随着高考的改革，考试的内容在向“广”、“宽”、“综”的发展，对学生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对学生能力的培养已成为现代教育教学改革的主流，培养学生能力的目的就在于教会学生如何学习、如何运用知识，而这些能力培养的关键就是使学生掌握知识迁移的本领。这对处于二十一世纪的中学生来说，无论是在学...
在语文教学中发展儿童的想象力，是培养小学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程 中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象 不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理解课文内容，突破教学难点 ，加强语言文字的训练，定是十分有益的。《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇，作者所要表达...
【设计理念】 利用网络资源，让学生进行自主、合作、探究性的学习，培养学生运用现代技术收集和处理信息的能力。 【设计特色】 使用计算机，利用网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，逐步培养学生自主查阅信息，获取知识的能力。【教学思路】 《飞向蓝天的恐龙》是人教版九年义务教育小语教材四年级上册第八组的讲...
[教材分析]： 这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求，对写好这篇作文做了具体的提示，意在帮助学生仔细观察画面，提供思考的线索，启发学生把图意写具体。 [设计理念]： “从读学写，读写结合”是语文教学...
来自物理课堂的思考与反思——为了充分体现《从生活走向物理，从物理走向社会》的新课改理念，在课堂上能和学生生活密切相连的知识内容、我都努力给学生创设机会，让他们相互交流和自我展现，但从学生课堂交流的反馈情况来，结果大出我的意料，令我堂目结舌：原来学生的生活经验是那样的贫乏，那样的苍白无力，下面就...
动机是直接推动人进行活动的内部动因和动力，心理学家布鲁纳把“动机原则”作为一个重要教学原则， 认为教学必须激发学生的学习积极性和主动性。儿童是有个性的人，他的活动受兴趣支配，一切有成效的活动须以某种兴趣作先决条件。兴趣可以产生学习动机，是学生学习的重要动力源之一，有了兴趣，教学才能取得 良好...
二） 提示性默写：1 学而不思则罔,思而不学则殆 2 朔气传金柝,寒光照铁衣。3 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4 会当凌绝顶,一览众山小 5 海内存知己,天涯若比邻 6 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 7 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 8 9 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10 海日生残月，...
夏天也是好天气一、教学要点 1．整体感知，把握内涵。 2．细读慢品，美点赏析。 3．寻章摘句，积累运用。 4．探究拓展，迁移训练。 二、课型选择：品读课、说读课。 三、设计理念：让学生多说话 培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教会学生多角度地看待事物的方法。 教...
（一） 教学目标 1． 知识方面：使学生初步了解情绪的含义。知道情绪的基本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：（1）情绪的个别差异。一方面，不同的人对同一件事会产生不同的情绪体验：同一个人对同一件事如果站的角度不同，也会产生不同情绪。另一方面，同样的情绪其感受和表现也可能不同。...
第三框题 祝福青春课前准备活动：请家长给学生谈谈家长自己的青春年华是如何度过的，梦想和激情是如何点亮了家长自己的青春生活的？在已近中年的时候，如何看待那段岁月？如果有来生，将如何度过青春？（让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理...
第六课 第一框 丰富多彩的情绪第一框 丰富多彩的情绪一、 链接新课标新课标对本内容的要求是：“品德教育要以学生为本，必须遵循学生身心发展规律，尊重学生生命成长的需要，还必须遵循学生思想品德形成与发展的规律，提供条件，创设氛围，积极引导学生自主发展”：“理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心...
第二框题 尊重他人是我的需要情境导入 框题教学：周恩来总理是尊重他人的光辉典范，他虽然身为国家领导人，却处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。周恩来对别人的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出...
21世纪已经到来，这将是一个充满机遇与挑战的世纪，也将是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族，难以屹立于世界民族之林。”纵观国家民族发展的历史，谁创新，谁就前进、就发展，谁不创新，谁就倒退...
一、选择题部分XX06181．（08金华）．中日友好是两国人民之福。胡锦祷主席的“暖春之旅”有利于 【d】 ①双方增进互信，相互理解 ② 忘记不幸历史，把握时代机遇③双方加强合作，互利共赢 ④ 维护世界和平，促进共同发展 a．①②③ b．①②④ c．②③...
一、选择题部分1（08泉州）高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明【ａ】a．有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪b．王某持刀抢劫属于一般违法行为c．一般违法行为必然发展为犯罪d．王某偷同学的小额钱物的行为具有...
政治中考复习必备六： 基本国情、基本国策一、选择题部分 1 （08广东） XX年，广东山区德庆县三百农民包机飞往北京，他们不仅游览故宫、天安门广场、毛主席纪念堂，还考察了农贸市场、推介自己家乡的名果柑桔、了解农业信息。广东德庆农民包机外出旅游、参观学习等活动，反映了【a】a改革开放正深刻的改变着中...
一、选择题部分1． (08南京)XX年初南京军区组织了30余万子弟兵参与抗击冰雪灾害，子弟兵众志成城、齐心奋战，以最快速度清扫了4000多公里道路，保障了人民群众正常的生产生活。这表明【a】a．团结的集体才有凝聚力和战斗力 b．集体的力量主要决于成员的多少c．维护个人生命健康只能依靠集体 d．只...
一、选择题部分1．（08南京）语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是．【c】a．老师太不公平，故意找茬 b．公平是相对的，不必重视老师批评c．老师的批评也是一种期待 d．要调控好情绪，不必在意老师批评2．（08南京）孝敬父母我们应该【b】a事事顺从让父母开心 b．克服消极的逆反...
台湾当局最新两岸政策旨在吓阻国民党访问大陆 宋体; mso-ascii-font-family: times new roman; mso-hansi-font-family: times new roman>年04月06日10:36 中国新闻网中新网4月6日电 对于台当局5日做出两岸政...
政治课发挥学生主体作用“兵法”片谈 江苏省赣榆县实验中学 王常亮 222100 “先学后教，当堂训练”是由江苏洋思初中倡导的、被江苏省教委认可并在全省推广的、具有现代素质教育特色的教学模式。那么，在运用洋思模式进行教学过程 中，如何才能使“先学后教，当堂...
政治主观题教学:以变应变 无锡市八士中学 祁德昆 纵览近些年高考政冶主观题，我们不难看出命题具有新情境、小切口的特点，命题设问体现出开放性、应用性、有效性，命题立意从知识立意转为能力立意。参加高考政治科阅卷工作，感触最深的是相当多的考生主观题答题思维能力欠缺，或者回答问题角度单一，只及一点，...
山东省招远一中 李尚玉 高霞[课标要求] 1、内容目标：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。2、提示和建议：（1）联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。（2）活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使权利的积极表现。（3）讨论：有...
农垦总局九三分局第一中学 朱汉春2003年11月4日 一、课堂实录(讲读课)教师：我们上一节课了解了课文的相关知识，通读了课文，大家也进行了热烈的讨论，产生了很多想法。这节课我们就课文的思想内容来共同探讨，欢迎大家提出自己的见解。学生：老师，这篇...
献给政治学科王老师——高一（25）班新春祝福语1、 一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才会更加勇敢，祝新年快乐！2、 语言充当祝福交换，媒介的职能做作表达手段，以语言为媒介的祝福交换，叫做祝福流通。金融危机无法阻碍我对您的祝福，新年快乐无比...
◆教学目标（一）知识目标1．识记世贸组织的作用、原则；2．识记我国目前对外开放的基本格局、战略、原则以及“走出去”的含义；3．理解加入世贸组织对我国经贸活动的影响；理解对外开放的必然性及“引进来”与“走出去”的关系。4．运用所学知识，结合实际，说明我国应该如何进一步提高对外开放水平、如何成功实施“走...
一、考点导航1．我国政府的主要职能2．我国政府的作用3．我国政府的宗旨和政府工作的基本原则二、知识网络 我国政府的性质 保障人民民主和维护国家长治久安职能...
第二框 新时代的劳动者一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：就业的意义、正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。能运用所学知识，联系实际解决以下问题：如果现在毕业了，应如何择业、就业？作...
2 4民主监督：守望公共家园（一）导入新课3月5日，国务院总理xx在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，要深入推进政务公开，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评、监督政府。同时还要充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。xx的这番表述引起一片叫好声。他的这番话是对...
教学目标 1 知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。 2 能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能...
(zsdhfj 原创专稿)2003年，有关部门采用问卷调查的方式，在全国21省市范围内就高中政治课的教学现状进行了调研，在间接提问“你在高中阶段最感兴趣的学科是什么”时，政治仅占被调查人数的6%；直接提问“在高中阶段你对政治课感兴趣吗”，认为自己感兴趣的仅有10%；认为高中政...
