活动目标:1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1、幼儿有玩过绳子的经验。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开始部分:师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音...
昨天,我班鹏鹏妈妈告诉我,以后,中午没时间接孩子了,想把他留在幼儿园吃午饭,并告诉我,孩子是过敏性皮肤,不能吃鱼,我立马把家长反映的情况详细记录在班级记事本上,并及时告诉其他几位老师孩子的这一情况……今天,是我照顾孩子们的衣食生活。分饭的时间到了,我走进餐厅、呀!真巧,今天恰巧吃鱼,我边给孩...
设计思路: 小布袋是感觉统合活动器材中的一种,幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃,籍此发展跳跃能力,提高前庭功能。但如果一味地进行简单的跳跃,幼儿会感到枯燥,渐渐地对活动失去兴趣。“在游戏中学习往往能取得最佳效果。”为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣,设计了“有趣的...
综合活动:有趣的西瓜皮 活动目标:1. 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。2. 能主参与创编活动,用连贯的语句大胆地表现自己的想法,发展语言,丰富想象。活动准备:1.实物:半个西瓜皮 半个西瓜的图片人手一张2.小动物卡片 画有几个西瓜皮的背景图 泡沫...
温州五幼 韩色正 活动目标1、鼓励幼儿充分发挥想象力,做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣 活动准备1、 事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、...
活动目标:1、引导幼儿自制响罐,鼓励幼儿用语言大胆描述响罐的声音,学习象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”。 2、帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。2、培养幼儿参与探索活动的兴趣,体验活动的快乐。活动准备:1、教师示范实验材料:八宝粥空罐头一个,装米的罐头一个。...
一、 活动目标 1、 自制墨迹图进行创造性想像活动,培养幼儿的动手、动口、动脑能力。 2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌,发展编讲能力。 二、 活动准备 1、 教师曾示范制作墨迹图,以引起幼儿操作和想像的兴趣。 2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。 三、 活动过程 1...
设计思路:有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说:“我妈妈也有这50元钱。”这一下,大家说开了,“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱,开始探索各种钱的特点。目的:1、在看看讲讲各种钱币中,鼓励幼儿大胆发表...
有趣的多米诺骨牌(大班探索性游戏)活动设计思路与原则《纲要》中指出:“为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探...
大班艺术:欣赏《有趣的漫画》 活动目标: 1、欣赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。活动准备:1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;有趣的、夸张的、充满幻想的等)。2、ppt:姚...
活动目标 1.充分尝试斗笠的多种玩法,体验斗笠游戏的乐趣。 2.激发合作能力,发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。 活动准备 幼儿人手一个斗笠,每个斗笠钻四个小孔;平衡木若干;细铁线若干;录音机一台,《采茶扑蝶》录音带一盒;幼儿熟悉制茶的步骤。 活动过程 1.热身运动:快乐的斗笠操...
幼儿园大班数学教案——二等分一、活动目标:1、通过尝试性的操作和判断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系。 2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 二、活动准备: 1 材料:绸带,纸(圆行,正方形,长方形),等分练习纸。 2 ...
活动目的: 1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。 2、发展幼儿的想象力,培养幼儿独立动手能力,使幼儿懂得什么是想象心理。活动准备: 1、一次性碟、碗、杯若干。 2、辅助材料:彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。 3、泡沫制成的展览栏。活动过程: 1、出示贴在黑...
美术综合活动:有趣的指纹 设计意图: 本着我园“一课三例”的科研精神,听了王老师的第一个活动后,在大家的共同探讨下,拟订了大概的活动方案,我们认为在这个活动中,应该选好一个方向,引导幼儿去学习,而不是面面俱到。因此,我将有关指纹作用的知识淡化,只是作为一个简单的铺垫,而将有趣的美术活动作为本...
活动目的:1、通过活动让孩子知道鲜花和水果的汁液也是很好的天然颜料2、培养孩子的好奇心,促使孩子主动发现周围环境中有趣的事和物,亲近大自然。3、培养孩子的动手操作能力,鼓励孩子大胆想象,运用艺术形式表达自己的感受。活动准备:1、鲜花、水果若干(颜色尽可能多些)2、操作工具:塑料袋、剪刀、盘子、纱布、...
温州新桥艳洁幼儿园:陈天翔 设计意图: 《做印糕》这节课,可以让孩子在活动中培养他们的动手能力。在做印糕的同时理解复制的意义,并将运用到生活当中。在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便,体验动手的乐趣。 活动目标:1、初步了解复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的...
目标: 1 通过画、做、说等活动了解复制的概念。 2。培养其观察力及对科学的兴趣。 准备: 教具:复制本(两张白纸、一张拷贝纸、一张印蓝纸)、录音笔、音箱、电脑(四幅孙悟空和怪兽图片) 学具:人手一个复制本、铅笔和水彩笔一枝、方形玩具板一块、一盘饼干;一组一盒橡皮泥、一筐模具。 重点:通...
学生的主要任务就是学习,而学生的主要学习时间就是在课堂上。但很多学生不会合理分配时间,利用时间,尤其是有效利用课堂时间。这就需要老师加以指导。新课改主张充分发挥学生的主体作用,便有学者建议规定教师在课堂上的讲话时间不得超过十五分钟。这也就要求教师要把握好课堂时间的运用,在给时间给学生自行操练时,也要...
学生在母语环境中学习英语常常会遇到英语和母语在语音、词汇和各种表达方式上的冲突,而这正是引导学生自觉归纳语言学习规律的最佳切入点。例如,在语法结构教学中,初中学生往往会对都能在汉语中表示“有”的结构“there be” 和“have has”颇感疑惑,教师可利用时机引导学生创造性地学习,掌握语言规律...
案例: [教学片断二] Choose, say, and guess (选一选,说一说,猜一猜) 每人发到一张印有各种动物图片的纸,任选一个动物,完成下表的选择。然后以小组为单位,用“It has…”句型来描述,让同组的同学猜。人人参与,气氛活跃。接着,开展组与组之间的比赛,每组选出一位同学,上...
我在任教的二年级中,分别进行了尝试,把激励性课堂教学评价运用在英语课堂教学中,评价落实到每一个学生身上,落实到他们的每一次学习活动中,哪怕是很小的进步也不漏掉。两个月,明显看到学生的学习积极性提高了,自信心增强了。 1 制定符合教学目标的评价内容和标准。英语学习是通过听、说、读...
社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此,我们的教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识和基础上领悟前人获取知识的...
英语教学注重言语实践,把培养学生的交际能力作为主要教学目标。培养英语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务,训练他们运用英语去完成。在课堂上假设、想象某种交际情境,用英语进行模拟言语活动,便是英语教学中的游戏。采用这种形式可以灵活规定教学所需要的社会动因、交际目的、交际对话形式等等,使...
活动目标:1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。 2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。 3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 活动准备:1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。 2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、 3、自备套盒一组...
说明:本文末附有与动词相关的优秀作品。 1.语法特点 ①主要作谓语。 例如: 我们出发了。 他们睡觉了。 动词出发、睡觉都是做谓语。 ②多数动词(及物动词) 能带宾语。 例如: 我买了一本书。 他写了一篇文章。 动词...
评课是在课堂教学领域内,根据现代教学理论,运用现场观察的手段,收集课堂教学过程的事实性材料,对能够认识和进行评价判断的教师、学生行为及这些行为所导致的结果,作出价值判断的过程。评课是教师应具备的一项基本功。经常性地开展评课,有利于准确诊断教学问题,提炼教学经验,优化教学艺术,有助于教师间切磋技...
一、教材简说这个语文园地有五项内容,分别是认带有相同偏旁的字,以复习巩固认过的字;读标牌,引导学生在生活中主动识字;比较形近字,巩固写过的字;读句子,让学生感知“越……越……”这种句式;读背古诗。二、教学建议第一项“我会认”,要求认读一组带有木字旁的字。“木”在字的不同部位,有上有下,有左有右。还有...
一、教材简说这个语文园地有六项内容,包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。二、教学建议第一项“我会连”,要求学生把声母和含有这个声母的字连起来,目的是区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音,读准字音。教材在例子中提示了连线的方法。教学时可先让学生自行观察、讨论本题的要求,自己先...
第 二 课 时课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。教学过程 :(一)复习检查。1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。)2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。(二)教学单韵母...
第14课《荷叶圆圆》 蓝淑华设计意图《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到...