生日愿望(大班语言活动)苏州工业园区唯亭东亭幼儿园 杨雅琴目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。准备1、环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。2、课前让幼儿了解...
一、教学目标 : 1、初步知道大多数植物用后代。 2、初步知道植物都有把种子散播出去的本领,不同的植物把种子传播出去的方式不同。 3、初步知道果实和种子的传播方式与其结构特征相适应。 4、培养学生认真细致,养成严谨的科学态度。 二、教学重点难点: 重点:使学生初步知道大多数植物都是用种子来繁殖后代的...
目的要求1 、通过本课教学,使学生了解人们在生物启示下进行的发明创造。 2 、培养学生的想象能力和创造能力,运用创造性想像和“原型启示法”提出一些小发明的思路。 3 、培养学生勇于创新的科学态度。 课前准备 教师准备:挂图或投影片——船与鱼、锯与丝茅草、飞机与鸟、薄壳建筑与蛋壳、筒形叶桥与植物的卷...
教学资源开发 本课是苏教版《科学》三年级下册《植物的一生》单元的第一课。本课通过组织学生对种子进行多角度的观察,使学生了解种子的基本构造;并且会用放大镜进行深入细致地观察,能用语言或图画描述自己的观察结果;能对种子哪部分长出根、茎、叶进行猜想,通过种子的发芽实验验证自己的猜想;能在老师的指导下,做种...
在一个冰冷冰冷的世纪, 我藏身进褐色的土地, 像一条小小的沉默的鱼, 潜身在潜身在碧绿的海底。 鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着铁躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。 梦儿伴着我甜蜜的叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力, 我一点一滴地积攒着力...
教学目标:1、学生本课的9个生字,理解重点词语“吮吸、憩睡、滋润、孕育、积攒、盟誓”等。2、理解诗歌内容,体会作者在艰苦的环境中不畏艰难,敢于拼搏的精神。3、学习本诗的比喻、拟人的表现手法,体会诗歌在表达上的方法。4、有感情地诵读这首诗,积累好词佳句。教学重难点: 1、种子的...
一、联系实际、激情导入 1、孩子们你们看到了什么?你想到了什么?(课件是种子图)2、种子子也是有生命的,不仅如此它还有美丽的梦想呢。(板书课题)3、老师 配乐朗读4、你听到了什么?5、让我们一起来感受种子的梦。二、深入学习1、学生自由朗读课文,思考种子的梦到底是什么?用诗中的语言来说一说。老师引读:...
教学要求知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法:抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。情感、态度、价值观:1、体会兔子的随机应变与自强努力,以及狼的痴心妄想与不作努力。2、引导学生明白:自强努力可...
第一课时 生 日教学内容:课本第90页。教学目的:1、结合实际问题,激发学生参与统计活动的愿望,培养他们的统计意识,让学生进一步感受统计的必要性。2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能与同伴交流自己的想法。教学过程 :一、创设音乐情境,提出...
一、教材分析与学情分析《生日》是新世纪北师大版二年级上册统计与猜测单元中的内容。在第一学段里,要求学生对数据统计过程有所体验。学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题。由于学生在一年级已学过按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行统计,对一些事物...
教学目标 1 说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2 识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3 运用观察的方法识别种子的结构。 4 参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作。 重点和难点 1 运用观察的方法识别种子的结构。 2 识...
教学目标 知识目标 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ,以培养观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较,培养学生分析问题的能力,学会从特殊到 一般的思维方法,形成善...
教学目标 知识目标 1、通过种子萌发条件的实验,知道种子萌发的内在条件和外在条件。 2、知道植物种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。能力目标 通过观察实验和分析实验现象,分析种子萌发的原因,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。情感目标 1、通过分析种子萌发的条件,初步...
教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。情感目标 1、通过...
教学目标 知识目标 1、通过探究种子成分的实验,理解种子含有哪些成分。 2、初步学会测定种子成分的实验方法。能力目标 通过了解鉴定种子成分的基本方法,并亲自动手操作完成鉴定的过程,培养学生的观察能力和实验能力。情感目标 1、通过理解,初步树立生命是物质的基本观点。 2、通过实验,对学生进行实事求是的...
一、活动目标:1、通过寻找种子、观察种子,初步认识常见的种子,形成乐于探索的良好习惯。2、初步了解种子的生长过程,感受和种子一起成长的快乐,激发对大自然的热爱。3、学会与人合作,培养良好的合作交流习惯。二、课前准备:教师:1、准备各种常见的水果、蔬菜和种子2、制作头饰及多媒体课件学生:收集一些...
现在大家都时兴用名片了,兔子也有了名片。 在口袋里装着名片,兔子心想:“这下再不怕那些欺负人的家伙了。” 正想着,迎面遇见了狐狸。 狐狸拦住兔子,说:“想过去吗?得对我笑三笑,要笑得讨人喜欢些,明白吧?” 要是在过去,兔子尽管心里直想哭出来,但脸上还是不得不陪上三个笑,少一个笑都不敢。 可...
山东省滨州市博兴县曹王镇中心幼儿园 韦海霞设计意图 种子对于孩子们来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物,它们有各种各样奇特的种子,能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因为孩子们在这方面经验的欠缺,所以能使...
1.种子里面有什么教学资源开发本课是苏教版《科学》三年级下册《植物的一生》单元的第一课。本课通过组织学生对种子进行多角度的观察,使学生了解种子的基本构造;并且会用放大镜进行深入细致地观察,能用语言或图画描述自己的观察结果;能对种子哪部分长出根、茎、叶进行猜想,通过种子的发芽实验验证自己的猜想;能在老...