空气在哪里 活动目标: 通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。 1. 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。 2. 培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。 活动准备: 每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。...
大班科学:谁能穿越管子? 温五幼 虞嫦 活动目标:1、通过试验获得相关物体特性的经验。(如:光是直射的,先是柔软的,可以弯曲的等。)2、在活动中提出自己的假设,并乐意通过实验来验证。3、激发幼儿对科学的探究兴趣,提高幼儿的动手操作能力。 活动准备: 不同形状的白色弯管若干,一段既有螺帽的尼...
设计意图: 大班的幼儿已经有了很大的好奇心。《课程指南》上指出:“大班幼儿探究、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。”因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,将使幼儿的科学素质得到早期培养。 本活动设计意在通...
《空气的成分》教案1、分组实验材料:水槽、玻璃片、集气瓶、蜡烛、柴。2、演示实验材料:大玻璃杯、蜡烛、火柴。一、 谜语导入 。二、 演示实验。三、 产生问题。四、 实验探究。五、 总结。六...
课型:新授 课时;1课时 教学目标 :一、掌握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。 二、培养学生爱护环境的意识。 教学重点:如何防止空气污染 教学难点 :怎样判断空气被污染了 教学方法:演示法、观察法等 电教媒体:计算机、多媒体投影仪 电教软件:鹏博士备课软件 教学过程 : 一、提问:自己独立观察...
B案教学资源开发本课通过学生亲历活动,指导学生探究空气是否是流动的,空气流动的常见原因,热空气比冷空气轻,空气流动的路径,并了解风的成因,以达到课程标准中制定的以下目标:重证据研究科学,意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处;能运用已有的知识和经验对所观察的现象作出假设性解释,能用简单器材做简单的...
9.空气(新授物质课)教学目标 知识技能:了解空气的组成;对空气的污染和防止污染有大致的印象。能力培养: 继续培养学生的实验观察能力和对化学现象的科学描述能力。科学思想:通过对空气成分的认识培养学生严谨的科学态度。科学品质:通过介绍人类认识空气的简史,使学生受对待任何事物必须有一个实事求是的科学态度...
教材分析: 1、本课是苏版小学《科学》第四册第1单元第4课“空气也是生命之源”这一课主要引导学生运用对空气已有的知识,探究空气也是生命之源,了解空气污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义,意识到保护空气的重要性。 2、本课是综合课型,可分为四部分,第一部分通过探究空气也是“生命之...
一、--思路【教材分析】 本课为第二单元课题1空气第一课时的教学内容。要求学生通过对空气成分的探究,了解空气的组成。教学重点:空气的组成、空气中氧气含量的测定实验。教学难点:空气中氧气含量的测定实验。【教学理念】 本课题主要采用问题探究来设计教学,始终贯穿“设置主题──分析思考──实验探究──总结交...
教学目的 知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。能力:初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力。思想教育:培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点 了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法 实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。教学用具 仪器:钟罩、水槽、燃烧匙、...
第一章 第一节 教学目的 1 使学生了解的组成,的污染和防止污染;了解稀有气体的化学特性和用途。 2 通过中氧气含量的测定实验,培养学生的分析思维能力和观察能力。 3 通过人...
教学目标 知识目标: 通过实验,使学生了解空气的组成;并对空气的污染和防治有所认识。 能力目标: 初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力;查阅搜集资料的技能;表达与交流能力。 情感目标: 培养学生的环保意识和实事...
教学目标 知识目标 1、知道什么是绝对湿度和相对湿度,知道二者之间的定量关系,能计算相对湿度. 2、知道露点的概念; 3、知道湿度计的原理.能力目标 培养学生自主学习的能力.情感目标 通过对新课的自主学习,培养学生知识的自我更新的能力,与实际问题的联系有助于提高学生学习的主动性和积极性. 教学建议...
儿童期的20颗乳牙在6-12岁要陆续脱落,被新萌出的恒牙所代替。但乳牙有它自己的功能,只有在以下三种情况下才需要拔除: 一、到了换牙期仍不脱落,影响恒牙正常萌出的乳牙,不论松动与否,均应拔除。一些家长发现孩子在7岁左右,下前牙长“双排牙齿”就是由于乳切牙未脱落,从而导致恒...
不绝如线 绝:断。形容局势危急,像差点要断掉的线一样;也形容声音思绪微弱 扼腕叹息 扼:握住,抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态 咄咄逼人 咄咄:表示惊奇的声音。气势汹汹,盛气凌人,出口伤人。形容本领赶上或超过前人,令人赞...