每一次走入各位同仁的课堂,都让我品味精彩。同年级组的刘长瑜老师,课堂组织有序,皆顾对学生的听说读写能力的培养,让Sports Day 在课堂上得以实现,在动中学英语,学生学得不死板。布珊珊老师的Eating Out 一课,活动设计的有趣味性,整个课堂有层次性,让学生运用语言进行拓展性练习,课...
澄海小学 金海芯基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 这节课正是基于这样的指导思想进...
牛津小学英语3A Unit 9 Shopping第一课时 评课稿 牛津小学英语3A Unit 9 Shopping第一课时 评课稿 11月2日,听了我校朱月萍老师的英语课,我就这一课谈谈自己几点不成熟的看法。 朱月萍老师执教的整堂课的思路非常清晰,从Free talk中自然导入本科的课题,由颜色...
《Toys I like》是3BModule2 Unit2的一课内容 我也已将这一课内容教授完毕,但是与陈老师的一课相比较,我的课就显得比较单一,设计思路似乎也比较狭窄,也可以说是属于传统型的,并没有注重学生学习能力的培养与提高,由此也想到,我班的学生阅读能力较差实在也不能太怪罪于那群孩子们,纯...
季老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课 教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面 1,游戏导入,充分调动起学生兴趣 良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用 本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新课,使学生的注意力在最短...
评课人:宝山区行知小学 姜敏 刚才大家看到的是大华二小季延峰老师参加上海市英语教师教学评优的参赛课:Oxford English 2B Unit 4 《In the park》第二教时Let’s talk。季延峰老师是我区英语教师队伍中相当优秀、相当有活力的青年教师。本堂课充分展示了他作为一...