教材分析雨，孩子们大多不喜欢，因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但相信学完了这篇课文，小朋友对雨的喜爱会多一层。本文是一篇科学童话，告诉学生是从云彩里飘落下来，课文用了拟人的方法，通过大雨点与小雨点的对话，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。预设教学目标...
词语解释：【飘落】（piāoluò）： 慢慢轻轻地落下来。这个词可以用演示纸片飘落的方法，学生自然懂得“飘落”就是飘着降下来，再用“飘落”练习说话：“小雪花从天上飘落下来”，“树叶从树枝上飘落下来”等。 【数不清】（shǔbùqīng） 多很多，多得数都数不清。课前准备题：根据你了解的知识想...
教育目标：A、知识与能力：1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。2、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。3、形成初步合作、探究的意识和能力。B、过程和方法：1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读通、读懂、读好课文。2、朗读发言时仪表大方，声音响亮，表达时语言清晰流畅...
教学目标： 1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”3个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。 4、了解课文内容，懂得雨水和植物生长有着密切的关系。教学重点和难点：理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、...
教育目标：a、知识与能力：1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。2、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。3、形成初步合作、探究的意识和能力。b、过程和方法：1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读通、读懂、读好课文。2、朗读发言时仪表大方，声音响亮，表达时语言清晰流畅...
教学目标 ： 1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点、难点： g...
教学要求1、学会声母b p m f ，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f 与单韵母组成的音节。教学重点1、教读、教写b p m f 2、学习拼读音节。3、教学带调拼读。教学准备 教学课件挂图教学时间 2课时教学过程 第一课时一、导入 新课指导...
教学设想：《a o e》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践中体现新课程的理念，这是每位实验操作者值得思索的新命题。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。针对初入学儿...
教学设想： zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说毫无吸引力，新教材在编排上考虑了这一因素设计了帮助学习声母的情境图和语境歌，把学习拼音字母寓于故事儿歌之中，化易为难，寓学于乐，既增...
教学目标：1 会认14个生字，会写9个字。 积累句子2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：识记生字，有感情地朗读课文。教学难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学过程：一、 创境揭题，诱...
一、教材分析 本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是z、c、s的书写范例。第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动...
教学目标 1、学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。3、能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。教学重点1、z c s的发音。2、三个整体认读音节。教学准备教学课件教学挂图字母卡片教学时间 2课时教学过程...
佚名 教学目标 ：1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。教学过程 ：一、复习检查。1、认读已学过的复...
本课配有字母、音节相对应的10幅图。这些插图色彩鲜明，形象直观，准确地揭示了教学内容。图1—图4揭示了声母b、p、m、f的发音和字形。教学图1时，我提问：①图上画着什么？（一个小姑娘在听广播。）学生说图意时，着重听“播”的发音是否正确，然后指导学生用“听广播”练习说话，在说中感知“b”的发音。②字母...
教学目标 ： 1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、...
教学要求： 1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 认识四线格，学习使用四线格。 教学过程 ： 一、芝麻开门 1 听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就...
教学目标 ： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点 ：e的发音及a...
阜新 齐雅丽 一、情境导入 。小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明？现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝他们，你们愿...
之二佚名 教学目标 ：1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。3．正确地朗读课文。重点、难点：1．帮助学生理解“又、过来、过去”...
教学重点1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2．准确读出单韵母的四个声调。教学难点 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程 第一课时一、复习1．出示“a o e”字母卡片请同学读。2．读“a o e”的四声。3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的？在学生总...
一．教学目的： 1 学会zh, ch, sh, r, 四个声母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写． 2 学会整体认读音节zhi, chi, shi, ri, 能读准它们的四声． 3 读准zh, ch, sh, r, 与单韵母ɑ, e, u, 拼读． 二．教学重点：同教学目的１． 三．教学...
之二佚名 教学目标 ：1、感态度价值观——热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字——13个：巩固学过的字；渗透性识字。3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里，太阳是怎样出来的？”4、阅读——正确、流利、有感情的朗读课文。5、学法和习惯——基本掌握听读识字的方法。教学重点：1、通过诵...
佚名 教学目的1 学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形2 能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3 进行三拼音练习，提高直呼速度4 练写音节f4ng f5ng zh5ng教学重难点1 掌握四个后鼻韵母的音、形2 读准ong的音教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学...
之二作者：刘颖 教学目标 ：1、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点：1、有顺序地叙述手帕的样子。2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。教学准备：1、一块图案清晰的大手帕。2、每一个学生带一块有图案的小手帕...
教学目标 ： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定...
之一沈荡镇小 许雅琴 活动过程 ：一、谈话：今天我们继续到拼音王国旅行，小朋友喜欢吗？，不过小朋友可要看仔细拉，一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！1、课件出示图片：一是妈妈到市场买“鸡”回来，欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾，累了到边上吃西瓜。[学生喜欢这...
之一佚名 教学目标 ：1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉字，学习熟字组成的新词。3、培养按时上学，认真学习，爱惜学习用品的习惯和爱护同学的良好品德。课时安排...
之一佚名 【教学目的】1 学习zh,Ch,sh,r四个声母和整体认读音节zhi,chi,Shi,ri 2 区别平,翘舌音 【教具准备】教学图片,拼音卡片 【教学过程 】一,复习导入 1 复习z,c,s和整体认读音节zi,ci,si 2,说说它们在发音上的区别二,学习zh,Ch,Sh,r四个声母...
教学目的：1 学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2 学会正确书写Z、C、S三个声母。3 引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。教学重点、难点：1 认识整体认读音节zi、ci、si。2 学会正确书写“S”。教具准备：声母及...
之一作者：姚莺 一、教学目标 1、会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。二、重点、难点教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。教学难点 ：学会改变说话传话的方...
