双目失明后,阿炳的命运在其眼前一片漆黑的一刹那,被确定下来了,他已没有了丝毫挣扎的余地,身上的力气全用尽了。他开始走上了那条上街卖艺、乞讨为生的末路。他融入了中国普通百姓里命运最悲惨的那一类人的行列。乞丐那常年不变的身份标志是:草绳子、破衣烂鞋和一只等待施舍的瘦骨嶙峋的手,一只发黑的手,以及听天由命...
《真实的高度》教学设计教学目标: 1、理解“不露声色、迥然不同”等词语的意思,正确、流利地朗读课文,理解课文的内容。 2、抓住人物语言,通过朗读、想象等途径,感受小仲马永不言败、坚持不懈的品质。 3、尊重学生的独特感悟,在多向互动对话中启迪思维,提...
《英英学古诗》是苏教版第三册的第三课。这篇课文用了和以往课文不一样的形式——“对话”来表现的。这篇课文些了英英和奶奶的一段对话,对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思,让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时,不知不觉地进入古诗的意境。教学经过:一、 开门见山,直奔主题。师:在课前...