教学目标:1。识字14个,理解课文内容,正确,流利的朗读课文。 2.知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱,团结合作。教学重点:识字,理解课文内容。教学难点:识字,理解课文内容。教具准备:挂图,小黑板,录音机。教学过程:一. 导入新棵:1. 介绍毛泽东。2. 这节课我...
【教学目标】 1 认识本课9个生字,会写10个生字。 2 引导学生正确、流利的朗读课文,了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他,教育工作人员不能搞特殊化的事例。 3 重点理解课题,通过人物的语言及行为体会人物的思想品质,提高理解能力。 4 鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料,...
学习目标:1、准确认读本课生词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点理解课题及人物的语言、行为,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与群众平等的品质。3、教育学生在任何时候都不能搞特殊,要和大家一样。教学设计:一、交流资料,质疑导课 1、出示彭德怀照片:同学们,认识照片上的人吗?你了解他吗?(交流资料...
我总有个习惯,每次放假我都爱趁着心静,翻看下学期所教的教材。一篇篇文中好好地读,好好地感受,好好地悟。但最认真看的就是习作了,因为审题理解很重要,老师先要心中有数才能引导学生写作,同时教学生收集素材前,老师也要趁假期先自己准备素材。今天我看到了苏教版第十一册第四单元习作4时,感到了困难。...
课后批改作业时,我脑中突然闪过一个念头:这道题还有其他的思路吗?比如估算。。。。。。哎呀,糟了!因为一时武断,我不仅失去了培养学生估算意识和估算能力的机会,还可能挫伤了一个孩子勇于探索、勇于创新、勇于求异的热情和相信。我马上去教师找王瑞,他在操场上和小伙伴们玩得起劲呢!等我把他喊到身边,他不好意思地...
教学目标 : 1 了解作家、作品。 2 根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念,积累有关科学知识; 3 掌握筛选信息的方法,提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力; 4 学习本文准确、生动、形象的语言; 4 引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。 教学过程 : 一...
教学目标: 1 了解作家、作品。 2 根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念,积累有关科学知识; 3 掌握筛选信息的方法,提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力; 4 学习本文准确、生动、形象的语言; 4 引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。 教学过程: 一、...
江苏省金湖中学 梁万年 一、读准字音 携带xié 慰藉jiè 上颚è 颤动chàn 骷髅kūlóu 萦绕yíng 缥缈piāomiǎo 蟾蜍chánchú 戛然jiá 模型mó 鱼鳍qí 二、弄清词义 剔除:把不合适的去掉 声纳:利用超声波测距的装置 征募:招收募集 领地:占有...