⊙教学目标 1会认11个生字，会写4个字。 2 参照“我的词语库”自主积累词语。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。 4 了解课文内容，懂得在遇到困难时要像蜘蛛一样，不气馁，不灰心，勇敢地战胜困难。...
【教学目的】1,会本课3个复韵母,读准四声 了解标调规则 能在拼音格中正确书写3个复韵母 2,看图读文 认识5个生字 【教学课时】两课时第一课时【教学目标】1,会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,记清形,正确书写 2,能够看图说话,根据音节拼读句子 【教学重点难点】学会复韵母ai ei ui及...
一、复习导入 1、猜字游戏,复习学过的拼音 圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。 2、开火车游戏，复习学过的拼音及音节。 二、学习“j、q、x” 1、学习“j” 看图，图上画的是什么？（...
一、 教材分析 《一去二三里》是新课标人教版中一年级的一篇课文，本课是一首古诗，这首诗将从一到十表示数目的十个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起，构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，十个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境中，儿童学习这首古诗不仅可以...
教学目标:感知四季的不同特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情 认识课文中的生字,初步理解课文内容 正确,流利地朗读课文 教学过程:一,欣赏图片,初识美:1 师:小朋友们,今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈,她的名字叫大自然 大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿,这四位漂亮的女儿各有各的...
教材分析：本课以体育活动为主题，由一幅图，六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都是提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。教学目标1、认识14个字，会写4个...
一、学情分析：学生第一次接触复韵母，教学时可结合图画，整体认读后再教给发音方法：从前一个字母快速向后一个字母，一气呵成。充分激发学生主动识记的积极性，ai ei ui的音可通过编顺口溜的方式进行识记，ai ei ui的形可借助发音方法识记，也可以借助图画记忆。二、教学目的：1、学会ai ei ui三...
[教学内容] 苏教版义务教育课程标准实验教科书 语文一年级上册汉语拼音第七课 [设计理念] “学会汉语拼音,能读准声母、声调和整体认读音节，正确书写声母、韵母和音节。”这是全日制义务教育《语文课程标准》提出的阶段目标之一。对于刚入学的孩子来说，...
【教材简析】课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮忙学生...
教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念...
教学目标：1、图文结合，联系生活实际。认识9个字“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔”，以及认识三种新笔画“ㄧノ ㄟ”，并学会书写。2、初步感受象形字的特点，激发热爱祖国的文字，感受祖国文字的内在美。教学过程：一、联系生活实际，激发学习兴趣。1、出示学校的各种标牌师：谁能报出它们的名字？说说你是怎么...
第一课时教学目的：1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2．正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用...
一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第...
第一课时 一、谈话导课 1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。 2、出示课题：今天我们学习第一课。 3、学生读课题，解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于...
教学目标： 1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。 2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思...
教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。2、能按一定的顺序观察图画，理解图意，读懂儿歌，体会意境。3、认识9种基本笔画和15个汉字，其中绿线中的只识不写，学习正确规范地书写10个汉字。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、识记汉字，并在田字格中将汉字写正确，写规范，写...
第二课时教学目标：１、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。２、学会声母与ao ou iu拼读音节，让学生在生活中拼读音节，激发学生的拼读兴趣。３、能够看图说话，根据音节拼读句子。４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。５、认识“个、小、你、好”4个生字，...
人教版小学语文课标教材第一册入学教育一、教材简说本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸...
一、教学目标 1、认识14个生字，会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点 1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。 2...
【设计理念】一年级的学生第一次接触课文，心中冲模了新奇感，对他们来说，文本就像一个好玩的迷宫，里面乐趣无穷。本课是一首古代童谣，诗歌语言简洁，设计本课教学应着力创设情境，引导孩子想象说话，指导学生感情朗读，使文本语言具体化，形象化，生动化，活化文本内容。【教学目标】1、正确，流利，有感情地朗读课文，...
教材分析：《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我”是一个尊敬长辈，会做事的好孩子。教学策...
1．教学设计学科名称：入学教育（小学语文一年级一年级上册）2．所在班级情况，学生特点分析：教学设计应该符合小学生的心理特点3．教学内容分析本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小...
设计理念：《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”。因此，本课中，我根据学生的特点，以故事引入的形式展开教学，使课堂充满生机，让学生感受到成功的喜悦，取得良好的效果。教学目标：1、学会复韵母ao, ou iu及其四声，读注音，认清形，正确书...
教学内容：一去二三里教学目标：1、认识12个生字，读准音。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、初步感受文中表现的景色美。教学重点：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、认识12个生字。教学难点：四和十的区分。教学过程：一、复习导入1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个...
教材分析： 《一去二三里》是苏教版小学语文第一册中一课看图学韵文识字。 这篇课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家，山里几座亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着各种美丽的花。这首古诗巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。课文插图...
教学目的 1 学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 2 认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 3 认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学时间 2课时 教学重点 1 学会...
