【设计理念】一、注重儿童身心发展,倡导体验学习 根据儿童的年龄,心理特点,充分挖掘语文教材中的趣味性,创设“新旧农村大对比”、“在表演中朗读”、“我们也来做诗人,夸夸我们的校园美”、“绘制心目中最漂亮的小学堂”、“为儿歌谱曲”等有趣的内容及环节,激发学生兴趣盎然地投入到教学活动中,从而在活动中亲身...
教学目标:1、在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法,使学生初步理解“凑十法”;并能用自己喜欢的方法正确口算9加几。2、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力;并激发学生学习数学的兴趣。教具准备:20根小棒 人或20...
教学目标:1、 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、 能比较熟练地口算连加、连减式题。3、 初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教具准备:小棒,小圆片各若干,一纸条...
教学,细节处见文味《海伦 凯勒》听后 作者:金魁 转贴自:转载 点击数:101 教学,细节处见文味《海伦 凯勒》听后 作者:金魁 今天随堂听课,听了《海伦 凯勒》第二课时。边听边思考,有点感受想和大家分享。...
“螺旋循环”体验式阅读教学方式促发展——执教《永生的眼睛》教学反思东莞市东城区花园小学 白琼片断(一):诗歌引入,铺垫情感1、出示诗歌:《你的眼睛》像远方谈蓝的大海,那永恒的痛苦,像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉,它的希望的光照着我,通过流水的闪烁,宛如水底的珍珠。2、(教师朗诵)这是一位曾经远...
一、教学背景:1、教学内容及简析:本课是北师大版小学数学第三册第九单元统计与猜测中的内容,是概率知识的初步渗透。原课题是《抛硬币》,从最古典的概率中的一个典型的实验,抛硬币导入新课 为了使本节内容更贴近学生生活,让学生更深切感受到数学就在身边 我从孩子们喜闻乐见的游戏入手,让“游戏活动”引领全课,从...
教学过程: 一、感受长、短的关系。 1、故事导入 小朋友们,国庆节快到了,智慧老人为我们带来了许多礼品袋,你们想知道里面装了些什么东西吗?四个人一袋,把它倒出来看看,有什么 ?(铅笔、彩纸之类)请小朋友们摆一摆,看看你会发现什么?(物体有长有短) 2、交流汇报。 [说明:讲故事是儿童喜闻乐见的导入方...
——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课 编者按:我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的,他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用,对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此,我们自本期起,开设“校长教学赏析”专栏,希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我...
今天小编给大家推荐经典故事,希望大家从中能够明白人生的道理,欢迎阅读: 一名员工做事情是不能靠主管在后面挥动鞭子的,要靠自己有一种尊严,让追求标准变成一种原动力。 我坐在希尔顿饭店大堂喝咖啡,来了一对老夫妇订房间,服务生查了一下电脑,保留的房间都订完了,先生,太太,我们附近还有几家档次...
1、我是最棒的,我一定会成功! 有人曾经做过这样一个实验:他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤,发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍,结果还是一样。根据测试,跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右,所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。 接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里,不过这次是立即同时在杯子上加...