽,有时还吃昆虫和鸟蛋。我的身体小巧玲珑,能在树上灵活地走动。,我有一身柔软光滑的体毛,颜色是桔红的,一条又长又蓬松的大尾巴,到了冬天我一点儿也不怕冷,因为我用那条大尾巴当...
(四年级美术) 课型:综合课 教学目的: 通过学习装饰泥塑老虎,让学生了解、学习一些装饰变形的方法,并通过学习泥塑技法,进一步认识变形与装饰的美感,促进学生审美素质的提高。 教学重点: 我国艺术中的变形与装饰的一些基本方法。通过分析作品、师生交流、讲练结合解决。 教学难点: 老虎的变形。通过提...
课题色彩装饰鱼课时1课业类型绘画基础年级4教学目的1、通过欣赏自然与艺术品中色彩的美感,初步学习色彩的冷暖知识。培养学生对色彩的审美能力。2、通过对比的方法,学习色彩的柔和对比与强烈对比知识。重点难点作业 教具学具教学过程教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性复习旧知识:(2分钟)教师在实物...
贵阳市第二实验小学 陈舟教学内容:北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册。第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”。教学目标 :1、通过数数、比较活动,体验大小的比较方法。借助情境,让学生初步体会一一对应的思想。2、认识符号“>”、...
教学目标: 1、让学生了解抗日战争时期八路军小交通员李勇巧妙地和敌人作斗争的故事,感受李勇机智勇敢的品质。 2、学会本课14个生字,理解“秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、满不在乎、直瞪瞪、恶狠狠”等词语的意思。 3、体会句子中重点词语的意思,想想在表达上有什么作用?。 4...
教案示例 教学目标 : 1 学会本课10个生字。 2 能正确读写要求学会的词语,会用“一边……一边……”写句子。 3 能分角色朗读课文。 4 通过学习课文,了解一些的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。 教学重点:课文第二、三自然段。 教学难点 :比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。 教学过...
教学目标知识与能力: 过教学,使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣,培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。过程与方法: 让学生在生动有趣的情境中提出问题,列出乘法算会乘法的简单应用。情感态度价值观: 培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力以及主动提出问题的能力。教...
教学内容课本第8页至第9页的内容。教学目标1、导学生感悟知识的内在联系,通过类推和迁移,进一步理解乘法的含义,知道乘法与加法的关系,能根据加法算式写出乘法算式,能根据图写出乘法算式。2、记乘法算式中的各部分名称,正确读、写乘法算式。3、步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。教学重难点运用乘法解决简...
一、活动目标(一)认知目标1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。(二)情感目标 培养幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。(二)知识经验准备事先丰富有关动物尾巴的知...
一、活动目标 (一)认知目标 1.能仔细观察图片内容和排序图片,用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词:着急。 2.发展幼儿思维的发散性和独创性。 (二)情感目标 知道在自己或别人有危险时,要积极勇敢地自救或帮助他人。 二、活动准备 (一)物质准备 1.蜜蜂木偶,教师用大图...
活动目标 1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。 2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。 3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》 2、动物拼图若干。 重点难点 重点是知道并说出几种...
一、活动目标 (一)认知目标 1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。 2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。 (二)情感目标 培养幼儿的好奇心。 二、活动准备 (一)物质准备 故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。 (二)知识...
一、活动目标 1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。 2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物,发展幼儿的流畅性思维。 3.懂得按动物的运动方式分类。 二、活动准备 音乐、字卡、标记、头饰等。 三、活动过程 1.激发兴趣。 请幼儿听音乐《我爱我的小动物>,并扮演...
动物乐园活动目标:1、 在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。2、 体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。活动准备:头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。活动过程:一...
活动科目:健康活动名称:灵巧的小猫活动目标: 1 发展幼儿爬的能力和反应能力。 2 体验游戏的快乐。活动准备:将幼儿平均分为2组,有小黄猫头饰,小红猫头饰若干,小狗头饰1个,小猫家2个。活动过程:1 热身活动 教师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝,一起随着音乐活动身体...
一、教学目标 ㈠知识和能力 1 知道动物在维持生态平衡方面的重要性。 2 学会分析某个生态系统的生物关系,并写出食物网组成。 3 辨证的认识动物与人类的关系。 ㈡情感目标:使学生通过本节课的学习,从心目中树立起爱护动物的思想。 二、教学重点、难点和关键点 1 重点:动物在维持生态平衡和促进生态...
教学目标 1 学生能说出组织的概念,能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的,能识别人体的四种基本组织。 2 学生在教师的指导下能描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。 3 学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 4 学生通过本课的学习能初步形成生物体是一...
一、教学目标(一)知识与能力:1、学生能叙述出人体需要的主要营养成分,并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。2、引导学生学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力,语言表达能力,小组合作交流能力等。(二)过程与方法:利用多媒体手段、实物,增强学生学习生物学的兴趣,在课堂学习中,注重培养学生自...