(教材94页) 评价检测一、自学导航专题训练一:完成课本89页第1题。注意:综合性练习题,综合复习人民币知识、数据整理和加减法知识。 专题训练二:完成课本89页第2题。注意:综合性练习题,注意看懂图意,独立解答,然后交流。 教学目标:1 复习测量的方法,掌握长度单位的名称和进率。2 进一步体会测量在...
教学目标 1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。 2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。 3、提高参加假期活动的认识:参加活动能使开拓视野,增长知识才干,了解社会,丰富写作内容。 教学重点 教学重点:选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有...
一、教学目标 1、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺,意思连贯。 2、懂得写浏览活动要写清楚人物,浏览的时间、地点,要抓住主要景物来写。 3、感受自然景物美,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重点、难点 重点:能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。 难点:记叙时...
教学目标 1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯 2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做 教学重点和难点 教学要点: 把劳动的过程写具体 教学难点 : 文章要有开头和结尾 课时安排: 2课时 第一课时 (一)教学目标 1、了解做家务的经过,把事情...
空间和图形的复习教学目标:知识与技能:1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。情感、态度和价值观:培养学生的...
一、教材分析 1.背景知识 这次习作是命题作文,是继前面的看图作文和观察作文的基础上,继续训练按事情发展顺序写一段话。从看图习作到学习范文习作,要求更高一步。要初步培养学生学会审题。选材。 2.教材特点 教材分三个部分。第一部分,讲了这次习作的题目和范围。题目是《一件好事》,写谁做的好事,在什么地方...
教学目标 : 1、学习按方位顺序观察、介绍一个地方。 2、初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。 3、能语句通顺、连贯地按方位顺序写一段话。 教学重点: 学懂例文,能按方位顺序通顺、连贯地介绍一个地方。 教学难点 : 能抓住每一方位主要事物的特点写。 教学准备:2课时 第一课时 教学目标 :学懂例...
一、教学目标 : 1、写一处景,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。 2、做到有中心、有条理,语句通顺连贯。 二、教学重、难点: 注意抓住景物静态和动态的特点。 三、教具准备: 电视机、录像机、投影仪、投影片 四、教学程序 (一)作前准备: 1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。 2、填好观察记...
第 13 课时 教学内容 空间与图形—平面图形(第1课时)义务教育课程标准实验教科书第12册97页“整理与反思”及98-99...
2、复习内容:线与角复习目标:1.使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2.使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3.使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习过程一回顾与交流1.线。(1) 复习直线、射...
培养初步的空间观念是小学数学教学的目的之一,为了达到这一目的,我在教学中注重抓了以下几个方面: 一、 引导观察,建立空间观念 小学几何知识属于直观实验几何,学生对图形的认识,主要依赖于知觉,因此,在教学中要尽可能让学生多观察实物、教具,动手实验,运用感知规律,建立表象,帮助学生建立正确的几何概念...
“太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵,美丽可爱。……我们带着七彩梦,走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免了出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是...
教学建议 一、知识结构 在平行线知识的基础上,教科书以学生对长方体的直观认识为基础,通过观察长方体的某些棱与面、面与面的不相交,进而把它们想象成空间里的直线与平面、平面与平面的不相交,来建立空间里平行的概念.培养学生的空间观念. 二、重点、难点分析 能认识空间里直线与直线、直线与平面、平面与平面的平...
详细介绍:第三章第一节叶片的结构教案示例教学目标1.使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能,并认识结构与功能相适应的辩证关系。2.通过练习制作徒手切片,掌握一定的实验技能,学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮,培养学生的观察能力和实验能力。3.通过练习画叶片的表皮细胞图,培养学生严谨、认真、实...
1969年5月的一天早晨,川端康成悠闲地坐在夏威夷海滨饭店的阳台餐厅里。此时,明媚的阳光正穿过透明的玻璃窗,纯净地照射着在长条桌上整齐地排列着的玻璃杯。他似乎突然发现了什么,心中一阵激动被晨光照射着的玻璃杯,晶莹...
结 构 素 描 教 案课程题目:设计素描--结构分析阶段教学目的: 结构分析素描的训练致力于培养学生对于自然的认知形式及其结构分析的观念,通过对物象结构的分析来深入对于空间的自我感受(诸如对形体观察与感受的程度,力量在空间的运动作用,直觉的空间判断,心智的推理等等)。通过素描对于艺术创造的这些隐性...
教学目标 学习这篇科普作品所介绍的知识,在此基础上充分利用所学知识,发挥大胆想象,在 理解文章的基础上学习如何用科学合理的语言介绍自己所知道的东西或自己所想象出的宇宙的奥秘。教学过程 一、导入 新课 随着人类文明的不断进步和科学技术的飞速发展,人类对身边事物规律和对未知世界的探索也在持续地深入中...
教学目标 1 根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”“时间膨胀”等概念,积累有关科学知识; 2 整体把握文章思想内容,抓住关键句,准确、迅速地筛选、提取有价值的信息,进行思维训练; 3 引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。教学设想 本文是一篇科普文章,概念多,信息量大,适于训...
自读要求 1.根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”,积累有关科学知识; 2.整体把握文章思想内容,抓住关键句,准确、迅速地筛选、提取有价值的信息,进行思维训练; 3.培养热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。 自读程序: 1.导入 新课: 宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有...
自读要求 1.根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”,积累有关科学知识; 2.整体把握文章思想内容,抓住关键句,准确、迅速地筛选、提取有价值的信息,进行思维训练; 3.培养学生热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。 自读时数:一课时自读过程: 1.导入 新课: 宇宙是无限的还是有限的、时...
邱龙涛教学目标 :一、理解文章基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识。二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息。重 点:目标二难 点:对时间旅行的把握课 型:自读课文教学时数:一课时教学步骤 :一、导入 新课导语 :宇宙对于人类来说,充满了神秘色彩与超乎寻常的吸引力,尽管人类从诞...
1、空间一点 位于不共线三点 、 、 所确定的平面内的充要条件是存在有序实数组 、 、 、 ,对于空间任一点 ,有 且 ( 时常表述为:若 且 ,则空间一点 位于不共线三点 、 、 所确定的平面内。) 2、若多边形的面积为 ,它在一个平面上的射影面积为 ,若多边形所在的平面与这个平面所成的二面...
结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。 (1)举棋不定 作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在“曾被 束缚 ...