一、 基础知识。（33分）1、 给下列加点字选择正确读音。（6分）膝盖（xī qī） 规矩（jǚ jǜ） 侮辱（wǔ wú） 纤维（xiān qiān） 弹琴（tán dàn） 挨骂（ái āi）2、 你的知识宝库中，一定积累了好多词语，下面的三个词语你...
一、教材分析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。...
一、激趣导入，揭示课题 师：昨天晚上，森林王国的动物们给何老师打来电话，它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛,想请小朋友们去参加，还想请咱们做小裁判呢！想去吗? 生：想。 师：咱们现在就出发吧！小火车，开起来！小朋友们,请看! {出示幻灯片}师：到了到了,就是这了。你看，小动物们早早来到这...
教学总目标： 1、有感情的朗读全诗并背诵。 2、学会四个生字“目、耳、头、米”，会认“静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡”十个二类字。 3、会观察夜晚的星空，把看到的说给别人听。 4、积累收集有关思念家乡的诗句。 学情分析：...
[教材简析]在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴的兴趣。[学情分析]一年级学生刚学完拼音不久，识字、课文朗读都只是初步，由于...
设计理念： 1、突出重点，学好生字。低年级的每一课识字教学都是重点，本课时采用随文识字的方法，力求在生动的情境中认识12个生字，使学生在充满趣味的学习中落实生字学习目标。从猜谜语引出小动物的名字，到揭题学“比尾巴”，再到建构儿歌随机学习生字，生字学习贯穿课堂始终，在大量的复现、说话、游戏、运用中...
《静夜思》教学反思湖南第一师范大学第一附属小学 廖婷婷 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么...
教学目标： 1、认识9个生字，会写4个生字。 2、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、感受晴朗星空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情，激起学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。教学重点： 1、认识9个生字，会写4个生字。2、学会正确流利地朗读课文...
课题：比一比教学目标：1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。认识1个笔画“ ”和1个偏旁“少”。2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解...
教材分析《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文的语言朗朗；朗朗上口，简明易懂，极富儿童情趣，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学习目标分析知识与技能：1．认识12个生字。认识&ldq...
教学目标1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。教学难点：理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。教学准备：1、课前让学生充分感受...
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。看月亮、...
教 学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解“...
一、教学设计理念《语文课程标准》指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”,学习诗文要让学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。 《影子》这一课之所以被选入低年级教材，并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣，还因为它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中，教师应充分利用教材，激发学生的学习兴趣和...
教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”&l...
各位领导，老师，你们好！今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文（一年级上册）》第三单元第７课的《小小的船》。下面我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍：一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教...
教学目标1、认识9个生字，会写“见、电”等四个字，认识“舟、门”两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中感受弯月的美。3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点1、在阅读中识字、写字。2、有感情地朗读课文，...
教学目标 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学课时：2课时 第一课时一、想象引入，...
教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识字、写字。2、朗诵古诗。课前准备：挂图、生字卡片。教学时...
一,教学目标设计:一教学目标:⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌 ⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字 ⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学 二教学目标分解图(略):二,教学策略设计:一教...
教学内容：本课在教材第83—85页，具体教学内容为：介绍六种动物尾巴的特点，教认生字、笔画、偏旁。 教学目标：1、知识和能力。认识12个生字，认识3个偏旁“矢字旁、八字旁、鸟字旁”。了解一些动物尾巴的特点。2、过程和方法。联系生活鼓励用多种方法识字；通过多种方法...
教学目标：1 会认，会写本课生字，认识偏旁“舟”。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：识字认字，朗读课文。 教学难点：有感情地背诵课文。 教具准备：课件、录音机。 教学过程： 一、激...
一、我会填 这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花，要求把这六个字按笔画数进行分类，把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个字的笔画数不多，填起来不算困难。在教学中教师要引导学生弄清题意，教给学生方法，让学生独立完成。通过练习，复...
学习目标:：1、认识9个二类生字，会写6个生字。认识2个偏旁:草字头和门字框儿。2、正确、流利地朗读课文，体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”的形象生动，感受蓝天、星星、月儿的美丽。3、启发学生想...
《比一比》教学反思《比一比》是一篇有趣的韵文，虽然篇幅不长，但所含的知识点不少，为此，我安排一些教学情景，同时也得到了一定的效果：一、围绕题目，创设情境。教学时，我结合课文的内容，说到“小动物们要比一比，我们小朋友也要来比一比，看看那列火车开得最快？”“ 我们再来...
教材简析：《静夜思》（人教版实验教材一上)是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。教学理念：课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正...
