活动名称:投币器 活动目标: 1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器,知道能给人们带来 许多方便。 2、发挥幼儿想象力,想象出还可以有些什么自动投币机器。 活动准备: 1、拍摄的各种投币机器的照片。 2、录象4段 设计思路: 在圣诞节后的谈话中,孩子们无意中聊到了投币机这个话...
创新综合活动《各种各样的叶子》执教:王益瑗活动目标: 1, 引导幼儿探索叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。 2, 知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。 3, 激发幼儿探索大自然的兴趣。活动准备: 1, 各种叶子 2, 组织幼儿收集各种叶子,丰富相关知识。 3, 投影仪活动过程;一、...
活动目标:1、引导幼儿关注声音的根源,关注生活中的声音的多样性。2、引导幼儿积极探索,用不同的方法使不同物体发出声音,并乐意与同伴交流。3、发挥幼儿想象力,培养创新意识和想象力。活动准备:一类材料:铃铛、响筒、口哨、小喇叭等二类材料:竹筷、木梳、刷子、瓶盖等活动过程:一、开始部分猜猜他是谁:请四名幼...
一、文字材料中序号、标点的正确使用 1 “第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”、“第二,”、“首先,”、“其次,”等。 2 “一,”、“二,”、“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“一、”、“二、”、“三、”。 3 “1...
1.比喻 化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2.借代 使形象突出,特点鲜明,引人联想,具体生动。 3.比拟 色彩鲜明,描绘形象,启人想象。 4.夸张 态度鲜明,引起共鸣;揭示本质,给人启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造...
《各种突发信号跑》说课稿 (三年级)一、 教材: 各种突发信号跑 游戏:轻物投准二、 教学创意:本次教学活动采用“主动参与,积极创造”的学习方式,通过学生的学练进行自主探究,发挥学生在整个教学过程 中的主体作用。同时,教师恰当的即时点评为学生的学习活动提供了必要的指导...
一、 设计理念1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自...
教学内容 1. 2.游戏:《捕鱼》 教学目标 1.初步体会,以游戏 化的方式激发学生的学习兴趣。 2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣, 获得运动的心理体验。 3.初步养成积极参与体育活动的意识,培 养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 指导思想 1.这是一节根据《课程标准》...
小学一年级体育教案 学校:大朗小学 班级:一(3)班 人数:40人 执教者:宝宝 旻 教学 内容 教 学 目 标 1 、通过学习,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质,发 2、展思维的敏捷性和有序性,培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。...
教学内容: 苏教版数学第六册第58-59页的例1、例2,第5960页练一练的习题及练习十二第1题。教学目标: 1 帮助学生初步认识单价、数量、总价和速度、时间、路程的含义,在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。 2 帮助学生认识这些常见的数量关系中各种不同数...
《》教学设计 评析课题:《》教学设计 评析宋诏桥小学 崔红娜教材总析:通过引导学生欣赏各种音乐曲子使他们能运用各种绘画工具绘画。各种各样的线条本课各种各样的线条列举2大类音乐的特点,让学生正确体会并用抽象画、具象画的手法进行创作。教学中注重结合艺术新课程的要求通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活...
教材简析:《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元——“人间真情”为主题单元中的一篇讲读课文,是根据发生在2008年5月12日14时28分四川省汶川县80级特大地震中的真实事件改写的感人故事课文记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体...
第一课时 量的计量教学目标:通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位,准确把握每种相邻单位之间的进率,以及不同量的计量之间的联系和区别。2.进一步培养学生的空间观念。师:我们在日常生活和工农业生产、科学研究中,经常进行各种量的计量。每种量都有自己的计量单位,我国现在采用的法定计量单位与国际通用的...
一、活动背景生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声、雷鸣声、树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的,因此,我选择了这一内容设计本次活动。二、过程实录(一)活动目标1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听...
教学目标①初步了解什么是酸、碱、盐;能完成简单的探究实验。②学习运用实验的方法获取信息,运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。③增强对化学现象的探究欲,发展善于合作、勤于思考的科学精神。重点和难点学会用归纳分析的学习方法认识什么是酸、碱、盐。实验准备溶液导电性实验仪器、紫色石蕊试液、锌粒、...
教学目标①了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性。②通过自主探究实验和拟人化的活动展示,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。③使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们。重点和难点指示剂、浓硫酸的腐蚀性。实验准备教师:锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导...
教学目标①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,了解其用途。②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,归纳碱相似化学性质及其原因。重点和难点重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质。难点:碱的化学性质。实验准备药品:naoh固体、20%naoh溶液、cao固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗...
第四节 常见的碱 碱的通性(2课时)一 知识教学点1 氢氧化钠和氢氧化钙的性质。2 氢氧化钠和氢氧化钙的用途。3 碱的命名和通性。4 碱性氧化物。二 重、难、疑点1 重点:掌握氢氧化钠、氢氧化钙的性质。2 难点:书写化学方程式。3 疑点:碱性溶液一定是碱溶液吗?三 教学过程[复习提问]:1 酸有...
第二节 化学方程式(1课时)一 知识教学点1 化学方程式的概念。2 化学方程式的书写原则和书写方法。3 化学方程式的含义和读法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点:(1)化学方程式的含义。 (2)正确书写化学方程式。2 难点:化学方程式的配平。3 疑点:化学方程式能表示什么含...
教学目标①知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应;能自制酸碱指示剂,并设计和完成与之有关的实验。②进一步认识与体验科学探究的过程;学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。③进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。重点和难点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学准备教师:白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰...
教师活动学生活动设计意图创设情境,导入 新课:探究实验一:展示家庭厨房中的两种调味品:食盐(nacl)和碱面(na2co3)。学生讨论,分析,产生探究兴趣。设置悬念,激发学习兴趣,引起探究的欲望。提问:分别在家庭和实验室两种环境中,自行设计区分方案,动手操作并简述实验步骤、实验现象及得出结论。分组...
第一组: 按装 甘败下风 自抱自弃 针贬 泊来品 脉博 松驰 一愁莫展 穿流不息 精萃第二组: 重迭 渡假村 防碍 幅射 一幅对联 天翻地复 言简意骇 气概 一股作气 悬梁刺骨第三组: 粗旷 食不裹腹 震憾 凑和 侯车室 迫不急待 既使 一如继往 草管人命 娇揉造作第四组: 挖墙角...
书:①书信:使人遗赵王书(廉) ②书写、书法:凭几学书(项) ③字 ④书籍 请:①请求 ②邀请:乃请宾客(信) ③拜访:公子闻之,往请(信) ④表敬副词 对:①回答:奏对称旨(谭) ②对着:对酒当歌(成语) 幸:①幸运:即不幸有方二三千里之旱(论) ②帝王到某处:缦立远视,而望幸焉 六)③宠爱、宠幸...
《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教材《地理》上册中的第二单元第五课,适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。 一、说教材: 1.地位作用:这节课是在学习了大气组成、分布、运动的基础上,从生活的实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统,通过学...
《常见的天气系统》说课设计 钟祥市胡集高级中学 刘翔《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地理》上册中的第二单元第五课,适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。 一、 说教材 说教材的地位和作用 本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生...
教学目标:1、知识与技能理解气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点和概念辨析。2、过程与方法通过简易天气图的阅读,分析气旋与反气旋,高压与低压天气系统的特点。3、情感、态度与价值观激发探究地理问题的兴趣和动机,培养学以致用、理论联系实际的意识。教学重点、难点:绘制简易气旋与反气旋,高压与低压天气系统...
(下载:)...
301.化干戈为玉帛——干戈:指打仗;玉帛:玉器和丝织品,指和好。比喻使战争转变为和平。 302.画虎不成反类狗——类:象。画老虎不成,却象狗。比喻模仿不到家,反而不伦不类。 303.画虎画皮难画骨——比喻认识一个人容易,了解一个人的内心却难。 304.换汤不换药——煎药的...
101.朝里无人莫做官——旧时俗语。意思是,没有靠山,事办不成。 102.嗔(chēn)拳不打笑面——比喻不可以欺凌态度和悦的人。 103.陈谷子烂芝麻——比喻陈旧的无关紧要的话或事物。 104.成败在此一举——举:举动。成功、失败就决定于这次行动了。指采取事关重大的行动。...
详细介绍:力的图示常见的错误作法及分析浙江省绍兴县实验中学李巧琴一、标度选择的错误分析:该同学在作图时忘了选择标度,即使力的作用点与方向画对,这种力的图示也是错误的。在此,提醒同学们在画力的图示,当画好物体时,应该先选择适当的标度。分析:在画力的图示中,代表力的大小的线段与标度成整数倍,一般来说至少...